2009 - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
2009 PowerPoint Presentation
play fullscreen
1 / 21
2009
116 Views
Download Presentation
Download Presentation

2009

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. 2009

  2. Aspectos que devem compor o Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação Coordenação Geral dos Cursos de Graduação PROACAD - DDE

  3. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-UFPEReitor [...]Campus RecifeAv. Prof. Moraes Rêgo, nº 1.235, Cidade Universitária,Recife-PE, CEP 50.670-420Telefone: (81) 2126-8000CENTRO [...]Diretor [...]DEPARTAMENTO [...]Chefe [...]COORDENAÇÃO DO CURSO [...]Coordenador [...]NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE[...]IDENTIFICAÇÃO DO CURSO:Nome:Diretrizes curriculares:Título conferido: Modalidade:Vagas:Entrada:Turno:Carga horária:Duração:Início do cursoVigência da reforma:

  4. Histórico: • A história do Curso contextualizada com a história da Instituição; • A história da área ou do objeto de estudo do curso de graduação estabelecendo relação com os currículos anteriores, quando for o caso. • Justificativa para a proposta ou reformulação: • Deve basear-se em dados de diagnostico do curso, fundamentado em possíveis resultados de avaliações institucionais e/ou inovações propostas.

  5. Marco teórico: • Concepções teóricas e epistemológicas que fundamentam o PP do curso, tais como: Concepção de ser humano e de mundo, de sociedade, de educação, de universidade, de cidadão, de profissional, de conhecimento, de currículo e de sua sistemática de operacionalização. 4. Objetivos do Curso: • De acordo com as diretrizes do MEC e da UFPE.

  6. 5. Perfil profissional: • O que se espera do egresso do curso frente às exigências do mercado de trabalho. 6. Campo de atuação do profissional como meio de viabilizar a articulação entre o mundo do trabalho e o mundo acadêmico. • Apresentar espaços possíveis de atuação do profissional egresso do curso.

  7. 7. Competências, atitudes e habilidades: • Devem estar coerentes com os objetivos do Curso e com o perfil profissional. • 8. Sistemáticas de avaliação ( da aprendizagem dos estudantes e outras formas de avaliação): • Apresentação de estratégias de avaliação efetivadas ao longo do curso.

  8. 9. Dispositivos Legais e Normativos

  9. 10. Organização Curricular do curso: • Indicação e caracterização de áreas de concentração (ênfase) ou habilitações, quando houver. • 11. Quadro ou estrutura curricular com identificação completa dos componentes curriculares (disciplinas, atividades complementares, estagio supervisionado, trabalho de conclusão de curso): • Departamento responsável; • Carga horária teórica e prática de cada componente; • Pré-requisitos de componente ou de carga horária e co-requisitos; • Caráter do componente curricular: obrigatório, eletivo ou optativo; • Tempo de integralização curricular (mínimo e máximo); • Detalhamento da carga horária total do curso: número de horas dos componentes obrigatórios (inclusive Estágios e TCC); eletivos da UFPE (na estrutura do próprio curso); eletivos livres (que podem ser cursados em outros cursos de graduação e pós-graduação da UFPE; bem como em outras IES nacionais e internacionais ) e de atividades complementares; turno(s) de funcionamento.

  10. 12. Ementas, resumos dos conteúdos relativos aos componentes curriculares e suas respectivas bibliografias básicas e complementares. • 13. Programas dos componentes curriculares: • Elaborados sob a forma de plano de ensino, preenchidos em formulário disponível na Pró- Reitoria para Assuntos Acadêmicos;

  11. 14. Corpo Docente: • Detalhamento do perfil profissional, titulação e competências.

  12. 15 Suporte para funcionamento do curso (estrutura física, biblioteca, acervo, laboratórios etc). • 16. Sistemática de concretização do Projeto Pedagógico: • Indicação de critérios e de condições indispensáveis à sua operacionalização e avaliação. • 17. Trechos de atas relativos à aprovação do Projeto Pedagógico pelo respectivo Colegiado do Curso, Pleno de Departamento e Conselho Departamental do Centro. OBS:Os componentes curriculares que pertencerem a outros Departamentos deverão estar devidamente autorizados pelos respectivos Departamentos.

  13. Formulário do Componente Curricular F

  14. TIPO DE COMPONENTE (Marcar um x na opção) • Disciplina; • Estágio; • Atividade complementar; • Prática de ensino; • Monografia; • Módulo. STATUS DO COMPONENTE (Marcar um X na opção) • Obrigatório • Eletivo • Optativo.

  15. Dados do Componente • Código; • Nome; • Carga horária semanal: (teórica e prática); • N°. de créditos • Período; • Pré-requisitos • Co-requisitos; • Requisitos Carga Horária • .

  16. Dados do Componente cont. • Ementa; • Conteúdo programático; • Bibliografia Básica; • Departamento a que pertence a disciplina; • Homologado pelo Colegiado de Curso; • Assinaturas do chefe do Departamento e do Coordenador do curso ou área

  17. Informações pra o Discente • Vinculação a um perfil curricular no ato da 1° matrícula acadêmica; • Procurar verificar em que perfil esta vinculado; • Verificar os códigos dos componentes curriculares (disciplinas), carga horária e equivalência, pré e co-requisitos • Verificar o tempo de integralização – mínimo/máximo • Carga horária total do Curso • Carga horária dos componentes obrigatórios • Carga horária dos componentes eletivos ( se esta carga horária pode ser cursada no perfil do curso; em outras instituições ou em atividade complementares:extensão; iniciação científica e monitoria.).

  18. Lúcia Helena Magalhães Franca •Coordenadora Geral dos Cursos de Graduação

  19. “Não posso continuar sendo humano, se faço desaparecer em mim a esperança“ Paulo Freire