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Mastering Time in Spanish: How to Discuss Hours and Events

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Learn how to tell time in Spanish, discuss event timings, and inquire about schedules. Practice using special phrases for specific times. Enhance your Spanish language skills effortlessly.

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Mastering Time in Spanish: How to Discuss Hours and Events

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Presentation Transcript

  1. La hora ¿Qué hora es?

  2. To talk about what time it is, use: • ¿Quéhoraes?

  3. To say what time it is: • Son las#. • Ej: Son lascinco. (it’s five o’clock) • Esla una. = It is one o’clock.

  4. To add on minutes… • For minutes 1-30, use y to add on minutes to the hour • Ej: Son lascincoycuatro. (It’s 5:04) • For minutes 31-59, use menos to subtract minutes before the next hour • Ej: Son lascincomenosdiez. (It’s 4:50)

  5. Special words… • media = 30 • Ej: Son lascinco y media. (It’s 5:30) • cuarto = 15 • Ej: Son lascinco y cuarto. (It’s 5:15) • Ej: Son las seis menos cuarto. (It’s 5:45)

  6. ¿Quéhoraes? • 2:15 Son las dos y cuarto.

  7. ¿Quéhoraes? • 8:30 Son lasocho y media.

  8. ¿Quéhoraes? • 1:05 Es la una y cinco.

  9. ¿Quéhoraes? • 8:45 Son lasnuevemenoscuarto.

  10. ¿Quéhoraes? • 7:35 Son lasochomenosveinticinco.

  11. ¿Quéhoraes? • 1:45 Son las dos menoscuarto.

  12. ¿Quéhoraes? • 5:25 Son lascinco y veinticinco.

  13. ¿Quéhoraes? • 1:15 Es la una y cuarto.

  14. Libro p. 85 (10) C B A D E F H G

  15. To ask about when something will happen, use: • ¿A quéhoraes…? = At what time is…? • Ej: ¿A quéhoraestuclase de inglés? (At what time is your English class?) • Ej: ¿A quéhoraesalmuerzo? • (At what time is lunch)

  16. To talk about at what time an event is. • Esa las#. • It’s at #o’clock. • Ej: Miclase de inglésesa lascinco. • (My English class is at 5 o’clock.) • Es a la una. • It’s at one o’clock. • Ej: Almuerzoes a la una. • Lunch is at 1 o’clock.

  17. What time of day… • de la mañanain the morning (a.m.) (12-11:59) • de la tardein the afternoon (p.m.)(12-5:59) • de la nochein the evening (p.m.) (6-11:59) • Es el mediodía.It’s noon. • Es la medianoche.It’s midnight.

  18. ¿A quéhoraes la clase de geografía? • 1:30 Es a la una y media de la mañana.

  19. ¿A quéhoraes la clase de francés? • 8:45 Es a lasnuevemenoscuarto de la noche.

  20. ¿Quéhoraes la clase de computación? • 4:45 Es a lascinco de la tarde.

  21. ¿A quéhoraes el almuerzo? • 12:00 Es al mediodía. (Es a lasdoce de la tarde.)

  22. ¿A quéhoraes la clase de mátematicas? • 9:05 Es a lasnueve y cinco de la noche.

  23. ¿A quéhoraes la clase de educaciónfísica? • 8:15 Es a lasocho y cuarto de la mañana.

  24. In the morning/at night/in the afternoon • To talk about periods of time without talking about exact time use “por” • Por la mañana(in the morning) • Quieroir de mi clase de cienciaspor la mañana. • Por la tarde(in the afternoon) • Necesitocomprarunamochilapor la tarde. • Por la noche(in the evening) • No quieroir a la escuelapor la noche.

  25. Estoyatrasad@

  26. Miamig@ estáatrasad@

  27. Tengoprisa.

  28. ¡Date prisa!

  29. Ándele / apúrate / córrele

  30. Tienesclase a las 4:30 • Son las 4:33

  31. Tuamigatieneclase a las 6:15 • Son las 6:13.

  32. Nosotrostenemosclase a las 7:00 en punto • Son las 7:01.

  33. Yotengoclase a las 5:45. • Son las 6.

  34. Mis amigos tienenclase a las 8:10 • Son las 8:05.

  35. Tútienesclase a las 6:15 • Son las 6:10

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