Entre en jeu!

1. Entre en jeu! Guide de l’intervenant Guide pédagogique d’éducation à la citoyenneté à l’usage des intervention jeunesse Forum Jeunesse Montérégie Est

2. Présentation du guide • Présentation des Forums jeunesse • Pourquoi un guide? • Objectifs du guide • Utilisation du guide (pour qui et comment?) • L’engagement citoyen • Contextes d’utilisation • Vivre une activité • Discussion

3. Les Forums jeunesses • 1 Forum jeunesse par région administrative Organisme de concertation qui œuvre au niveau régional en participant au développement durable de la Montérégie est en contribuant à l’amélioration des conditions économiques, sociales et culturelles des jeunes • Les jeunes au cœur des décisions qui les concernent • Les quatre mandats • Les partenaires • Le Secrétariat à la jeunesse

4. Forum Jeunesse Montérégie Est255, Boulevard Laurier, bureau 202McMasterville, QuébecJ3G 0B7 Téléphone : 450 446-3835Fax: 450 446-1942 Forum Jeunesse Montérégie Est

5. FORUM JEUNESSE LONGUEUIL100, Place Charles-Le Moyne, bureau 281Longueuil, Québec, J4K 2T4 Téléphone : 450.651.9041Télécopieur : 450.442.0709

6. Forum jeunesse Vallée-du-Haut-Saint-Laurent 88, rue Saint-Laurent Salaberry-de-Valleyfield (Québec) J6S 6J9 Téléphone: 450.370.1881

7. Pourquoi un guide? État de situation • Méconnaissance des institutions démocratiques et des mécanismes d’implication de la part des jeunes; • Faible taux de participation des jeunes lors des élections municipales, provinciales et fédérales; • Faible implication des jeunes dans nos institutions démocratiques. Moins de 6% des élus municipaux de la Montérégie sont âgés de moins de 35 ans.

8. Pourquoi un guide? Obstacles à l’engagement citoyen: • Perte de confiance des jeunes envers les institutions publiques; • Individualisme, consumérisme; • Désabusement, face à une implication qui ne semble rien donner (immédiateté); • Des conditions ne favorisant pas la participation des jeunes; • Absence de réseaux de contacts.

9. L’engagement citoyen • Droits et responsabilités • Passe du « je » au « nous » • Rapport avec la communauté • S’informe de ce qui ce passe dans son milieu • Sens critique • Prend part au débat

10. L’engagement citoyen L’engagement, c’est un lieu où: • Prendre la parole • Pratique des valeurs • Partage des connaissances • Un rôle dans la prise de décision • Sentiment d’appartenance Manifestation, conseil d’administration, assemblée municipale, conseil d’élève….

11. Un citoyen engagé Le citoyen qui s’investit dans sa ou une communauté d’appartenance dans le sens des intérêts communs, selon des valeurs communes, dans un lieu donné et pour une cause à laquelle il accorde de la valeur.

12. Le guide pédagogique Un outil pédagogique qui permet de soutenir différents organismes dans la réalisation d’activités d’éducation à la citoyenneté.

13. Double objectifs liés à l’implication citoyenne des jeunes: • Développer une relève citoyenne; • Développer des savoirs sur nos institutions et nos valeurs démocratiques; • Impliquer des jeunes dans des projets collectifs à l’échelle locale ou régionale; • Amener des jeunes à s’intéresser à des questions et à s’impliquer dans la recherche de solutions justes et équitables qui tiennent compte des valeurs démocratiques.

14. Liés au développement des jeunes: • Développer des compétences liées à l’implication citoyenne (écoute, pensée structurée, capacité de débattre, ouverture sur les autres,…); • Connaître les lieux et les mécanismes d’engagement; • Connaître la Montérégie et plus particulièrement son territoire de CRÉ; • Valoriser les actions citoyennes des jeunes afin de développer leur estime de soi; • Doter les jeunes de méthodes de travail efficaces; • Stimuler le travail de coopération.

15. À qui s’adresse le guide?

16. Contenu du guide Chapitres développés autour de 4 axes de réalisation pour faire cheminer et progresser les jeunes : Information Réflexion Opinion Action 10 chapitres • Être citoyen • L’engagement citoyen • Le chemin de la démocratie • Les étapes d’un projet • Le leadership • Prendre la parole en public • Le travail d’équipe • La résolution de conflit • Spécificités régionales et portrait global de la Montérégie • Évaluations par les pairs et individuelles

17. Contenu du guide Chaque section est divisée en deux parties

18. Contenu du guide

19. Comment utiliser le guide? Les références

20. Les contextes d’utilisation Dans un cadre électoral Préparation des électeurs: • Être citoyen • Le chemin de la démocratie Préparation des candidats: • Prendre la parole en public • Le leadership

21. Les contextes d’utilisation Pour le conseil étudiant • Les étapes d’un projet • Le leadership • Le travail en équipe • La résolution de conflit • Évaluation par les pairs

22. Les contextes d’utilisation Préparation à l’engagement citoyen (bénévolat) • L’engagement citoyen • Être citoyen

23. Vivre une activité À vous de jouer!

24. Période d’échanges • Avez-vous apprécié l’activité? • Qu’est-ce que vous n’avez pas apprécié? • Pensez-vous vous servir du guide Entre en jeu? Dans quels contextes?

25. Des questions? Merci!