ESCUELA :

1. GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO ESCUELA: PSICOLOGÍA DRA. ALICIA COSTA AGUIRRE PONENTE: I BIMESTRE BIMESTRE: AGOSTO 2007 – OCTUBRE 2008 CICLO:

2. GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO • BASES BIOLÓGICAS DE LA GENÉTICA

3. QUÉ ES LA GENÉTICA? De rasgos y características de una generación a otra. • <Estudiar> • <Estudiar> Genética Variación y trasmisión Que originan las diferencias entre individuos. Genética del comportamiento Factores genéticos y ambientales

4. GENÉTICA DE LA CONDUCTA Estudio de factores genéticos en la inteligencia • ORIGEN Y DESARROLLO Psicopatologías como la esquizofrenia Aporta nueva información sobre la influencia genética en personalidad, capacidades cognitivas y Psicopatologías. Diferencias genéticas en el CI de negros y blancos. Se evidencia el papel de la herencia en la conducta humana

5. CÉLULA • Todos los animales y los vegetales están constituidos por una o varias células. • La célula es la unidad anatómica y fisiológica que integra el cuerpo de los seres vivos. • La célula es también la unidad genética, lo que significa que toda célula procede de otra anterior por división de la misma

6. PARTES DE LA CÉLULA • Las partes esenciales son tres: Aisla a la célula del exterior y, al mismo tiempo permite que la célula reciba materiales para síntesis y excreción. MEMBRANA Mantiene la función reproductora o de división celular, proceso mediante el cual una célula da lugar a dos células hijas. CITOPLASMA Entre la membrana celular y el núcleo, formado por una sustancia fundamental (hialoplasma) y orgánulos inmersos en él. Controla el metabolismo, crecimiento y relación con el medio. NÚCLEO

7. ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO: Sistema de membranas internas constituidas por un conjunto de cavidades limitadas por una membrana simple. Puede ser: rugoso o plano, almacena proteínas sintetizadasen los ribosomas APARATO DE GOLGI Formado por un conjunto de sáculos o vesículas discoidales apilados en paquete encargados de concentrar las secreciones producidas en el retículo endoplásmico para empaquetarlas y exportarlas fuera de la célula.

8. ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS LAS MITOCONDRIAS. Distribuidas por todo el citoplasma que contiene las enzimas necesarias para la respiración celular. LOS LISOSOMAS: LOS PLASTOS Pequeñas vesículas llenas de Su función es la síntesis de Enzimas digestivas dispersas materiales alimenticios en las por todo el citoplasma que se células de los vegetales. desprenden de los sáculos del LAS VACUOLAS: Aparato de golgi. Tienen que ver Son cavidades limitadas por una con la digestión intracelular o membrana, destinadas almace- Endocitosis. nar sustancias de reserva o de deshecho. 

9. CÉLULA

10. REPRODUCCIÓN CELULAR En dos o más células hijas • < Consistir> • <Caracterizarse> Reproducción celular División de una célula madre MITOSIS Reparto equitativo del ADN.

11. MITOSIS

12. DIVISIÓN CELULAR

13. LOS GENES COMO ADN • El ADN ( ácido desoxirribonucleico) es una estructura donde se encuentra la información de los caracteres hereditarios y se encuentra al interior del núcleo de las células en unas estructuras llamadas cromosomas. • Los genes son segmentos de ADN donde está escrita la información de cada individuo. El ADN actúa diciéndole a la célula cómo se fabrican las proteínas que nuestras células necesitan para funcionar. • El gen funciona como si fuera una palabra que usa sólo cuatro letras, que corresponden a las moléculas que componen el ADN, llamadas bases nitrogenadas: Adenina, Timina, Citosina, Guanina (A-T-C-G). • Por lo tanto pueden tener distintas combinaciones o palabras para cada gen depende del orden en que estén colocadas. Pueden ser más cortas o más largas, cumpliendo cada uno una función específica y determinada.

