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Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR”

Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR”. PLAN DE FORMACION DE ACOMPAÑANTES PDAGOGICOS. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR. LA ESCUELA QUE QUEREMOS.

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Presentation Transcript

  1. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR” PLAN DE FORMACION DE ACOMPAÑANTES PDAGOGICOS

  2. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR LA ESCUELA QUE QUEREMOS El Programa de Educación Logros de Aprendizaje – PELA en Cajamarca, procura una escuela de gestión educativa formadora, acogedora y centrada en los aprendizajes, defensora de la vida, que promueve la equidad como principio fundamental de su accionar, con práctica permanente de valores como la solidaridad, igualdad, libertad, democracia y patriotismo, donde la base de los aprendizajes sea el saber popular, la tradición y la identidad, con docentes que articulan la teoría con la práctica, el estudio con la vida y la investigación con la acción

  3. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR OBJETIVO GENERAL Fortalecer las capacidades profesionales de los acompañantes pedagógicos, a partir de la experiencia, la sistematización, la investigación y el liderazgo; para mejorar el nivel de desempeño de los docentes de aula y el rendimiento académico de los estudiantes de las instituciones educativas focalizadas por el Programa de Educación Logros de Aprendizaje en la Región Cajamarca involucrando el trabajo intersectorial e interdisciplinar

  4. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar en los acompañantes pedagógicos conocimientos básicos y habilidades de planificación estratégica para orientar el trabajo intersectorial en la comunidad y guiar propuestas pedagógicas centradas en temas de prevención de la salud y disminución de la pobreza de la población Elevar el nivel de dominio de conocimientos, procesos e instrumentos del diagnóstico socioeducativo (diagnóstico de la diversidad y de la interculturalidad) en los acompañantes pedagógicos como base para una adecuada diversificación y planificación curricular

  5. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fortalecer las capacidades didácticas de los acompañantes pedagógicos para efectivizar los procesos pedagógicos desarrollando en los estudiantes las habilidades comunicativas y matemáticas, haciendo uso correcto de los materiales educativos y los procesos, técnicas e instrumentos de evaluación Promover la investigación e innovación pedagógica a través de la aplicación de procesos de reflexión, sistematización, identificación y difusión de buenas prácticas docentes Mejorar las capacidades de liderazgo en los acompañantes pedagógicos para promover la participación de los padres de familia, organizaciones e instituciones en el proceso, promoción y vigilancia de los aprendizajes de los estudiantes

  6. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR • DEFINICIÓN DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS La formación de acompañantes pedagógicos lo concebimos como un proceso continuo, intencionado y sistemático que centra su acción en tres dimensiones de desarrollo: Personal, social y profesional; fortalece la construcción de su identidad y liderazgo como profesional que acompaña a los docentes de aula, que se compromete consigo mismo, con los docentes, con la escuela y las comunidades donde ejerce su labor a través de un comportamiento responsable ético y profesional

  7. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR UNA BREVE MIRADA A LOS CAMBIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

  8. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ¿Cómo se cambia un Sistema Educativo? Años 70: Reentrenamiento. Grandes concentraciones. Ideología y Pedagogía. Años 80: “El cambio del currículo”. Se hizo, pero la memoria y repetición siguió presente. El siguiente cambio se dio en Textos y Materiales, los mismos que no lo usaron adecuadamente, sigue el Dictado de clases Años 90: es la Formación Docente, centrado en métodos activos, pero continua la rutina del dictado y copiado 2007 se incorpora en la Formación Docente, los Contenidos Disciplinarios, anunciándose la carrera pública a través de la meritocracia

  9. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR La evaluación periódica de los APR. ESCOLARES sin políticas por resultados. políticas educativas Evaluación a los docentes por su idoneidad profesional. Mejores maestros, mejores alumnos • Campañas públicas. • Concursos nacionales • Múltiples directivas • Aumento de una hora • Entrega de laptops • Redes educativas. • Consejos escolares. MURPHIN “si los hechos no se ajustan a la teoría tendrá que deshacerse de ellos”. Si esos cambios no son útiles hay que desecharlos. LUDWIG VON dice: “Son cambios aislados, porque no ha sido un cambio de sistemas”

