1 / 36

Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas. L. Setyobudi 2010. Tujuan Pembelajaran. Mengenalkan kreativitas sebagai modal penting seorang Entrepreneur/W irausahawan Menjelaskan hambatan berpikir kreatif yang dapat menghambat progress sebuah usaha /bisnis

cwen
Télécharger la présentation

Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Modul Pendidikan Entrepreneurship di UBLecture 4: Kreativitas L. Setyobudi 2010

  2. TujuanPembelajaran • Mengenalkankreativitassebagai modal pentingseorangEntrepreneur/Wirausahawan • Menjelaskanhambatanberpikirkreatif yang dapatmenghambat progress sebuahusaha/bisnis • Mengenalkancaramengukurpotensikreatif • Mengenalkancarameningkatkankreativitasdanmembebaskandiridaribelenggu UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  3. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  4. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  5. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  6. 80 % 20 % UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  7. Game BermainAbjad(Scrable)atauKeseimbangan Belahan Otak Kanan dengan Otak Kiri

  8. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  9. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  10. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  11. THINKING OUT OF THE BOX UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  12. Kesimpulan Yang Bisa Didapat Tim SUKSES karena : 1. 2. 3. Tim GAGAL karena : 1. 2. 3. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  13. PENDORONG DAN PENGHAMBAT KREATIVITAS UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  14. Hambatan Kreativitas Adam, Conceptual Blockbusting UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  15. Hambatan Persepsi Pada Game • Membatasi penyelesaian problem dengan asumsi yang tidak perlu • Stereotyping: Berpikir konvensional • Terlalu banyak informasi UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  16. Perspektif UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  17. Perspektif UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  18. Berpikir Kreatif • Melihat dengan sudut pandang baru • Menemukan hubungan baru • Membentuk kombinasi baru UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  19. Melihat Dengan Sudut Pandang Baru Sebenarnya masalah yang kita hadapi tidak berubah, tetapi yang kita ubah adalah cara kita dalam memandang masalah tersebut melalui pola pikir positip. Misal : memandang kegagalan sebagai sukses yang tertunda, bukan kegagalan sebagai alasan untuk frustasi berat. Video beer UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  20. Pemikir Kreatif Selalu Bertanya: SCUMPS Shape Color Use Material Part Size UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  21. “SCUMPS” UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  22. Teknik “CREATE” • Membuat COMBINASI baru • Menggunakan Input yang RANDOM • Membuat ELIMINASI • Menggunakan ALTERNATIF • Mencoba Cara Pikir Terbalik • Kasus Ekstrim UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  23. Teknik Visual Thinking www.howstuffworks.com ATM = Amati, Tiru, Modifikasi NNN= Niteni, Neroke, Nambahi UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  24. Seberapa Kreatifkah Anda ??? KUESIONER UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  25. Tips MeningkatkanKreativitas • Tingkatkan penggunaan otak kanan anda melalui stimulus visualisasi tujuan, mempelajari seni musik, serta berolahraga jalan kaki tanpa alas • Kenali hambatan kreatifitas anda, dan lakukan rencana aksi untuk mengeliminir hambatan tersebut • Biasakan berpikirberbeda UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  26. Quotation “Kreatifitas terdiri dari 1 persen inspirasi dan 99 persen kerja keras.” - Thomas Alfa Edison UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  27. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  28. Gambarkanduagarislurusmelintangpada jam dindingini, sehinggajumlahdariangka-angkanya samauntuksetiapbagiannya UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  29. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  30. Ada apakah yang terkait dengan manusia yang dapat saudara identifikasi UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  31. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  32. How many legs does this elephant have? UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  33. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  34. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  35. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

  36. UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

More Related