14. LOS GENES COMO ADN • Los genes se transmiten de padres a hijos según unas leyes precisas de modo que el conjunto de esa información correspondiente a los hijos tendrá copias exactas de los genes de los progenitores. • Por lo tanto, las células descendientes de la primera célula del organismo tienen los mismos genes, que son producto de la mezcla de los genes de la célula sexual femenina con los de la masculina. • La serie completa de genes contenidas en los cromosomas de un organismo se llama Genoma. Por ejemplo, en una bacteria hay 3000 genes, y ese es su genoma, Las abejas 7mil y las moscas 5 mil. El Genoma humano está constituido de 70mil a 100 mil genes

15. LOS GENES COMO ADN • Se compara con unacuerda ret cuerdaformadapor • dos cadenasretorcidas • la una en torno a la otra • (doblehélice). De cada • cadena sale unaserie de • compuestosquímicos: A • (adenina)G (guanina), C • (Citosina) y T (Timina). • Modos: A-T y C-G

16. CÓMO SE CONSERVA LA INFORMACIÓN? • PASO ESENCIAL: A LA NUEVA CADENA SE ANADE LA • NUEVA BASE QUE DEBE UNIRSE • A LA PREEXISTENTE EN LA VIEJA • CADENA. • < Requerir> • <Corregir> A la preexistente Base complementaria Fidelidad de la reproducción Errores de colocación de bases. Proteina

17. Cómo se conserva la información? • < Originar-se> • < Alterar> Mutaciones Errores de colocación de bases A más de los errores espontáneos. Durante la replicación del ADN Agentes físicos o químicos Bases

18. FACTORES GENÉTICOS EN LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES NEURALES Y PSICOPATOLÓGICAS • MUTACIONES • < Surgir > • <Contribuir> Del ADN MUTACIONES Cambios en secuencia de nucleótidos MUTACIONES Diversidad del material genético Lo que hace posible el estudio de la herencia y de la naturaleza molecular de los genes.

19. MUTACIONES • Cambios en la secuencia • De los nucleótidos del • AND. • Secuencia alterada en el • Proceso de replicación. • Contribuyen a la diversi- • dad del material genético. ALTERACIONES DEL CÓDIGO GENÉTICO MUTACIONES Factores físicos o químicos Puntual Sentido erróneo Silenciosa Sin sentido Transposones

20. MUTACIONES

21. QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE GENES Y CONDUCTA HUMANA? • SI • La función principal del ADN escodificar y regular la producción de proteinas, • ENTONCES: • Podríamospensarquelasdiferencias en el ADN de los individuos ( Las diferentessucesiones de nucleótidos) se traducen en diferenciasproteínicas (de constitución, actividad hormonal, número de neurotrasmisores, etc) algunas de lascualespodríancontribuir a diferencias de comportamiento entre los individuos.

22. RELACION ENTRE GENES Y CONDUCTA HUMANA • SI • El ADN debecopiarse a símismo con total fidelidad, incluyendosureproducción en los gametos (óvulos y espermatozoides), de maneraquepuedarealizarse la transmisiónhereditaria de suinformación, • Y • Algunoscálculossugierenque la fidelidad y exactitud en la replicación del ADN estalqueapenasregistra un error porcada 1.000 millones de bases, • Y • A estoserrores se les llama Mutaciones, • ENTONCES • Las mutaciones son la causaúltima de variacióngenética entre individuos de unamismaespecie.

23. RELACION ENTRE GENES Y CONDUCTA HUMANA:ALELOS Como factores hereditarios • <Constituir> • < CONTENER> ALELOS Formas alternativas de un Gen Dentro del cromosoma LOCUS ALELOS

24. RELACION ENTRE GENES Y CONDUCTA HUMANA: LOCUS

25. Alelos DOMINANTES ALELOS Manifiesta sus efectos cuando el individuo lo tiene en e l mismo locus de los dos cromosoma. El individuo portador de un alelo recesivo asociado a una enfermedad no presenta ‘síntomas, pero puede trasmitir ese alelo si del otro progenitor recibe el mismo alelo asociado a la enfermedad. RECESIVOS

26. FUNCIONAMIENTO DE LOS ALELOS: De manera “aditiva” • < contribuir> • < Ser > Alelos Efectos del gen en la conducta Como la altura, el talento musical, percepción espacial o inteligencia O de unos pocos. Rasgos del ser humano Independientes de la acción de un solo gen.

