1. BERATUNG AN DER REALSCHULE AM HÄUSLING

2. LEITGEDANKE Unserem Beratungskonzept liegt der Leitgedanke zugrunde, dass sich an unserer Schule jedes Mitglied der Schulgemeinschaft wohl fühlen soll, dass ihm Wertschätzung und Aufmerksamkeit entgegengebracht wird und dass speziell die schülerinnen und schüler optimal in ihrer intellektuellen, sozialen und emotionalen Entwicklung begleitet und gefördert werden.

3. WIR ALLE BERATEN ! beraten SchülerInnen, Eltern und KollegInnen.

4. BERATUNG ALS BEGLEITUNG VON LERNPROZESSEN Alle Lehrer innen und Lehrer der Realschule Am Häusling sind in diesem Sinne beratend tätig ●im Rahmen ihres Fachunterrichtes ●als Klassenlehrerin und Klassenlehrer ●als Kolleginnen und Kollegen ● an Elternsprechtagen ● durch telefonische Kontakte ● im Rahmen von Sprechstunden

5. DARÜBER HINAUS WIRD BERATUNG ANGEBOTEN VON • zwei ausgebildeten Beratungslehrerinnen • drei qualifizierten KoordinatorInnen für Berufs- und Studienorientierung (Stubos) • einer speziellen Beratungslehrerin für Suchtprävention • einer Fachkraft für den Bereich Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)

6. WAS BEDEUTET BERATUNG? Beratung ist die unabhängige, vertrauliche Hilfe zur Selbsthilfe zur Bewältigung von schwierigen Situationen

7. WAS LEISTET BERATUNG? • Der Berater löst keine Probleme, sondern hilft dem Ratsuchenden dabei, den Blick zu weiten und seine eigenen Ressourcen zu nutzen, um Lösungsansätze zu entwickeln. • Wo die Ressourcen nicht ausreichen, vermittelt der Berater weitergehende Hilfen (Zusammenarbeit mit außerschulischen Beratungsinstitutionen).

8. Beratungslehrer - Grundprinzipien • Prinzip der Freiwilligkeit • Ressourcenorientierung • Offenheit & Verschwiegenheit • Niederschwelligkeit • Fokussierung auf den schulischen Bereich

9. Kontakt zum Beratungslehrer • SchülerInnen suchen einzeln oder in Gruppen aktiv Beratung • Hinweis auf Beratungsbedarf durch MitschülerInnen • KollegInnen vermitteln den Erstkontakt • Eltern oder KollegInnen suchen Hilfestellung.

10. Beratungslehrer - Leistungen • Einzelberatung bei • Leistungsproblemen und Lernschwierigkeiten, • Schwierigkeiten in der Selbstorganisation • Prüfungs- oder Sprechängsten, • Konflikten und sog. „Mobbing“, • persönlichen Problemen, die sich (auch) in der Schule zeigen • Vermittlung geeigneter außerschulischer Beratung • Moderation von Konfliktgesprächen • Organisation von themenbezogenen Fortbildungen • Netzwerkarbeit

11. spezielle Beratung • bei der Berufswahlentscheidung und der Schullaufbahnberatung durch die Stubos • bei Abhängigkeiten und Suchtverhalten durch die Suchtberatungslehrerin ●bei Lese-Rechtschreib-Problematiken durch die LRS-Fachkraft

12. Beratungslehrer - Nutzen für die RSAH • Stärkung der pädagogischen Kompetenz der Schule • Verbesserung des Lernklimas • Individuelle Förderung der SchülerInnen • Reduzierung psychischer Belastungsmomente von KollegInnen