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Avalia çã o em Ambientes de Aprendizagem Virtuais

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Presentation Transcript

  1. Avaliação em Ambientes de Aprendizagem Virtuais Uma questão de abordagem metodológica ou força disciplinar? Andreia Inamorato dos Santos a.i.santos@open.ac.uk www.iet.open.ac.uk Andreia I. Santos

  2. Enfoque • Avaliação online: o que envolve? • Avaliação como abordagem de ensino & avaliação como força disciplinar • O ensino colaborativo e as suas implicações na avaliação • Estudo de caso • Considerações finais Andreia I. Santos

  3. Avaliação: o que envolve? • Decisões governamentais • Práticas institucionais • Disponibilidades tecnológicas • Objetivos do processo ensino-aprendizagem Andreia I. Santos

  4. Avaliação como força disciplinar & abordagem de ensino • Design de curso • Força disciplinar •  Voltado para a avaliação e resultados •  Vigilância (Land and Bayne 2001) • conceito baseado em Foucault Andreia I. Santos

  5. Avaliação como força disciplinar & abordagem de ensino • Abordagem de ensino •  Foco no processo •  Oportunidade Andreia I. Santos

  6. O ensino colaborativo e práticas de avaliação online • Construtivismo: a aprendizagem é um processo social • “Aqui é a Raquel de novo. Eu estou começando a me desesperar por nao ter notícias de vocês. Eu não consegui acessar os meus emails no endereço da universidade e por causa disso não sei o que está acontecendo no grupo. Vocês já decidiram quem faz o quê? Vocês podem me atualizar, por favor, eu quero contribuir.” • Aluna em curso online - 2003 Andreia I. Santos

  7. Alternativas… • Weller (2000) sugere: • “Portfolios”, avaliação anônima entre alunos, foco no processo (qualidade da participação • Triangular os processos de avaliação • Negociação entre professor (tutor) – aluno • Auto-avaliação (aprendizagem reflexiva) Andreia I. Santos

  8. Estudo de Caso (MSc) • “Teaching Methods as Social Practices: a virtual learning environment experience” • Orientação: Dra. Mary Lea • Curso de pós-graduação oferecido em 2003 na faculdade de educação e estudos da linguagem da Open University - UK (FELS) • Objetivo: identificar os discursos que constituem os discursos de ensino da instituição Andreia I. Santos

  9. Discursos •  Discurso do capitalismo •  Discurso da globalização •  Discurso de qualidade •  Discurso de abertura (openness) • Filosofia da aprendizagem independente Andreia I. Santos

  10. Avaliação…. • Aprendizagem com foco em resultados e não no processo (controle de qualidade?) • Trabalhos pré-estabelecidos • Palavra-chave na maximização de cursos com recursos tecnológicos: negociação Andreia I. Santos

  11. Em resumo… • Análise dos objetivos institucionais e do público-alvo • Design de curso reflexivo • Princípios andragógicos • Aculturamento Andreia I. Santos

  12. • Andreia Inamorato dos Santos • The Open University • IET – Institute of Educational Technology • www.iet.open.ac.uk • a.i.santos@open.ac.uk Andreia I. Santos