1 / 12

AAM 2008/2009 Académie de Strasbourg

AAM 2008/2009 Académie de Strasbourg. Versailles – 6/7 mai 2009. La ressource en ligne: Le skateur Téléchargeable sur le site de l’université du Colorado. Présentation de l’activité. Niveau concerné : Première S

althea
Télécharger la présentation

AAM 2008/2009 Académie de Strasbourg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AAM 2008/2009Académie de Strasbourg Versailles – 6/7 mai 2009

  2. La ressource en ligne: Le skateur • Téléchargeable sur le site de l’université du Colorado. Présentation de l’activité

  3. Niveau concerné: Première S • Type d’activité: travail en autonomie et évaluation avec parcours de remédiation individualisé. Le thème de l’activité:

  4. En ligne sur le site académique de Strasbourg • ou directement chez l’hébergeur L’activité

  5. Trame commune des activités créées dans le cadre des AAM 2008/2009 • Deux entrées possibles dans l’activité La démarche

  6. Entrée dirigée par le professeur

  7. Entrée libre par des exercices

  8. Conception de l’activité

  9. Editeur HTML (Nvu) • Logiciel de conception de pages en flash et HTML (Cariboost) • Plateforme OpaleSup • Captivate Les plateformes utilisées

  10. Aucune des quatre solution n’a donné entière satisfaction, compte tenu du cahier des charges. • La recherche de la plateforme « idéale » a pris énormément de temps (adaptation à chaque nouvel environnement, pas de transition possible d’une solution à l’autre) • Nécessité de mise en ligne pour test en classe et pour présentation aux AAM • Choix final (mais provisoire): le code HTML Un constat sur la forme:

  11. Cette activité a été conçue pour intégrer un processus de remédiation. • Pour chaque exercice, des compétences sont identifiées • Il est donc important d’utiliser une plateforme permettant l’intégration d’un chemin personnalisé et non linéaire. Développement possible

  12. Les avantages d’une évaluation par compétences

More Related