190 likes | 398 Vues
Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding in de Tweede Fase. Wetgeving. Scholen moeten tijd en aandacht besteden aan loopbaanoriëntatie In examenprogramma’s van alle vakken opgenomen Scholen mogen keuzes maken, binnen wettelijk kader Activiteiten: verantwoorden inspectie. Loopbaan.
E N D
Wetgeving • Scholen moeten tijd en aandacht besteden aan loopbaanoriëntatie • In examenprogramma’s van alle vakken opgenomen • Scholen mogen keuzes maken, binnen wettelijk kader • Activiteiten: verantwoorden inspectie
Loopbaan • Periode van begin school(loopbaan) tot einde actief deelnemen arbeidsproces • In deze periode 2 activiteiten: scholing en arbeid • Nieuw: aan elkaar gekoppeld, met afwisseling • Op deze loopbaan MOET jij je oriënteren
Doel Loopbaanorientatie • De leerling in staat stellen ( kennis, inzichten, vaardigheden, attituden) om zelfstandig een keuzeproces te doorlopen dat leidt tot verantwoorde keuzes tijdens en na de schoolloopbaan • De school moet dit mogelijk maken door tijd, organisatie en begeleiding
Aanpak Leerlingen Wetgeving: • kandidaten hebben informatie ingewonnen over vervolgopleidingen • kandidaten zijn nagegaan in hoeverre zij capaciteiten en interesses op het gebied van studiehouding en vaardigheden bezitten voor vervolgopleidingen en beroepskeuzes • De leerling die dit kan: loopbaancompetent
Opbouw oriëntatie Vier fasen: • Oriënteren • Verkennen • Verdiepen • Beslissen
Loopbaanorientatie • Gekoppeld aan ervaringen en ontwikkeling • Klas 1 en 2 : school en ontwikkeling leerling • Klas 3 : profielen ( keuze en invulling) • Klas 4 : arbeid, vervolgopleiding, beroepskeuze • Klas 5 : afronden proces van klas 4
Oriëntatie • Speerpunt: Havo-4 • Veel begeleiding : mentor, docent, decaan • Studielasturen opnemen voor LOB • Verplichting voor het examendossier • Handelingsdeel in Havo examendossier • Dus: verplichting voor overgang en diplomering
Lobactiviteiten • Vormen toekomstdossier / portfolio • Overzicht van alle activiteiten door de leerling gedaan voor loopbaanoriëntatie • Loopbaancompetent: moet blijken uit toekomstdossier via portfolio • Bewijslast ligt bij de leerling! • Activiteiten: verplicht en keuzes
Toekomstdossier • Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk en bouwen dossier zelf op ( portfolio) • Methode: Keuzedossier • School: bepaalt de kaders en controleert • Activiteiten: gekoppeld aan aantal slu • Ook gekoppeld aan bepaald leerjaar • Toegang dossier: leerling, mentor en decaan • Eigendom leerling! Mee naar vervolgonderwijs.
Methode keuzedossier • Digitaal leerlingvolgsysteem voor LOB • Vooral digitaal • Via internet leerling altijd toegang • Stimuleert zelfwerkzaamheid leerling • 5 lessen decaan : 3 voor de kerst, 2 na de voorjaarsvakantie
Inrichting Portfolio • Nadenken over jezelf • Oriëntatie op arbeid • Oriëntatie op het vervolgonderwijs • Oriëntatie op een beroep Elk onderdeel: bewijzen tonen van verzamelde informatie en reflectie! Daarna: slu
Deel 1 : Nadenken over jezelf • Naam, adres, woonplaats • Gezinssituatie,opleidingen, beroepen • Profielkeuze, vrije ruimte • Test gegevens • Leerstijlentest klas4 • Opstel over : jouw plek in de toekomstige maatschappij, persoonskenmerken, kwaliteiten, sociale vaardigheden, normen en waarden, fysieke mogelijkheden
Deel 2 : Oriëntatie op arbeid • Werkervaring: betaald / onbetaald • Opdracht: invullen document arbeidsoriëntatie • Arbeidsbeleving,competenties,profielen, beloning, werkbelasting,enz
Deel 3 : Oriëntatie op vervolgonderwijs • Studiedag in havo 5 op school • Minimaal 2 training / meeloopdagen HBO / MBO ( havo 5 ) • Minimaal 1 opendag / open huis HBO /MBO/ (havo 4) • Inschrijven IB-groep / Studielink voor aanmelding en studiefinanciering (havo 5)
Keuzes bij onderdeel 3 • Toevoegen aan minimaal : extra voorlichtingsmomenten HBO / MBO / WO instelling binnen eigen tijd • School stelt alleen studietijd beschikbaar voor het minimum. • Leerling kan zich extra profileren door meer inhoud portfolio = jouw “visitekaartje”
Deel 4 : Oriëntatie op een beroep • Schrijven sollicitatiebrief • Bijwonen opleidingsbeurs op school • Invullen beroepenoriëntatie : 2 dagen ( HAVO) • Data: 5 maart en 2 juni
Beroepenorientatie • Orientatieplaatsen: eerste inzet / aanzet leerlingen! Decaan wil helpen!! Op tijd!!!!! • Plaats: passen bij profiel en schooltype • Niet onder directe verantwoordelijkheid familielid
Afspraken • Decaan geeft aan datum voor invoering documenten • Decaan / mentor controleert opdracht • Bij onvoldoende beoordeling: opdracht door de leerling herzien • Leerling werkt aan een planning zodat alle documenten op tijd ingeleverd worden! • Niet op tijd? School geeft duidelijk aan de gevolgen!!!!