¿Qué entendemos por comunicación?

1. Comunicación y Economía Social y SolidariaHerramientas y propuestas para la puesta en valor de nuestras prácticas Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

2. ¿Qué entendemos por comunicación? Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

3. Desde tiempos lejanos, coexisten básicamente dos formas de entender el término comunicación: como acto de informar, de transmitir, de emitir. Verbo comunicar. como diálogo, intercambio: relación de compartir, de hallarse en correspondencia, en reciprocidad. Verbo comunicarse. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

4. Definir qué entendemos por comunicación, equivale a decir en qué sociedad queremos vivir. Por eso nosotros decimos que… Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

5. Comunicación no es sinónimo de información. • Comunicación no es sinónimo de medios. • (La) Comunicación se da a nivel verbal y no verbal. • Las prácticas sociales pueden ser leídas como manifestaciones de comunicación. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

6. La comunicación son también los no dichos, los silencios, las resistencias. • La comunicación es intercambio de sentidos y significados. • La comunicación es relación y vínculo entre sujetos, sociales y culturales. • La comunicación es una dimensión intrínseca del ser humano. No es algo “externo”. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

7. El esquema de la comunicación Uno de los esquemas más difundidos sobre el funcionamiento de la comunicación es el siguiente: Mensaje Emisor Receptor Código Canal Retroalimentación Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

8. Otra forma de verlo es… Mensaje R/E R/E Código Canal Marco de referencia (espacio – tiempo) Estructura social Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

9. La comunicación comunitaria… • Ayuda a sumar más vecinos en la discusión de los temas del barrio. • Promueve la participación colectiva. • Busca garantizar que la gente del barrio se apropie de sus logros, sus inquietudes y deseos. • Rescata la cultura, las costumbres y los valores de la comunidad. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

10. La comunicación comunitaria… • No busca espectadores ni consumidores sino interlocutores críticos, solidarios y activos. • No necesariamente debe quedarse con la mirada puesta en el barrio; la escena pública y el alcance de las intervenciones dependerá de las necesidades de cada momento. • Es constructora de ciudadanía. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

12. Escenarios de la comunicación Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

13. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

14. Comunicación y economía social y solidaria 1er. Noticia: gran cantidad de años de trabajo de las organizaciones y productores de la agricultura familiar y la economía social. Formarnos y compartir herramientas para que esa noticia trascienda hacia otras agendas y espacios. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

15. Comunicación y economía social y solidaria Si identificamos: • Marginalidad en el mercado, • Invisibilización, • Desconocimiento por parte de la sociedad sobre lo diferencial de la ESS. No alcanza con: • el acompañamiento técnico y profesional; • con mejorar la calidad de las producciones; • con reforzar el trabajo organizativo; • fortalecer los procesos administrativos a través de la transferencia de tecnologías de gestión. Hace falta -además de todo lo anterior- trabajar en la construcción comunicacional de la economía social y solidaria. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

16. Comunicación y Economía Social y Solidaria ESyS Cambio cultural Disputa de sentidos Hacer visibles las prácticas ya existentes y ponerlas en valor con sus aspectos diferenciales. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

17. Comunicación y Economía Social y Solidaria Desafío comunicacional Nuestras prácticas, junto a otras miles de experiencias, dentro del amplio movimiento de la ESyS y la AF. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

18. Comunicación y Economía Social y Solidaria La necesidad de construir un relato colectivo que ponga de relieve en qué consiste trabajar dentro de la economía social. Por ejemplo, con qué valores se está construyendo. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

19. 3 líneas de trabajo para nuestras propuestas comunicacionales en la promoción y difusión de las prácticas y experiencias de la Economía Social y Solidaria : • Campañas de comunicación • Eventos c) Medios Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

20. Una campaña comunitaria de comunicación debe ayudar al logro de objetivos: • Colectivos • Organizativos • Públicos Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

21. Ventajas del formato de campaña: • Está centrada en algún problema o tema sentido por todos. • No exige compromisos de largo plazo difíciles de sostener por las personas y organizaciones. • Puede involucrar a todos los “productores de comunicación” de nuestra comunidad. • Puede contribuir a objetivos colectivos, organizativos, culturales y públicos. • Deja abierta la posibilidad de otras y mejores campañas. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

22. Espacio de Formación en Comunicación Comunitaria

23. Posible esquema para un plan de trabajo: • Conformación del equipo de trabajo • Producción de materiales • Cronograma de producción y socialización • Evento de cierre y capitalización Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

24. Conformación del equipo y producción de materiales* Habilidades y recursos para repartir: • Manejo de medios específicos de comunicación (carteleras, boletines, radios, etc.). • Sostenimiento de reuniones o encuentros con grupos de vecinos. • Acceso a sistemas de distribución y recolección de información (delegados, organismos, etc.). • Recursos de infraestructura, materiales o humanos. • Manejo de información técnica sobre el tema. *debemos incluir materiales aptos para espacios de reunión, circulación y concentración Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

25. La elaboración del mensaje en tres momentos: • La documentación. • El análisis de la relación entre esos contenidos y los vecinos y grupos involucrados. • ¡La selección de una idea fuerza que sea el eje de la campaña, complementado con datos e información sobre el tema! Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

26. Idea fuerza • Es el mensaje principal que queremos transmitir. • Lo que queremos que se recuerde luego de haber establecido la comunicación. • Debe ser breve y claro. • Elocuente. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

27. Entre los materiales de impacto que podemos elaborar para expresar nuestra «Idea fuerza» está el «Spot Radial» Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

28. El spot radial Qué es – Para qué sirve – Puntos básicos a tener en cuenta para la producción Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

