PSY2820 Psychologie pathologique des processus émotifs et expressifs

1. PSY2820Psychologie pathologique des processus émotifs et expressifs Pierre Philippot Unité de psychologie clinique: Emotion, cognition, santé (ECSA) Philippot@clis.ucl.ac.be d219

2. Objet du cours • Etude • des processus émotionnels en rapport avec les troubles de l’anxiété et la dépression • des modèles étiologiques de l’anxiété et de la dépression • du diagnostic des troubles émotionnels • des modèles et d’intervention des troubles émotionnels

3. Coordination avec d’autres cours • Q.A. de Psychothérapie: Thérapie Comportementale (PSY2897) • Merc 10:45 • Q.A. Psycho. expé.:Emotion & Expression (PSY2810) • Séminaire d’étude en psychologie clinique empirique (PSY2850) • Q.A. de Psychologie de la Santé

4. Buts du cours • Proposer une réflexion critique sur la psychopathologie • Présenter un modèle émotionnel clinique • Souligner les liens entre expérimentation et pratique clinique • Fournir les connaissances étiologiques et diagnostiques des troubles émotionnels • Fournir les connaissances d’interventions cliniques sur les troubles émotionnels

5. Organisation et contenu du cours • Les théories des émotions • Un modèle intégratif de l’émotion • Les approches thérapeutiques des troubles émotionnels • Approche comportementale et cognitive • Approche expérientielle • Approche multimodale

6. Organisation et contenu du cours (suite) • Modèles étiologiques de l’anxiété • Diagnostic et thérapies • du trouble panique • de l’agoraphobie • du TAG • (de la phobie simple, du trouble obsessif-compulsif, de l’ESPT) • Modèles étiologiques de la dépression • Diagnostic et thérapies de la dépression

7. Approche pédagogique • exposés ex-cathedra • présentation de cas • tâche à domicile • Participation à un protocole de formation clinique • évaluation

8. Supports de cours • Copie des transparents • Copies d’articles et de chapitres de synthèse • Références bibliographiques • Vidéothèque

9. Evaluation • Travail sur un thème au choix (à remettre une semaine avant l’examen)--optionnel???— • Examen oral : défense du travail + questions sur la matière

10. Emotion et psychopathologie • Ubiquité des manifestations émotionnelles en psychopathologie • Quelques cas illustratifs • Marie • Jacques

11. Première Partie:Approche historique des théories des émotions James Cannon Arnold Schachter

12. William James: la théorie périphérique • James, W. (1884). What is an emotion? Mind, 9, 188-205. • James, W. (1894). The physical basis of emotion. Psychological Review, 1, 516-529. • Théories antérieures:Situation -> Emotion -> Réponse corporelle • Révolution copernicienne de James: Situation -> Réponse corporelle -> Emotion

13. James: schéma général Situation Emotionnelle Processus Réflexe Associatif Changements corporels Sentiment Subjectif

14. James • Elicitation des émotions: • processus associatif • Origine et nature du sentiment émotionnel • Réafférences corporelles • Différentiation des émotions • Infinie

15. James: Statu empirique • arguments issus de l’introspection • introspection de personnes avec induction d’anesthésie périphérique par hypnose • observation de personnes ayant une lésion de la moëlle épinière Bermond, B., Nieuwenhuyse, B., Fassotti, L., & Schuerman, J. (1991). Spinal cord lesions, peripheral feedback, and intensities of emotional feelings. Cognition & Emotion, 5, 201-220.

16. Walter Cannon: la théorie thalamique • Cannon, W. B. (1915). Bodily changes in pain, hunger, fear, and rage. (1st ed.). New York: Appleton-Century. • Cannon, W.B. (1927). The James-Lange theory of emotions: A critical examination and an alternative theory. American Journal of Psychology, 39, 106-124. • Cannon, W.B. (1931). Again the James-Lange and the thalamic theories of emotion. Psychological Review, 38, 281-295.

17. Critiques de la théorie périphérique par Cannon (1) • la séparation entre viscères et SNC n'altère pas le comportement émotionnel • Expériences sur un chat (Cannon et al., 1927) et 5 chiens (Sherrington, 1900) “sympathectomisés” • Mais • plusieurs voies sensorielles étaient sans doute intactes (Fehr & Stern, 1970) • ne dit rien du “sentiment subjectif”

18. Critiques de la théorie périphérique par Cannon (2) • les mêmes changements viscéraux peuvent être observés lors d'états émotionnels et non-émotionnels très différents • mais les changements périphériques ne se limitent pas aux changements viscéraux : il y a aussi les changements musculaires • il n’est toujours pas établi que les changements viscéraux sont indifférenciés

19. Critiques de la théorie périphérique par Cannon (3) • les viscères sont insensibles • partiellement faux (Pennebaker, 1982) • les changements viscéraux sont trop lents • faux pour les changements musculaires(O.OO1 sec)

20. Critiques de la théorie périphérique par Cannon (4) • l'induction artificielle de changements viscéraux typiques d'émotions intenses ne produit pas de sentiment émotionnel • Maranon (1924): injection d’adrénaline • 73%: pas d’émotion • 27%: “comme si émotionnés”

21. La théorie thalamique Cortex CS-UCS Sentiment subjectif 3 2 4 1 S Thalamus 4

22. Cannon • Elicitation des émotions: • processus associatif via le thalamus • désinhibition du thalamus • Origine et nature du sentiment émotionnel • excitation “centrale” du cortex par le thalamus • Différentiation des émotions • ?

