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Scuola Primaria Don Milani Istituto Comprensivo di Borgosatollo

Scuola Primaria Don Milani Istituto Comprensivo di Borgosatollo www.istitutocomprensivoborgosatollo.gov.it. ANNO SCOLASTICO 2014-2015. PF. Immagini della scuola. Cos’è il POF?.

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Scuola Primaria Don Milani Istituto Comprensivo di Borgosatollo

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Presentation Transcript


  1. Scuola Primaria Don Milani Istituto Comprensivo di Borgosatollo www.istitutocomprensivoborgosatollo.gov.it. ANNO SCOLASTICO 2014-2015

  2. PF Immaginidella scuola

  3. Cos’è il POF? Il Piano dell’offerta formativa è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro autonomia. Art.3, DPR 275/99

  4. IL CURRICOLO DI ISTITUTO È IL CUORE DIDATTICO DEL POF COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPERIENZE

  5. Le competenze sono l’insieme di • conoscenze dichiarative (IO SO) • abilità procedurali (IO SO FARE) • atteggiamenti(IO SO ESSERE) che si snodano lungo il percorso verticale, cioè dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria

  6. Costruire le competenze significa: • imparare a conoscere • imparare a fare • imparare ad essere • imparare a vivere insieme

  7. I PROFILI FINALI SONO I LIVELLI DI COMPETENZA ATTESI AL TERMINE DI OGNI ANNO SCOLASTICOsono pubblicati sul sito della scuola:www.istitutocomprensivoborgosatollo.gov.it

  8. LE NOSTRE FINALITA’ Sviluppare la creatività personale, stimolando il bambino ad esprimere la propria soggettività; promuovere processi di RICERCA per favorire un agire autonomo e responsabile nel contesto della società;

  9. maturare competenze per l’apprendimento simbolico necessario per conoscere, comprendere, padroneggiare il mondo umano, naturale, artificiale; perseguire l’educazione alla socialità e alla convivenza civile per una maggiore capacità di comunicare e cooperare.

  10. SI RAGGIUNGONO ATTRAVERSO: • la valorizzazione dell’esperienza e delle conoscenze degli alunni • l’incoraggiamento all’esplorazione e alla scoperta • il potenziamento della motivazione e del coinvolgimento • la realizzazione di percorsi in forma di laboratori

  11. LA VALUTAZIONE è un processo che inizia da ciò che l’alunno è e conosce già PREREQUISITI è valorizzazione e sviluppo della personalità per sostenere l’alunno e costruire un’immagine positiva di sé VALUTAZIONEFORMATIVA deve essere efficace e utile per conoscere i progressi compiuti nel percorso formativo GIUDIZIO INTERMEDIO E FINALE

  12. La VALUTAZIONE delle discipline è effettuata mediante voti numerici ESPRESSI IN DECIMI, da 4 a 10. Nelle classi prime nel primo quadrimestre non verranno attribuiti voti disciplinari, ma verrà privilegiata la valutazione intermedia globale del primo periodo di adattamento alla nuova esperienza scolastica

  13. I.R.C. LABORATORI e sono valutati con un giudiziosintetico OTTIMO DISTINTO BUONO SUFFICIENTE NON SUFFICIENTE

  14. VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO PIENAMENTE POSITIVO. POSITIVO. POSITIVO SOLO IN ALCUNE ATTIVITA.’ GENERALMENTE POSITIVO. NON SEMPRE POSITIVO.

