Инновации в обучении высоким технологиям в медицине: Опыт Казанского Учебно-методического Центра 29 мая 2009 г.

1. Инновации в обучении высоким технологиям в медицине: Опыт Казанского Учебно-методического Центра 29 мая 2009 г. Воскерчян А.Э., генеральный директор ООО «Джонсон &Джоснон»

2. Особенности внедрения высоких технологий в медицине • 39,7 млрдруб - Объем ассигнований на высокотехнологичные виды медицинской помощи в рамках нацпроекта «Здоровье» в 2007-2008 г.г. • Фокус был сделан на создание инфраструктуры оказания ВМП (переоснащение существующих больниц и закупка оборудования) • Частично новое оборудование простаивает и многомиллиардные вливания не приносят ожидаемой отдачи, так как врачи зачастую не обладают необходимыми знаниями и опытом для рационального и безопасного для пациентов использования сложнейшего медицинского оборудования.

3. Профобразование в реализации государственных задач «...Нужно, чтобы врачи и весь медицинский персонал обладал знаниями, которые бы позволяли ему работать на новом оборудовании и с новыми технологиями лечения, диагностики и профилактики...». Т.А.Голикова, Министра здравоохранения и социального развития РФ, 29 июля 2008г. «Необходима модернизация системы профессионального образования медицинских работников, обеспечивающая освоение ими новых современных медицинских технологий... Особое внимание уделяется обеспечению качества и инновационного характера образования путем внедрения новых образовательных технологий подготовки кадров и современных обучающих программ, а также повышению уровня интеграции образования, науки и практики... Будет сделан упор на ...значительное увеличение доли практических занятий и тренингов по отношению к традиционным лекционным курсам.» из Распоряжения Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1663-р

4. Примеры потребности РФ в специалистах для оказания высокотехнологичной помощи Количество специалистов, владеющих высокотехнологичными методиками Специалисты Потребности РФ 30 000 Врачи– 600 тыс Хирурги – 90 тыс 5 000 3 000 700 Рентгенэндоваскулярные хирурги Ортопеды, владеющие техникой имплантации суставов 2 400 220 Эндоскопические хирурги 1 100 13 500

5. Инновационный подход к обучению КАК подготовить недостающие 25 000 врачей ВМП? КАК сделать процесс внедрения новых технологий непрерывным? • Подготовка врачей-специалистов ВМП не может быть проведена по классическим методикам преподавания. Максимальный фокус должен быть сделан на отработке практических навыков врача. Только такой подход может гарантировать безопасность для пациентов. • Поэтому возникла потребность в инновационном подходе к обучению. • Стоимость подготовки каждого специалиста сравнима со стоимостью подготовки летчиков, также сравнима и цена ошибок.

6. Казанский Учебно-методический Центр высоких медицинских технологий • Создан Министерством здравоохранения и социального развития РФ при поддержке правительства Республики Татарстан и активном участии ведущей медицинской корпорации мира Johnson & Johnson • Первых слушателей Центр принял в июне 2008 г. • Задача: Подготовка высококвалифицированных медицинских кадров для повышения доступности современных методов лечения (ВМП) для населения Российской Федерации Пропускная способность: до 3 тыс. слушателей в год Длительность образовательных циклов : 9 дней (72 часа). По окончании выдается сертификат государственного образца.

7. Направления обучения С 2008 г. в Центре ведется обучение по следующим направлениям: • эндоскопическая хирургия • рентгенэндовасакулярные методы диагностики и лечения В 2009 году в Центре планируются к запуску циклы по направлениям: • артроскопия • электрофизиология • онкология • гематология • фармакоэкономика • организация здравоохранения

8. Особенности образовательного процесса • Предлагает уникальные учебные программы, разработанные российскими специалистами с привлечением передового зарубежного опыта • Открывает возможности для создания системы непрерывного медицинского образования в РФ и международного обмена опытом • Располагает уникальным техническим оснащением для достижения максимальной эффективности обучения врачей, специализирующихся в сфере ВМП • Работает на базе крупного медицинского учреждения – РКБ №1 и одного из старейших российских медицинских ВУЗов – КГМА

9. Инновационность образовательного процесса • Ориентация на последние достижения науки и доказательной медицины • Проблемноориентированное обучение • Внедрение в широкую практику передовых достижений медицинской науки и технологий • Использование новейших методик обучения • (высокотехнологичные симуляторы, фантомные классы, виртуальные операционные, различные тренажеры и др.)

10. Уникальные особенности хирургической подготовки Отработка практических навыков на симуляторах и в тренировочной операционной • Повышение квалификации специалистов • Снижение риска фатальных ошибок • По окончании дается объективная оценка уровня полученных знаний и навыков выполнения процедуры

11. Экспертный Совет Для регулирования деятельности ЦентраприМинздравсоцразвития РФ создан Экспертный Совет • Одобрение образовательных программ • Определение преподавательского состава • Выработка критериев для отбора слушателей • Определение стандартов подготовки по высокотехнологичным специальностям

12. Оснащение Центра

13. США Индия Япония Международный опыт Johnson &Johnson по организации образовательных центров Франция Китай Германия

14. Образовательные циклы Цикл «Мануальные навыки в эндоскопической хирургии» • для хирургов, осваивающих эндоскопический доступ • для хирургов, специализирующихся в области эндохирургии • для преподавателей • курс по эндоурологии • курс по эндогинекологии Цикл «Рентгенэндоваскулярные методы диагностики и лечения»  Максимальное число слушателей в группе – 12

15. Оснащение для эндоскопических циклов • Симуляторы LapMentor • Механические тренажеры • Набор инструментов • Проекторы, экраны • Учебная литература • Наличие фильмов с записью процедур • Тренировочная операционная на 5 рабочих станций (dry-lab) • Образцы органов для практических занятий (муляжи)

16. Результаты деятельности Центра С начала запуска программ в сентябре 2008 г. по настоящий момент в Центре проведено 15 курсов тематического усовершенствования врачей по трем специальностям: • 11 по эндоскопической хирургии; • 2 по рентгенэндоваскулярной хирургии; • 1 по нефрологии; • 1 по офтальмохирургии; Сертификаты получили более 170 специалистов из 20 регионов России Проведено более 20 научно-практических конференции, которые посетили более 2000 чел. В 2009 г. планируется обучение до 1 000 слушателей.

