1 / 65

Semin āra «Bakalaura darba izstrāde»

Rīgas Tehniskā universitāte Sistēmu teorijas un projektēšanas katedra 2012.gada 13.februāris. Semin āra «Bakalaura darba izstrāde». II daļa «Literatūras izpēte un analīze». Dr.sc.ing., docente Alla Anohina-Naumeca Dr.sc.ing., pētniece Vita Graudiņa M.sc.ing., pētniece Ligita Bušinska

zudora
Télécharger la présentation

Semin āra «Bakalaura darba izstrāde»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rīgas Tehniskā universitāte Sistēmu teorijas un projektēšanas katedra 2012.gada 13.februāris Semināra «Bakalaura darba izstrāde» II daļa «Literatūras izpēte un analīze» Dr.sc.ing., docente Alla Anohina-Naumeca Dr.sc.ing., pētniece Vita Graudiņa M.sc.ing., pētniece Ligita Bušinska M.sc.ing., pētniece Ilze Birzniece

  2. Galvenie jautājumi Kāpēc ir jāveic literatūras izpēte un analīze? Kur meklēt? Kā noteikt, vai informācijas avots ir uzticams? Kā meklēt? Kā apstrādāt literatūru?

  3. Kāpēc ir jāveic literatūras izpēte un analīze?

  4. Literatūras meklēšanas, atlases un analīzes mērķis • Studentam jākļūst zinošam pētījuma sfērā, tādēļ jābūt saistīto darbu padziļinātai analīzei: • kas jau ir zināms par bakalaura darba tēmu? • ko veikuši citi pētnieki? • pie kādiem šim pētījumam svarīgiem secinājumiem viņi ir nonākuši? • kas vēl nav atrisināts? • Studentam ir jābalsta savi apgalvojumi un secinājumi uz fundamentālo vai lietišķo pētījumu rezultātiem: • students var atsaukties uz apgalvojumiem, kurus ir devis kāds cits autors • students var nonākt pie secinājumiem vai izvirzīt apgalvojumus, kas ir izsecināti no citiem avotiem

  5. Zinātniskais pētījums Darba vadītāja pētījumu lauks Studenta pētījumu lauks

  6. Darba vadītāja loma studenta pētījumā

  7. Pētījuma apgabala attīstība bakalaura darba izstrādes laikā Tieši noderīgi bakalaura darbā Pētījuma apgabali, ko pārklāj sākotnējie informācijas avoti Student patstāvīgi atrastie avoti un to noderība Pētījuma joma, ko iezīmē bakalaura darba tēma

  8. KUR meklēt?

  9. Iespējamie informācijas avoti • Terminu definīcijas • Pārskats par pētāmo tēmu • Atsauces uz literatūras avotiem tālākiem pētījumiem • Nozīmīgākie zinātnieki pētāmajā jomā • Grāmatas • Zinātniskie raksti • Standarti • Patenti • Izstrādātāja dokumentācija • Tehniskās atskaites • u.c.

  10. Elektroniskās vārdnīcas un enciklopēdijas * Uzrādot studenta apliecību, ir iespējams piekļūt Latvijas Universitātes (LU) bibliotēkas elektroniskajiem resursiem (adr. - Kalpaka bulvāris 4) http://www.lu.lv/biblioteka/resursi/datubazes/

  11. Terminoloģijas portāls

  12. RTU bibliotēka - 1

  13. RTU bibliotēka - 2

  14. RTU bibliotēka - 3 • Papildus informāciju par RTU bibliotēkas resursiem meklējiet: ORTUS Bibliotēkas veidotie informācijas resursi  Informatīvie materiāli: • Informācijas meklēšanas ABC: 2011 • Tematiskā meklēšana: RTU Zinātniskās bibliotēkas lietotājiem 2011 • RTU Zinātniskās bibliotēkas veidotās datubāzes 2011 • Datorzinātne un IT: RTU Zinātniskās bibliotēkas lietotājiem

  15. Elektroniskās grāmatu datu bāzes * Uzrādot studenta apliecību, ir iespējams piekļūt Latvijas Universitātes (LU) bibliotēkas elektroniskajiem resursiem (adr. - Kalpaka bulvāris 4) http://www.lu.lv/biblioteka/resursi/datubazes/

  16. Ebrarygrāmatu datu bāze

  17. Elektroniskās datu bāzes - 1 Datu bāzes ietver rakstus no rakstu krājumiem, rakstus no zinātniskiem žurnāliem un/vai grāmatas

  18. Elektroniskās datu bāzes - 2 * Uzrādot studenta apliecību, ir iespējams piekļūt Latvijas Universitātes (LU) bibliotēkas elektroniskajiem resursiem (adr. - Kalpaka bulvāris 4) http://www.lu.lv/biblioteka/resursi/datubazes/

