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Políticas de Docentes Mexico – Educación Básica

TALLER OCDE-MEXICO Hacia un sistema de evaluación docente en México: Prácticas internacionales, criterios y mecanismos Ciudad de México1-2 Diciembre, 2009. Panorama general de prácticas de evaluación en México como parte de las políticas de profesionalización docente Margarita Zorrilla.

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Presentation Transcript

  1. TALLER OCDE-MEXICOHacia un sistema de evaluación docente en México:Prácticas internacionales, criterios y mecanismosCiudad de México1-2 Diciembre, 2009 Panorama general de prácticas de evaluación en México como parte de las políticas de profesionalización docente Margarita Zorrilla

  2. Políticas de DocentesMexico – Educación Básica FUERTE VÍNCULO CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Reconocimiento social de la profesión SEP, Gobiernos Locales, Gremio, Hacienda Esquema de Incentivos Formación relevante y pertinente SELECCIÓN (para ingresar a estudios superiores) Información confiable, completa y vinculada a las políticas de docentes ? Formación Inicial de docentes Mecanismos institucionales (eg.EGEL) Normales UPN Universidades FORMACIÓN (formación inicial) Formación centrada en la escuela PROFESS IONALIZACIÓN Programa de profesores asistentes (?) SELECCIÓN (para iniciar la profesión docente) Examen de Oposición Deseable: Mecanismo más transparente para concursar todas las plazas disponibles. Normas laborales de docentes adecuadas CENEVAL, OTI Certificacióne.g. cada 5 años con altas consecuencias (?) Sistema Nacional de Formación Continua de Docentes en Servicio FORMACIÓN PROFESIONAL EN SERVICIO ? ENAMS Organismo independiente ? Existe Existe pero necesita mejorar y mejor implementación No está colocado Organismo Responsable Carrera Magisterial FUERTE VÍNCULO CON DESEMPEÑO DE ALUMNOS JUBILACIÓN

  3. FUERTE VÍNCULO CON LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Esqema de Incentivos SELECCIÓN (para ingresar a estudios universitarios) ? PROFESS IONAL IZA CIÓN EVALUACIÓN de DocentesMexico – Educación Básica Mecanismos Institucionales (eg .EGEL) FORMACIÓN (Formación Inicial) SELECCIÓN (Para iniciar la profesión docente) Examen de Oposición Normas laborales de docentes adecuadas Carrera Magisterial Certificacióne.g. cada 5 años con altas consecuencias (?) ENAMS FORMACIÓN PROFESIONAL EN SERVICIO FUERTE VÍNCULO CON DESEMPEÑO DE ALUMNOS

  4. EVALUACIÓN DOCENTE

  5. A r t i c u l a c i ó n FORMACIÓN EN SERVICIO INGRESO AL SERVICIO (PLAZA) FORMACIÓN INICIAL CERTIFICACIÓN ? EVALUACIÓN CON DIFERENTES INSTRUMENTOS Y DIVERSOS FINES EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA PROFESION DOCENTE ESTÁNDARES Y NIVELES DE DESEMPEÑO

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