27. GENOTIPO Y FENOTIPO Contenidas en los cromosomas <Representar> <Ocupar> < Caracterizar> GENOTIPO Características del ser GENOTIPO Lugar específico de los cromosomas. Dominante y recesivo Individuo Alelos

28. GENOTIPO Y FENOTIPO De un individuo, en un determinado carácter hereditario en un ambiente determinado. Aspectos morfofisológicos bioquímico y psicológico • <Constitutir> • < Representar> • < Incluir > FENOTIPO FENOTIPO Apariencia externa de un individuo En la configuración individual FENOTIPO Carga genética, ambiente y tiempo

29. PUNTO CENTRAL DE LA GENÉTICA. • “ ESTABLECER LA CORRESPONDENCIA ENTRE DIFERENCIAS EN EL GENOTIPO Y DIFERENCIAS EN LA CONDUCTA” . • < Surgir > Entre individuos Entre genotipo y ambiente, no de diferencias genotípicas. Diferencias fenotípicas Interacción variable

30. CATEGORÍAS DE ENFERMEDADES GENÉTICAS • CATEGORÍAS • TRASTORNOS CROMOSÓMICOS: Los cromosmasconcentran ADN. Tienen un color másintenso en el interior del núcleo de la célulay son 23 pares (46 ) en el ser humano, un par de ellos son los cromosomassexuales:gonosomas (XX, mujer o XY, varón) y 22 parejas no estánasociadas al sexo ( autosomas). Los trastornoscromosómicos se dividen en: • ANOMALÍAS NUMÉRICAS Y ANOMALÍAS ESTRUCTURALES. • Se altera de número de Son auténticasmutaciones. • cromosomas. Ejm: triso- • mía 21.

31. CATEGORÍAS DE ENFERMEDADES GENÉTICAS • Enfermedades de herencia monogénica: Transmisión de un único gen modificado o mutado y puede tener diferentes pautas de herencia: • Autosómica dominante Autosómica recesiva Ligada al cromosoma X. • Se presenta el trasstorno El trastorno requiere Implica en el caso del • Así haya una sola dotación. Las dos dotaciones. Varón, manifestaciones • clínicas, en el de la mu- • jer,será portadora si • los dos cromosomas • presentan la anomalía.

32. PERSONALIDAD Y GENÉTICA • Predisposición a reaccionar • de un modo determinado • frente a los estímulos. • Desarrollo de procesos psí- • quicos en el sujeto. • Conformación reactiva de • un individuo, el aspecto • espontáneo de su persona- • lidad. • Las reacciones tienen origen • Biológico. PERSONALIDAD Temperamento CARACTER Hipócrates Sheldon Sa Som Fle Visc Cere. Col Me

33. DISPOSICIONES HEREDADAS DE LA PERSONALIDAD TEMPERAMENTO: Naturaleza emocional del individuo. Tienen base genética. ACTIVIDAD : Gasto global de energía o conducta. SOCIABILIDAD : No entrana el deseo de recompensas sociales/ Supone valorar intrínsecamente el proceso de interactuar con otras personas. EMOCIONALIDAD: Tendencia a activarse fisológicamente, fácil e intensamente en situaciones perturbadoras. LA HERENCIA Y EL MODELO DE LOS CINCO FACTORES.

34. INTELIGENCIA Y GENÉTICA • ESTRUCTURA GENÉTICA: • EL MÉTODO DE VARIACIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA. (VIG) ( El potencialde los descendientestieneunaprobabilidad del 50% de ser igual al del progenitor de mayor potencial. ) • ÉSTUDIOS CON GEMELOS: Con idénticos genes: correlaciones del 80%. • ESTUDIOS CON HERMANOS O GEMELOS DICIGOTOS: Tomando en cuenta el ambiente el CI debería ser mayor parecido en el CI. • ESTUDIOS CON FAMILIAS SIN NINGÚN PARENTESCO ENTRE LOS HIJOS. Los resultados de correlación son bastantebajas.

35. ANOMALÍAS DE LA RAZÓN

36. OTRAS PSICOPATOLOGÍAS