17. В 2009 г. компания Johnson & Johnson запускает проект, нацеленный на поиск и внедрение инноваций в медицине. Мы готовы рассмотреть идеи российских врачей с целью создания новых инновационных продуктов и методик лечения. Если на ваше изобретение получен или заявлен патент , подайте заявку на рассмотрение Вашей идеи через сайт http://www.innovationhub.ru/ Надеемся, что через год сможем рассказать о первых результатах этого проекта.

18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

19. Экспертный Совет • Алекян Б.Г. – заведующий отделением Научного центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева, член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор • Аметов А.С. - заведующий кафедрой эндокринологии и диабетологии с курсом эндокринной хирургии РМАПО, доктор медицинских наук, профессор • Белоусов Ю.Б. - заведующий кафедрой клинической фармакологии РГМУ, член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор. • Емельянов С.И. – заведующий кафедрой эндоскопической хирургии ФПДО МГМСУ, Президент Российского Общества Эндоскопических хирургов, доктор медицинских наук, профессор • Новиков Г.А. - президент общероссийского общественного движения «Медицина за качество жизни», доктор медицинских наук, профессор • Покровский В.В. - заместитель директора по научной работе ЦНИИ эпидемиологии, руководитель Федерального научно-методического центра по профилактике и борьбе со СПИДом, академик РАМН, кандидат медицинских наук • Ревишвили А.Ш. – заведующий отделением хирургического лечения тахиаритмий Научного центра сердечно-сосудистой хирургии им. А.Н.Бакулева, член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор • Савченко В.Г. - заведующий отделением гемабластозов и трансплантации костного мозга, директор Института трансплантологии гематологического научного центра РАМН, член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук • Тиганов А.С. - директор Научного центра психического здоровья РАМН, академик РАМН, доктор медицинских наук, профессор • Федоров А.В. - профессор кафедры эндоскопической хирургии ФПДО МГМСУ, Генеральный секретарь Российского общества эндоскопических хирургов, заместитель директора по научной работе Института хирургии им. А.В. Вишневского, доктор медицинских наук

20. Преподаватели Эндоскопическая хирургия: • Фингерхат Э., президент Европейской Ассоциации Эндоскопической Хирургии (EAES), • Матвеев Н.Л., д.м.н., профессоркафедрыэндоскопическойхирургии ф-тапостдипломногообразованияМГМСУ,главныйхирургбольницыЦентросоюза РФ • Рутенбург Г.М., д.м.н., профессоркафедрыфакультетскойхирургииСПбГМУим. акад. И.П.Павлова, академикРМТА,ведущийхирургГородскогоЦентраЛапароскопическойХирургии Рентгенэндоваскулярные методы диагностики и лечения: • Алекян Б.Г.член-корреспондент АМН РФ, д.м.н., профессор, заведующийотделениемНаучногоцентра сердечно-сосудистой хирургииим. А.Н.Бакулева • Абугов С.А., д.м.н, руководитель Лаборатории ангиографии и рентгенохирургии РНЦХ им. Петровского РАМН • Поляков Р.С., к.м.н. ведущий специалист Лаборатории ангиографии и рентгенохирургии РНЦХ им. Петровского РАМН • Меркулов Е.В, к.м.н., заведующий рентгеноперационным кабинетом Лаборатории рентгеноэндоваскулярных методов лечения Кардиоцентра РКНПК МЗ РФ

21. Контактная информация: Адрес: Российская Федерация, 420064, г. Казань, ул. Оренбургский тракт, д. 138 Официальный веб-сайт Центра: www.rcpe.ru Директор Центра – Леонид Галинский

22. Отзывы слушателей: курс по лапароскопической хирургии «Послевозвращения в Самару я черезчетыреднявыполнилСАМОСТОЯТЕЛЬНОсвоюПЕРВУЮлапароскопическуюхолецистэктомию, бодро и уверенно.» “Наш цикл, подобно бумерангу,Начало взяв, летит вперед,Врача он будит спозаранкуИ знаний максимум дает.Профессора тепло нас встретят,Всё новое преподнесут,На все вопросы нам ответятИ мысли наши встрепенут.В учебном центре всё прилично,Читают лекции весь день,Компьютеры нас учат личноВязать узлы. А нам не лень!Учебный цикл, как бумеранг,Нас просветил без промедленья,И вот уже летит назадВстречать когорту пополненья!” (Евгений Лисин, детский хирург) «Прекрасныепреподаватели, теплаядружескаяатмосфера,уважение и заботасосторонысотрудниковмедицинскойкомпании – вышевсякихпохвал!» Организацияобученияпродумана и сделанаоптимально: доступнаработанавысокотехнологичномоборудовании, лапароскопическихстойках с камерами , дающимиизображениевысокойчеткости, условиядляотработкипрактическихнавыковэноскопическогошва и другихэтаповоперацийнабиологическомматериалеприближены к натуральным. «Сейчас, как никогда, наиболее ценны две вещи: время и информация, а точнее, их правильное сочетание. В этом отношении курс организован правильно: мы получили максимально возможный объем информации за минимально потраченное время.»