1 / 17

TEL 1209 Lifelong Learning Topik 03 : Managemen Waktu (2010)

TEL 1209 Lifelong Learning Topik 03 : Managemen Waktu (2010). Pendahuluan. Manajemen waktu  faktor terpenting yang menentukan kesuksesan / kegagalan seseorang dalam studi , bekerja , dan hidup .

vlora
Télécharger la présentation

TEL 1209 Lifelong Learning Topik 03 : Managemen Waktu (2010)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEL1209 Lifelong LearningTopik 03: ManagemenWaktu(2010)

  2. Pendahuluan • Manajemenwaktu faktorterpenting yang menentukankesuksesan/kegagalanseseorangdalamstudi, bekerja, danhidup. • Tidaksedikitmahasiswa yang ‘tidakpunyawaktu’ untukbelajardanmengerjakantugas-tugas. • Menimbulkantekanandan stress diakhir semester saatsemuatugasmenumpuk, sedangkanpersiapanujianharusdilakukan. • Padatopikinikitaakanmembahasbeberapa saran umumsupayaandadapatmemanfaatkanwaktusecaraefektif.

  3. Tugasanda Jawabpertanyaan-pertanyaanberikut (5 menit) sesuaikeadaandirianda: • Berapa lama (kira-kira) andabisaberkonsentrasipenuhdalambelajar? • Apakahadawaktutertentu (subuh/pagi/siang/sore/malam/tengahmalam) di mana andabisakonsentrasilebihbaikuntukbelajar? Kapan? • Sebutkan 3 kegiatan yang paling seringmembuatwaktuandaterbuangpercuma, ataumembuatandamenunda-nundauntukmelakukanpekerjaan yang lebihpenting (misal: belajar). • Sebutkankegiatan-kegiatanpenting, yang tidakberhubungandengankuliah, yang harusandalakukan (misal: hobby, olahraga, jalan-jalan, membantukeluarga, bekerja, dsb.) • Sebutkantempatdi mana andamerasa paling gembirauntukbelajar?

  4. Pendahuluan • Alasanmenunda-nundapekerjaan: • Menunggu mood yang lebihbaik • Menungguwaktu yang lebihbaik. • Hal pertamadan paling penting yang harusdilakukanseorangmahasiswa ‘profesional’ adalahmembuat: • jadwalmingguan • jadwalsetiap semester, dan • jadwalselamastudi. • Berikutadalahbeberapa tips dalammerencanakanjadwalanda.

  5. Strategimanajemenwaktu • Jadikan deadline sebagai ‘kawan.’ • Membuat deadline untuksetiapkegiatanadalahpentingsupayasemuatugas/pekerjaanselesaitepatwaktudengankualitasbaik. • Seorang yang punyamanajemenwaktu yang baikmenjadikan deadline sebagai ‘kawan,’ bukan ‘musuh.’ • Rahasiamenjadikan deadline sebagai ‘kawan’  membuatbanyak deadline, bukanhanyasatu deadline final, tapibanyak deadline-deadline kecildi ‘sepanjangjalan.’

  6. Strategimanajemenwaktu • Tabel berikut adalah salah satu contoh manajemen waktu mempersiapkan tugas (misal: artikel UAS pada mata kuliah ini) • Waktu rata-rata untuk menulis artikel 1000 kata adalah 20 jam.

  7. Strategimanajemenwaktu • Buat rutinitas harian. • Otakandaterdiridariotot-otot, yang memilikibeberapakesamaandenganototpadabagiantubuh lain. • Ototbekerjabaikjikamemiliki ‘jam kerja’ teratur.

  8. Strategimanajemenwaktu • Contoh tabel Jadwal Mingguan dari Harvard Law School.

  9. Strategimanajemenwaktu • Belajarditempat yang samasetiaphari. • Janganterlaluseringmenggantitempatbelajaranda, karenabanyakwaktuterbuangmencaritempatbaru, melihat-lihatsuasanaditempatbaru, dll. • Tentukantempatdi mana andamerasa paling gembirauntukbelajar. Jadikantempattsbsebagaitempatbelajarrutinanda.

  10. Strategimanajemenwaktu • Janganbelajardalamwaktu lama tanpaistirahat! • Usahakanuntukberistirahatsekitar 10 menitsetelah 1 jam bekerja. • Silahkanberjalan-jalan, dudukdibawahpohon, membacakoran, dsb. • Jadikan 10 menittsbuntukbenar-benar ‘lepas’ daripekerjaananda.

  11. Strategimanajemenwaktu • Istirahat minimal ½ haridalamseminggu! • Otakandaperluistirahatrutinsetiapminggu. • Dalamwaktutsb, janganpikirkanpekerjaananda.

  12. Strategimanajemenwaktu • Kenali kekuatan dankelemahananda! • Tidakadagunanyamembuatjadwal yang tidakbisaandatepati. • Kenali kekuatan dankelemahanandadanjadikanacuandalammembuatjadwal. • Misal: jika jam kerjaterbaikandaadalahsubuh, makatidaktepatjikasubuhandagunakanuntukistirahatdanandakepustaka sore (waktukerjaterburukanda).

  13. Strategimanajemenwaktu • Kenalitime wasters anda! • Kenalikebiasaan-kebiasaan yang selamaini paling seringmembuatandamenunda-nundapekerjaan yang lebihpenting. • Buat ‘perjanjian’ dengandirisendiriuntukmenghilangkan (minimal mengurangikebiasaantersebut). • Awalnyaakansulit, tapibegituandamulaibekerjadenganjadwal yang sudahdibuat, kebiasaanburuk lama akanhilangsendiri.

  14. Strategimanajemenwaktu • Ciptakanhidup yang bervariasi! • Walaupunandaadalahmahasiswa, bukanberarti 4 tahundiuniversitashanyadiisidenganbelajardanbelajar. • Masukkan hobby andakedalamjadwal, yang akanmembuatandagembiradanlepasdari rutinitas belajar.

  15. Kesimpulan Mahasiswa yang baik adalah mahasiswa yang ‘bahagia.’ Manajemen waktu yang baik dapat membantu anda menjadi mahasiswa yang bahagia.

  16. Further reading Harvard Law School. n.d. Time Management. HLS. http://www.bsc.harvard.edu/PDFs/time_mgmt.pdf (accessed 28 Februari 2010) Harvard Law School. n.d. Time Management. HLS. http://www.law.harvard.edu/current/student-services/wellness/time-management.html (accessed 28 Februari 2010)

More Related