  19. ACMDigitalLibrarydatu bāze

  20. Elektroniskie zinātniskie žurnāli * Uzrādot studenta apliecību, ir iespējams piekļūt Latvijas Universitātes (LU) bibliotēkas elektroniskajiem resursiem (adr. - Kalpaka bulvāris 4) http://www.lu.lv/biblioteka/resursi/datubazes/

  21. CambridgeJournalsOnline

  22. Globālā tīmekļa meklētāji

  23. KĀ meklēt?

  24. Informācijas avotu meklēšanas pamatsoļi

  25. Meklēšanas stratēģijas izveidošana -1 • Definēt pētījuma mērķi ar izvērstā teikuma palīdzību. Piemēram: Bakalaura darba mērķis ir izpētīt, kādas pastāv iespējas biznesa procesu modelēšanas un zināšanu pārvaldības integrācijai, kā arī veikt pieejamo metožu salīdzinošo analīzi • Pasvītrot vārdus vai terminus uzrakstītajā teikumā. Tie ir dažādi pētījuma elementi jeb aspekti • Pārtulkot terminus angļu valodā, izmantojot terminoloģijas vārdnīcu (piem., http://www.termnet.lv/, sk. 8. slaidu) vai griežoties pie darba vadītāja. Piemēram:

  26. Meklēšanas stratēģijas izveidošana - 2 • Katram aspektam piemeklēt sinonīmus vai jēdzienus ar līdzīgo jēgu. Rezultātā tiks iegūti meklēšanas atslēgvārdi, kas tālāk tiks izmantoti meklēšanas vaicājuma izveidošanai. Piemēram: Var izrādīties, ka atslēgvārda būtības izpēte, izvērsīsies par atsevišķu pētījumu

  27. Meklēšanas stratēģijas izveidošana - 3 • Izveidot meklēšanas vaicājumu, savienojot iepriekšējā solī iegūtos atslēgvārdus ar AND, OR un/vai NOT. Meklēšanas rezultātu sašaurināšanai, izmantot AND vai NOT, bet paplašināšanai - izmantot OR. Piemērs: (business processOR knowledge intensive processOR workflowOR process OR industrial process) AND (knowledgeOR informationOR data) AND(knowledge managementOR knowledge managementsystem) AND (Business process modelingOR business process modelORbusiness process mapping) AND (business process modeling methodOR business process modeling techniqueOR business process modeling language) AND (knowledge management methodORknowledgemanagementtechnique ORknowledgemapOR knowledge modeling) • Izmantot papildus simbolus (*, ? , # u.c.), lai izvairītos no dažādām pareizrakstības variācijām. Piemēram: modelling/modeling model*ing, organisation/organization organi*ation, behaviour/behavior behavio*r. Uzmanīgi, dažādos meklētājos varētu tikt izmantoti dažādi simboli

  28. Ko darīt, ja atslēgvārdus ir grūti definēt? • Ir izstrādāti rīki atslēgvārdu ģenerēšanai, piemēram: • Globālā tīmekļa meklētāji (piem., Google, Bing, Yahoo, Yandex) piedāvā sarakstu ar iespējamiem atslēgvārdiem un/vai līdzīgiem vaicājumiem (sk. 28. un 29. slaidus) • Zinātniskie raksti bieži vien ietver atslēgvārdu sarakstu (sk. 30. slaidu)

  29. Atslēgvārdu ģenerēšanas rīka Wordtracker piemērs Jēdziens Iespējamie atslēgvārdi

  30. Atslēgvārdu piemērs Yahoomeklētājā Iespējamie atslēgvārdi

  31. Atslēgvārdu piemērs Microsoft AcademicSearchmeklētājā Iespējamie atslēgvārdi

  32. Atslēgvārdu piemērs zinātniskajā rakstā Iespējamie atslēgvārdi

  33. Ko darīt, ja meklēšanas rezultāti neapmierina? • Ja meklēšanas rezultātu apjoms neapmierina, ir iespējams: • Sašaurināt meklēšanu, savienojot atslēgvārdus ar AND un/vai NOT(sk. 25. slaidu) • Paplašināt meklēšanu, savienojot atslēgvārdus ar OR(sk. 25. slaidu) • Precizēt meklēšanas kritērijus, izmantojot izvērsto meklēšanu (sk. 32. un 33 . slaidus) • Paplašināt pētījuma jomu • Ja vajadzīgais informācijas avots nav pieejams, ir iespējams: • pamēģināt meklēt citās datu bāzēs vai citos globālā tīmekļa meklētājos(sk. 8.-20. slaidus) • vērsties pie darba vadītāja, kuram varētu būt pieeja maksas datu bāzēm • pasūtīt RTU ZB ar starpbibliotēku abonementa palīdzību (sk. 12. slaidu) • izmantot studenta apliecību, lai piekļūtu LU bibliotēkas resursiem (adrese - Kalpaka bulvāris 4, http://www.lu.lv/biblioteka/)

  34. Izvērstas meklēšanas piemērs (Google) Precīzs vārds vai teikums AND OR NOT Meklēt tikai noteiktajos domēnos: .edu, .orgor .gov Pēdējās izmaiņas, kas izdarītas norādītajā laika periodā Meklēt rezultātus tikai noteiktajā formātā: pdf, doc, ppt u.c.

