Proses Belajar dalam pendidikan kesehatan

1. Proses Belajar dalam pendidikan kesehatan Elviera Gamelia

2. Pengertian Belajar • Slameto, 1995;2 • Suatu proses usahauntukmemperolehperubahantingkahlaku yang barusecarakeseluruhan, sebagaipengalamannyasendiridalaminteraksidenganlingkungannya.

3. Pengertian Belajar • KonsepAmerika Belajar: penyempurnaanpotensi / kemampuanpdorganismebiologisdanpsikisygdiperlukandlm hub manusiadgndunialuardanhidupbermasyarakat. • KonsepEropa  Belajar: menghafal, mengingat, memproduksisesuatuygdipelajari. Proses Perubahanperilakuygdibutuhkanmanusiadlmhidupbermasyarakatmelaluipenguasaankemampuantertentu.

4. Definisi belajar • Proses belajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan • Penyempurnaan potensi pada organisme biologis maupun psikis yang diperlukan dalam hubungan manusia dengan dunia luar dan hidup bermasyarakat

5. Proses belajar • Latihan penyempurnan potensi tenaga yang ada dengan mengulang-ulang aktivitas tertentu • Menambah atau memperoleh tingkah laku baru Usaha untuk memperoleh sesuatu yang baru serta kesanggupan yang ada dalam subjek menjadi aktif

6. Teori proses belajar • Teori belajar gestalt Setiap fenomena terdiri dari suatu kesatuan esensial yang melebihi jumlah dari unsur-unsurnya Seseorang dikatakan belajar apabila memperoleh pemahaman dalam situasi problematis - suatu perubahan yang tiba-tiba dari keadaan berdaya mampu memecahkan maslahnya - adanya retensi yang baik - adanya peristiwa transfer

7. Teoribelajarmenghafaldan mental disiplin • Teori menghapal mengumpulkan pengetahuan untuk digunakan bila diperlukan • Teori mental disiplin mendisiplinkan mental diperoleh melalui latihan terus menerus, berencana dan teratur untuk meningkatkan daya pikir, daya ingat, daya tangkap, daya mengamati dan daya fantasi

8. Teori asosiasi • Mengambil tanggapan dan menggabung-gabungkan tanggapan dengan jalan mengulang-ulang

9. Teori Belajar Sosial • Miller dan Dollard Tingkah laku manusia merupakan hasil belajar 4 prinsip belajar - dorongan - isyarat - respon - reward

10. 3 macammekanismetingkahlakutiruan • Tingkah laku sama terjadi apabila dua orang yang bertingkah yang sama terhadap rangsangan yang sama • Tingkah laku tergantung timbul dalam interaksi antara dua pihak antara pihak yang memiliki kelebihan dengan pihak yang kurang • Tingkah laku salinan peniru bertingkah laku atas dasar isyarat yang berupa tingkah laku yang diberikan oleh model

11. TeoribelajarsosialBanduradanwalter • Tingkah laku tiruan adalah suatu bentuk asosiasi dari rangsang dengan rangsang lainnya • 3 macam pengaruh tingkah laku model terhadap tingkah laku peniru a. efek modelling b. efek penghambat dan penghapus hambatan c. efek kemudahan

12. Faktor-faktor yang mempengaruhiprosesbelajar Materi Lingkungan Input Output Instrumental Individual Prosesbelajar

13. Proses belajar pada orang dewasa • Merupakan lanjutan atau pengganti pendidikan formal yang ingin mengembangkan pengetahuan, sikap dan perilaku • Lebih sulit andragogi dibanding pedagogi • Strategi belajar yang tepat • Terdapat hambatan dalam proses belajar (penglihatan, pendengaran, artikulasi, dan penyakit.)

14. Prinsip belajar • Pengalaman yang terjadi di dalam diri seseorang yang diaktifkan oleh individu itu sendiri • Penemuan diri sendiri • Konsekuensi dari pengalaman • Proses kerjasama dan kolaborasi • Proses evolusi • Proses menyakitkan karena adanya perubahan kebiasaan • Proses emosional dan intelektual • Bersifat individual dan unik…

15. Prinsip pendidikan orang dewasa R= Recency (penekanan)A = Appropriateness (kesesuaian)M = MotivationP = Primacy (menarik perhatian di awal sesi)2 = 2 – Way CommunicationF = FeedbackA = Active LearningM = Multi – Sense LearningE = Excercise

16. Referensi • Notoadmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Rineka Cipta, Jakarta • Mubarak, dkk. 2007. Promosi Kesehatan (Proses Belajar Mengajar dalam pendidikan). Graha Ilmu. Yogyakarta.