  10. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR En cuarenta años las diversas políticas y medidas reformadoras han introducido mejoras en los sistemas educativos, pero los que egresan de él habiendo completado su escolaridad siguen estando bastante atrás de lo que necesitan saber para hacer frente a los desafíos de sociedades pobres, desiguales y excluyentes, con inmenso potencial y a la vez con numerosas barreras sociales, políticas y culturales para ubicar sus progresos en la ruta del desarrollo humano

  11. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR Todo sistema social constituye una organización viva, que tiene voluntad y se mueve en base a roles, códigos, reglas, hábitos e intereses implícitos que comparten todos sus integrantes ¿Hasta qué punto están dispuestos a negar su propia naturaleza para convertirse, de pronto, en garantes de los aprendizajes ciudadanos, más aún en sociedades tan diversas y desiguales como las nuestras?

  12. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ESTRATEGIA DE LA FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES

  13. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR TALLER PRESENCIAL ESTRATEGIA Estudiantes Acompañantes Docentes • Trabajo intersectorial • Diagnóstico y currículo • Didáctica (proceso, materiales y evaluación) • Investigación • Involucramiento de familias y comunidad APRENDIZAJES FUNDAMENTALES • Asesoramiento a través de: • Visitas de Aula • Micro-talleres • Pasantías • Lectores competentes • Productores creativos de textos • Razonan de manera crítica y sistemática • Valoran y dominan el saber de su cultura • Emplean el saber científico y matemático • Demuestran emprendimiento y creatividadelaborando productos pertinentes a necesidades reales • Ejercen su ciudadanía • Demuestran identidad y actúan de manera inclusiva y respetuosa en una sociedad multicultural REFLEXIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA EN SERVICIO ESTUDIO INDIVIDUAL

  14. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR LÍNEA DE TIEMPO DE LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES

  15. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR LÍNEA DE TIEMPO DE LA ESTRATEGIA DEL PLAN DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES Trabajo Individual Asistencia con folletos Reflexión Asistencia Técnica en Servicio Reflexión Asistencia Técnica en Servicio III Taller Presencial II Taller Presencial I Taller Presencial Marzo Junio Abril Mayo Julio Agosto Set. Oct. Nov. Dic. AÑO 2012

  16. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREAS DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES

  17. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREAS DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES ÁREA: DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO COMO BASE DE LA DIVERSIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR ÁREA: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y TRABAJO INTERSECTORIAL ÁREA: DIDÁCTICA (procesos pedagógicos y de aprendizaje eficaces y evaluación pertinente) ÁREA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ÁREA: LIDERAZGO POR LOS APRENDIZAJES (comprometer a todos en la promoción y vigilancia de los aprendizajes)

  18. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR MALLA DE FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES

  19. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREA: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y TRABAJO INTERSECTORIAL

  20. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREA: DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO COMO BASE DE LA DIVERSIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

  21. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREA: DIDÁCTICA (enfatizando procesos pedagógicos y de aprendizaje eficaces basados en la heterogeneidad escolar, uso de materiales educativos y evaluación pertinente)

  22. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR

  23. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR

  24. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR

  25. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

  26. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR ÁREA: LIDERAZGO POR LOS APRENDIZAJES (comprometer a la familia, organizaciones e instituciones en la promoción y vigilancia de los aprendizajes)

  27. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR

  28. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR MATRIZ DE EVALUACIÓN

  29. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR EVALUACIÓN

  30. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR EVALUACIÓN

  31. Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA) de Instituciones Públicas de la EBR EVALUACIÓN

  32. "El Universo ha sido creado para la enseñanza, alimento, placer y educación del hombre" MUCHAS GRACIAS

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