29. ¿Qué es? • El spot es una herramienta de IMPACTO. • En formato gráfico lo podemos asemejar al volante, pasacalle, afiche o mural por su forma clara y dinámica. • Este formato permite trabajar sobre anuncios comunitarios, avisos, eventos, publicidades, promociones, todo lo que se permita contar brevemente. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

30. Puntos básicos • Formato Radial corto y dinámico. • Preferiblemente no puede extenderse más de 1 minuto. • Duración aproximada: entre 20” y 1’ Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

31. El spot de campaña Existen también otros modos de trabajar el spot. Por ejemplo la realización de varios spot distintos sobre una misma temática general, podemos llamarla Campaña. • Ejemplos: Temática general – Derechos de la Niñez. Spot 1 (trata sobre el derecho a la educación, ir a la escuela). “Derechos de la Niñez. Todos los niños y niñas tenemos derecho a la educación y de ir a la escuela. Es un mensaje de la Asociación Pirulito”. Spot 2 (trata sobre el derecho a la participación) “Derechos de la Niñez. Todos los niños y niñas tenemos derecho a participar y decidir con los adultos y a ser escuchados. Es un mensaje de la Asociación Pirulito”. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

32. Insumos y elementos • Algunos insumos/elementos para utilizar: • 1 Voz / voces: Por lo general predominante. Base del spot. • 2 Efectos: Hay dos clases: Una son los de ambiente, por ejemplo si es un spot sobre algo relacionado con el fútbol podemos utilizar audios de estadio, silbato, gritos de gol, bombos, etc. Otros son aquellos que sirven como separadores, “ruidos” que pueden aportar al armado del spot. • 3 Música: Por lo general es un recurso que se utiliza de acompañamiento, con un volumen bajo. Por lo general es recomendable música sin letra para que no distraiga, confunda “o genere ruido en el mensaje”. • 4 Testimonios-Archivo: Sirven para ilustrar. Dan mayor autoridad y credibilidad al mensaje. • 5 Silencio: Puede contribuir al recorrido del enunciado y permite generar en el escucha determinadas sensaciones. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

33. Lo fundamental es: • Saber qué queremos comunicar. • A quién lo queremos comunicar. • Luego podemos adoptar la pregunta del cómo. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

34. El guión • La línea principal del armado de un spot es el GUIÓN. Éste se compone de dos factores: • A – guión propiamente dicho (como puede ser la voz/voces que cuenten sobre un evento). • B – acotaciones (determinado por todos aquellos insumos que hacen del spot, es decir las indicaciones sobre cómo iría la música de fondo, si habrá o no efectos, de qué tipo, etc.) Estas acotaciones podemos colocarlas entre paréntesis en el armado del guión de un spot. Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

35. La estructura general del spot El armado general de un spot consta de cuatro partes: • A - Inicio, título (EJEMPLO: FESTIVAL EN LA SOCIEDAD DE FOMENTO). • B – Nudo, desarrollo del spot (de qué se trata) Ejemplo (FESTIVAL INCREÍBLE, HABRÁ BANDAS MUSICALES, UNA OBRA DE CIRCO Y MUCHAS SORPRESAS MÁS). • C – Datos de tiempo y lugar (ESTE SÁBADO 11 DE AGOSTO A LAS 5 DE LA TAREDE EN LA PLAZA EL ENSUEÑO, BARRIO PANDULFO). • D – Cierre, Sello (INVITA Y ORGANIZA LA MESA DE VECINOS DE BARRIO PANDULFO) Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

36. Un recorrido de preguntas para pensar juntos… Problemas y contenidos: • ¿Cuál es el tema o problema sobre el cual vemos que es necesario trabajar? • ¿Cuáles son las necesidades más evidentes para nosotros como agricultores familiares y productores de la economía social y solidaria? • ¿Qué aspectos del problema debemos tener en cuenta a la hora de pensar una Campaña Comunitaria? • ¿A qué sectores de nuestra comunidad quisiéramos interpelar con una campaña de comunicación? • ¿Qué formas de comunicación son las más usadas? • ¿Qué papel juegan los medios de comunicación masivos? • ¿Cuáles son los eventos más importantes donde circula información? • ¿Cuáles son las particularidades y expresiones culturales propias? Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

37. Un recorrido de preguntas para pensar juntos… Procesos • ¿Cuáles son los hitos y etapas fundamentales en la historia de nuestra comunidad o localidad vinculados a la agricultura familiar? • ¿Existen personajes o dirigentes de las distintas épocas, referentes para la agricultura familiar? • ¿Existieron fracasos organizativos notables que recordemos vinculados a la agricultura familiar? • En cuanto al tema que queremos abordar, ¿hay antecedentes en la historia local? ¿son favorables al desarrollo de la estrategia? Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

38. Un recorrido de preguntas para pensar juntos… Medios, contenidos y actores De acuerdo a la temática que queremos desarrollar: • ¿Cómo se ubican los grupos e instituciones de la comunidad? • ¿Qué explicación dan de las causas del problema? • ¿Tienen intereses comprometidos en la discusión? • ¿Cuáles son sus fuentes de poder? • ¿Qué grado de acuerdo tienen con nosotros? • ¿Quiénes son nuestros interlocutores prioritarios en cada comunidad? • ¿Cuáles pueden sumarse más activamente en la campaña? • Respecto a estos actores en particular: ¿están habituados a formas particulares de comunicación que debamos contemplar en nuestra estrategia? Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

39. ¿Podemos sintetizar todo esto en una idea fuerza a comunicar? Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales

40. Marcos Pearson pearsonmarcos84@gmail.com Comunicación Social Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales Instituto Superior de Formación Docente y/o Técnica n° 33 Comunicación Social – Tecnicatura en Economía Social en Contextos Rurales