Palestrantes: Profª Wanderlice da Silva Assis (IESF/UFMS) Profª Suely Henrique de Aquino (UFG)

1. 1ª PLENÁRIA: O REPENSAR DAS PRÁTICAS DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DIANTE DO DESAFIOS DO ENSINO À DISTÂNCIA (EAD) E DO ENSINO PRESENCIAL Mediadora: Profª Míriam Fábia Alves (UFG) Palestrantes: Profª Wanderlice da Silva Assis (IESF/UFMS) Profª Suely Henrique de Aquino (UFG)

2. A PRÁTICA BIBLIOTECONÔMICA SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – EAD: CONCEPÇÕES INICIAIS Profª Wanderlice da Silva Assis Profº Rodrigo Pereira

3. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação estão transformando a maneira como as universidades desenvolvem sua missão de ensino, extensão e pesquisa. Profissional Bibliotecário - novas atribuições

4. Rompimentos: Concepção tradicional de local (biblioteca) / Bibliotecas sem paredes Suporte de informação (livro) / Livros - recursos dinâmicos e flexíveis

5. Dimensões positivas e otimistas da EaD • Justificativas: • a democratização ao acesso a computadores interligados a internet; e • o próprio avanço das telecomunicações

6. Sob essa perspectiva às bibliotecas universitárias, por meio de seus gestores, merecem atenção redobrada. Discutir a sua missão em relação a virtualização de seus serviços e produtos torna-se fundamental a sua reorientação em função das novas demandas educacionais

7. O profissional bibliotecário necessita reinventar-se e reinventar o seu fazer sob uma concepção à distância: • Atuar na equipe interdisciplinar que envolve os projetos dos cursos de EaD; • Contribuir para o efetivo acesso à informação e, consequentemente a qualidade do processo educativo.

8. Profissional bibliotecário: Mediador entre as necessidades de informação e a construção do conhecimento dos usuários – programas como base educativa, auxiliando no acesso e uso das mais diversas fontes de informação disponíveis.

9. Realidade da prática biblioteconômica relacionada ao EaD em Mato Grosso do Sul – invisível. • Falta de discussões, em âmbito estadual; • Falta de literatura da área - nenhum material que trate da questão, evidenciando a falta de inserção do profissional bibliotecário em equipes interdisciplinares de cursos de EaD.

10. Universidades presentes no estado de Mato Grosso do Sul: • Duas universidades federais: Universidade Federal de MS – UFMS e Universidade da Grande Dourados – UFGD; • Uma universidade estadual: Universidade Estadual de MS – UEMS; • Duas universidades particulares: Universidade Católica Dom Bosco – UCDB e Universidade para o Desenvolvimento da Região do Pantanal – UNIDERP/Anhanguera

11. Embora todas estas Universidades ofereçam cursos à distância: • nenhuma estabelece relação de aproximação e/ou contribuição ao desenvolvimento de cursos.

12. Planejar um curso, presencial ou virtual, sem suporte de informação como subsídio ao processo de ensino e aprendizagem, torna-se em uma ação desvirtuada dos princípios da qualidade da educação, bem como, sujeita ao fracasso, pois entende-se que a educação, e neste caso a EaD, exige que se extrapole os limites da sala de aula, sendo substancializada em outros ambientes, como as bibliotecas digitais.

13. Atuar como formador educacional, participante do processo de ensino e aprendizagem, desenvolvendo ações em torno da mediação entre usuários e informação, instrumentalizando-os à pesquisa, acesso e uso efetivo da informação são características indispensáveis ao profissional bibliotecário nesse novo cenário.

14. Muito Obrigada! Profº Rodrigo Pereira rp1212003@yahoo.com.br Profª Wanderlice da Silva Assis wander@nin.ufms.br Instituto de Ensino Superior da FUNLEC – IESF http://www.funlec.com.br