  15. VADEMECUM PER I GENITORI mette a disposizione: informazioni sui principali servizi disposizioni che gli alunni e i genitori sono tenuti a rispettare. Il documento viene consegnato ai genitori degli alunni delle classi prime durante la prima riunione con gli insegnanti e può essere visionato sul sito dell’Istituto: www.istitutocomprensivoborgosatollo.gov.it

  16. TEMPO SCUOLA • Le lezioni, comprensive della quota opzionale, si svolgono secondo lo schema che segue:

  17. SERVIZI MENSA L’assistenza educativa è prestata dal Personale Docente coadiuvato da Educatori professionisti messi a disposizione dall’Amministrazione comunale. I servizi di cucina sono in gestione all’ Amministrazione Comunale. ENTRATA ANTICIPATA/ USCITA POSTICIPATA Questi servizi sono gestiti direttamente dal Comune o in convenzione con la Scuola nella forma delle “Funzioni Miste” Per accedere a tali servizi si presenta domanda al Comune.

  18. IMMAGINI DELLA SCUOLA

  19. Scuola Primaria "Don Milani"

  20. L'entrata posteriore

  21. L'entrata

  22. Il nuovo ascensore

  23. Un corridoio Un'aula

  24. L'aula magna

  25. Palestra di psicomotricità Una delle aule di sostegno

  26. L'aula immagine ... e l'aula di informatica

  27. VIAGGI D'ISTRUZIONE

  28. VISITE GUIDATE

  29. PARTECIPAZIONE A SPETTACOLI TEATRALI

  30. LE FESTE DELLA SCUOLA FESTA DI NATALE FESTA DELLA SCUOLA FESTA DELL'AGRICOLTURA

  31. STRUTTURE CURRICOLARIdella nostra suola CURRICOLO DI BASE CURRICOLO DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE

  32. CURRICOLO DI BASE: QUOTA CURRICOLARE 24 ORE QUOTA CURRICOLARE 27 ORE QUOTA CURRICOLARE 30 ORE (27+ 3 ORE OPZIONALI)

  33. QUOTA CURRICOLARE OPZIONALE 30 ORE LABORATORIO DI EDUCAZIONE SOCIO-AFFETTIVA FINALITÀ FORMARE L'INDIVIDUO NELLA SUA GLOBALITÀ. PREVENIRE VARIE FORME DI DISAGIO NEL GRUPPO CLASSE. ELABORARE STRATEGIE DI COLLABORAZIONE. SVILUPPARE RAPPORTI INTERPERSONALI POSITIVI. CREARE NEI GRUPPI CLASSE MODALITÀ COMUNICATIVE, RELAZIONALI E DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO BASATE SU RAPPORTI ED INTERAZIONI RECIPROCAMENTE ACCETTANTI E VALORIZZANTI LABORATORIO SPECIFICO E SISTEMATICO DI INFORMATICA FINALITÀ INTEGRARE E SOSTENERE L’UTILIZZO DEI MEZZI INFORMATICI COME METODOLOGIA DI LAVORO DIDATTICO GIÀ PROPRIA DEL CURRICOLO DI BASE.

  34. LABORATORI ESPRESSIVI GRAFICO PITTORICO classi 1^ e 2^ L’attività integra ed arricchisce l’ora di Arte ed immagine attraverso la manipolazione di materiali e tecniche pittoriche diverse. LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO classi 3^,4^,5^ L’attività mira a sviluppare la creatività espressiva e costruttiva, mediante l’uso di vari linguaggi, riferibili all’area “linguistico espressiva”

  35. Dal 3 febbraio al 28 febbraio ISCRIZIONI ONLINE ALLA CLASSE PRIMA

  36. LA PROCEDURA

  37. Inserire il CODICE MECCANOGRAFICO della scuola scelta: scuola primaria Borgosatollo: BSEE84601R Registrarsi al sito www.iscrizioni.istruzione. it indicando il proprio indirizzo di posta elettronica

  38. Accedere al servizio Iscrizioni On Line con il codice personale di accesso ricevuto nella casella di posta all’atto della registrazione. • Compilare il modulo di iscrizione. Prima sezione: Dati anagrafici Seconda sezione: Servizi offerti dalla scuola • Inoltrare la domanda.

  39. La famiglia riceve nella casella di posta un messaggio di corretta acquisizione della domanda. • La famiglia può seguire l’iter della domanda attraverso il servizio Iscrizioni On Line.

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