  35. Izvērstas meklēšanas piemērs (ACMdatu bāze) Pēc autoriem Pēc atslēgvārdiem Pēc raksta nosaukuma Pēc konferences nosaukuma

  36. Kā izmantot brīdinātājus (alerts), lai vienmēr zinātu par pēdējām aktualitātēm? • Daudzas datu bāzes, žurnālu izdevniecības un globālā tīmekļa meklētāji nodrošina iespēju pieteikties jauninājumiem noteiktajā jomā • Ir dažāda tipa brīdinātāji (alerts): • Satura brīdinātāji (TOCalerts), kad tiek paziņots par žurnāla jauna numura izdošanu, nosūtot uz e-pastu satura radītāju • Meklēšanas brīdinātāji (searchalerts),kad tiek piedāvāts izveidot meklēšanas profilu. Katru reizi, kad datu bāze tiks papildināta, tiks izpildīta meklēšana pēc norādītājiem parametriem un saraksts ar rezultātiem tiks nosūtīts uz e-pastu • Plaši tiek piedāvāts sūtīt brīdinājumus ar RSSpalīdzību, kas ir alternatīva brīdināšanai pa e-pastu. RSS lasītāji (RSSreaders) ir iebūvēti vairākās populāras pārlūkprogrammās un e-pasta sistēmās, piem., Outlook 2007, Internet Explorer 7 unMozilla Firefox 3. RSS lasītāji pārbaudīs vietnes, kas atbalsta RSS, un augšupielādes pēdējo saturu

  37. Pieteikties papildinājumiem EBSCOHOST datu bāzē 1. Solis – jāveic meklēšana pēc parametriem 2. Solis – pēc meklēšanas ir nepieciešams atvērt cilni «Search history» 3. Solis – lai izveidotu meklēšanas profilu, ir nepieciešams atvērt cilni «Save searches/Alerts» Uzmanīgi, jābūt reģistrētam lietotājam, lai veidotu savus meklēšanas profilus

  38. Pieteikties papildinājumiem Googlemeklētājā GoogleAlerts - http://www.google.com/alerts?hl=en

  39. Pieteikties RSS papildinājumiem Microsoft Academic Search meklētājā Pieteikties papildinājumiem

  40. Pieteikties RSS papildinājumiem SpringerLinkdatu bāzē Pieteikties papildinājumiem

  41. Kā analizēt rakstu citēšanas ķēdi? Mērķis: • Izpētīt, kā vēsturiski attīstījās noteikta ideja, teorija, metode vai arī cits pētījuma objekts • Sameklēt literatūras avotus tālākiem pētījumiem Kā veikt analīzi: • Izmantot rīkus, kas ļauj analizēt: • konkrēta raksta citēšanas grafu • līdzautoru savstarpējo saistību • Manuāli izveidot konkrēta raksta citēšanas grafu, analizējot rakstos norādītās atsauces

  42. Microsoft AcademicSearchrīks Atspoguļo, kā divi zinātnieki ir saistīti ar līdzautoru starpniecību Veido citēšanas grafu noteiktai publikācijai http://academic.research.microsoft.com/

  43. Microsoft AcademicSearchrīks:rakstu citēšanas grafa analīze (Paper CitationGraph) 1. solis – sameklēt noteiktu rakstu 2. solis – izvēlēties pakalpojumu «CitationGraph» 3. solis – katram rakstam var veidot savu citēšanas grafu

  44. Microsoft AcademicSearchrīks: līdzautoru savstarpējas saistības analīze (Co-author Path) 3. solis – analizēt, kā divi autori ir saistīti savā starpā ar līdzautoru starpniecību 1. solis – norādīt pirmo autoru 2. solis – norādīt otro autoru

  45. Kā noteikt, vai informācijas avots ir uzticams?

  46. Primārie un sekundārie informācijas avoti

  47. Kā novērtēt informāciju GoogleScholarmeklētājā? Meklējot ar Google Scholar,iespējams atlasīt tikai recenzētus rakstus. Kopā ar atslēgvārdiem iekavās norādiet "review article" un spiediet meklēšanas pogu. Piemēram:

  48. Kā apstrādāt literatūru?

  49. Kā lasīt rakstus?

  50. Informācijas avotu izpētes rezultātu iekļaušana bakalaura darbā Plaģiāts Parafrāzes Citāti BAKALAURA DARBS

More Related