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Nutrientes para convivir

Nutrientes para convivir. Amistad. Solidaridad. Respeto. Oprime. LA HISTORIA DE PORQUE SÍ. Oprime. GOBERNANTE MAS TEMIBLE. Oprimir. Anécdota I El pianista. Anécdota II El barco hundido. Oprime. Oprime 1. Glotón. Oprime. Oprime. Respeto. Tolerancia. Oprimir. REFLEXION.

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Nutrientes para convivir

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Presentation Transcript

  1. Nutrientes para convivir Amistad Solidaridad Respeto Oprime

  2. LA HISTORIA DE PORQUE SÍ Oprime

  3. GOBERNANTE MAS TEMIBLE Oprimir

  4. Anécdota I El pianista Anécdota II El barco hundido Oprime Oprime 1

  5. Glotón Oprime

  6. Oprime

  7. Respeto Tolerancia Oprimir

  8. REFLEXION Si tú fueras un invitado de la fiesta ¿qué decisión hubieras tomado ? Discute con tus compañeros y da clip en continuar Continuar

  9. ACTIVIDAD DE REFLEXION Observa las 3 posibles decisiones que se presentan y discute con tus compañeros ¿Qué harías si estuvieras en ese dilema ? Me iría ya que al ser un noble de la corona, si me quedo estaría faltando a mis principios y los de la corona. Me quedo por que no debe existir diferencias entre los seres humanos y debe primar el respeto , por encima del sexo, raza y religión. Me quedaría por que sería hacerle un desplante al rey, pero por principios le demostraría al pianista mi descontento. a c b Continuar

  10. ACTIVIDAD EVALUATIVA A continuación podrás resolver de manera individual las siguientes evaluaciones para identificar la apropiación que tiene del tema. Complete la frase Identifique el personaje 1 2

  11. ACTIVIDAD EVALUATIVA Identifique el personaje Da clip en los personajes que pertenecen a la anécdota “El pianista” Rescatistas Anaxi mandro Mortimer Glotón El gran profesor Continuar

  12. ACTIVIDAD EVALUATIVA • Completando la frase • Solidaridad • Si tú tuvieras una dificultad académica esperarías que tus compañeros……………………. • Los problemas de los demás ……………………………………. • Trabajemos unidos para que ……………………………………. • Respeto • 1. La diferencia de color no ……... • 2. El respeto inicia cuando reconocemos………………………. Escribe la parte faltante para completar la frase según cada valor Continuar

  13. El barco hundido 20 Oprimir

  14. Oprimir

  15. Oprimir

  16. Oprime

  17. Continuar

  18. Actividades de reflexión Observa las opciones que se presentan y discute con tus compañeros ¿qué hubieras hecho si tú fueras el capitán del barco? Desviaría la ruta del barco para auxiliar a los tripulantes del bote Continuaría la ruta de navegación sin ayudarle a los tripulantes del bote. Explicación Explicación

  19. Lee y selecciona un argumento a la solución que tomaste • Por que es importante servir ya que el día de mañana necesitaremos de los demás. • Porque se debe ayudar principalmente a los conocidos y uno de los tripulantes del bote era hermano de Anaximandro. • Porque se debe comprender a los otros y ayudarlos en la medida de nuestras posibilidades Continuar

  20. Lee y selecciona un argumento a la solución que tomaste • Por que al continuar con la ruta, correrían menor peligro los tripulantes del transatlántico. • Porque Mortimer al ser capitán no puede cambiar la ruta de navegación por ningún motivo ya que esto le causaría sanciones futuras. • Porque las reservas de alimento y hospedaje se reducirían, desmejorando las condiciones de los tripulantes del transatlántico. Continuar

  21. ACTIVIDAD EVALUATIVA Recordando eventos Actividad grupal A continuación responde las preguntas según los hechos narrados en el cuento “La historia de Porque sí ” ¿Sobre qué valores enfatiza el cuento titulado La historia de Porque sí? ¿ Qué enseñanza le deja el abuelo Anaximandro a Porque sí? ¿ Seguirá gobernando Anaximandro de manera tan cruel sin importarle empobrecer a su pueblo y castigando la diferencia de color y clase social? Continuar

  22. CONCLUSIONES Respeto Solidaridad Continuar

  23. CREDITOS • El material multimedia “Nutrientes para convivir” fue elaborado por: • Diseño general: Martha Liliana Villate • Asesor pedagógica y técnico: Mto Mario Nel Ospina • Fotografías: Tomadas de la web ( creative commons) • Apoyo bibliográfico: • Devis, C. (1997). Opciones, Programa para formar líderes; Programa para facilitadores de desarrollo humano. Santafé de Bogotá. Departamento técnico administrativo de Medio Ambiente • http://www.google.com/images?hl=es&biw=916&bih=464&gbv=2&tbs=isch%3A1&sa=1&q=reinos+de+dibujos+animados&aq=f&aqi=&aql=&oq= • http://www.google.com/images?hl=es&biw=933&bih=464&gbv=2&tbs=isch%3A1&sa=1&q=creative+commins+rey+animado&aq=f&aqi=&aql=&oq= Continuar

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