23. Cannon: Statu empirique • Expérience sur des chats “au cerveau préparé” • Réaction de “rage” après anesthésie si le cortex a été enlevé • Cette réaction disparaît si l’hypothalamus est aussi enlevé • Observations sur humains avec lésions ou tumeurs latéralisée sur le thalamus • -> expression émotionnelle latéralisée

24. Magda Arnold: la théorie exitatoire • Arnold, M.B. (1960). Emotion and personality. New York: Columbia University Press. • Arnold, M.B. (Ed.) (1970). Feelings and emotions. New York: Academic Press. • "The stimulus does not break in on us, rather, we focus on it"

25. Magda Arnold: la théorie exitatoire

26. Arnold : Statu empirique • Expérience sur la neuro-anatomie des émotions • Pas d’expérience “psychologiques” à proprement parler

27. Apports de la théorie d’Arnold • Première théorie vraiment “psychologique” • Première théorie cognitive des émotions • Distinction entre processus automatiques et non-conscient et processus volontaires et conscients • Introduit le rôle de la mémoire

28. Stanley Schachter: la théorie socio-cognitive • Application de la théorie des besoins évaluatifs de Festinger (1954) • tout individu a tendance à évaluer ses opinions et capacités • quand des indices objectifs font défaut, les individus comparent leurs opinions et capacités à ceux des autres

29. Stanley Schachter: la théorie socio-cognitive • Schachter, S. (1964). The interaction of cognitive and physiological determinants of emotional state. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in Experimental Social Psychology: Vol. 1. (pp. 49-79). New York: Academic Press. Stimulus Emotionnel Activation Physiologique Interprétation de l'activation Sentiment Emotionnel

30. Expérience de Schachter et Singer (1962) • hypothèses • l’expérience d’une activation physiologique est nécessaire pour l’émotion • cette activation physiologique doit être attribuée à des causes émotionnelles • une même activation peut donner lieu à des émotions différentes

31. Expérience de Schachter et Singer (1962) • Procédure • injection de “suproxine” (epinephrine ou placebo) • Information (in)correcte sur les effets de la “suproxine” • Comparse joyeux ou en colère • observation du comportement des sujets • mesure auto-rapportée de l’humeur

32. Attention • Aucune preuve expérimentale que l’on peut changer la nature d’une émotion par la manipulation du contexte social ou de l’évaluation.

33. Schachter • Elicitation des émotions: • processus d’évaluation sur base d’informations sociales • Origine et nature du sentiment émotionnel • analyse cognitive • Différentiation des émotions • en fonction des informations sociales

34. Applications cliniques: • Schachter, S. (1971). Emotion, obesity and crime. New York, Academic Press.

35. Les héritiers de Schachter • Zillmann: la théorie du transfert de l'activation

36. Zillmann: la théorie du transfert de l'activation • Zillmann, D. (1979). Excitation transfer in hostility and aggression. In D. Zillman (Ed.), Hostility and aggression. Hillsdale, N.J.: Erlbaum. • Zillmann, D. (1983). Transfer of excitation in emotion behavior. In J.T. Cacioppo & R.E. Petty (Eds.), Social psychophysiology (pp. 215-240). New York: Guilford. Intensité temps Stimulus émotionnel

37. Zillmann - suite • L’intensité subjective de l’émotion est une fonction directe de l’intensité de l’activation physiologique... • que le sujet attribue à la cause émotionnelle • L’intensité absolue de la réponse émotionnelle physiologique est fonction de l’état d’activation de départ

38. Zillmann - suite • Toute activation peut être transférée sur toute autre activation subséquente, quelque soit les causes des ces activations • Validation empirique:nombreuses expériences bien contrôlées • Application clinique:Transfert de l’anxiété -> la violence

39. Conclusion de la partie historique • Fonctions de l’activation physiologique • Interprétation de la situation • contexte social • expériences antérieures (mémoire émotionnelle) • prédictions

40. Les théories contemporaines Schéma général

41. L’évaluation de la situation émotionnelle • Les théories cognitives • La théorie de Leventhal • La théorie de Scherer • Intégration de Scherer & Leventhal • Les théories sociales constructivistes • James Averill

42. L’évaluation:Leventhal & Scherer • Leventhal, H. & Scherer, K. (1987). The relationship of emotion to cognition: A functional approach to a semantic controversy. Cognition and Emotion, 1, 3-28.

43. Leventhal: théorie perceptuo-motrice • Niveau sensoriel • Niveau schématique • Niveau conceptuel

44. Niveau sensoriel • Programmes expressifs et moteurs innés • activés automatiquement • Ex.: phobies des araignées

45. Niveau schématique • schèmes concrets d’expériences émotionnelles passées • comprend les facettes expressives, physiologiques, etc.. • structures prototypiques • dépend des expériences antérieures • // réponses conditionnées

46. Niveau conceptuel • structures propositionnelles avec liens sémantiques logiques entre éléments • 2 composantes • inférences par rapport aux expériences passées • base de l’action volontaire • activation volontaire et consciente (nécessite ressources attentionnelles) • base de la communication verbale des émotions

47. Leventhal: validation empirique • indirecte... • modèle d’intervention dans le domaine de la psychologie de la santé: augmenter la “compliance” (adhésion au traitement)

48. Scherer: théorie componentielle • 5 séquences de traitement du stimulus • Nouveauté • Valence intrinsèque • rapport aux buts • potentiel de maîtrise • accord avec les normes

49. STS • Dans un ordre logique aux niveaux • chronologique • ontogénétique • phylogénitique

50. STSautomatiques et permanents • Nouveauté • ce qui se passe est-il • soudain, • familié, • prévisible? • Valence intrinsèque • ce qui se passe est-il • postif/négatif, • attirant/aversif?