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Innovación docente en el curso de Taller de Proyectos

Innovación docente en el curso de Taller de Proyectos. Felipe Díaz/Vida Rodríguez Facultad de Ciencia Físicas y Matemáticas Ana Moraga /Andrés Monares / Gisel Rodiño Área de Desarrollo Docente Universidad de Chile. Índice I. Propósito de la experiencia II. Contexto y usuarios

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  1. Innovación docente en el curso de Taller de Proyectos Felipe Díaz/Vida Rodríguez Facultad de Ciencia Físicas y Matemáticas Ana Moraga /Andrés Monares/ GiselRodiño Área de Desarrollo Docente Universidad de Chile

  2. Índice I. Propósito de la experiencia II. Contexto y usuarios III. Marco teórico IV. Modelo de sistematización V. La experiencia VI. Resultados preliminares

  3. Propósito de la experiencia

  4. Propósito de la experiecia • Presentar el diseño, implementación y evaluación de estrategia metodológicainnovadora implementada en el curso: taller de proyecto de la carrera de Ingeniería Química.

  5. II. Contexto y usuarios

  6. Contexto y usuarios

  7. III. Marco teórico

  8. Marco teórico

  9. IV. Modelo de sistematización

  10. Modelo de sistematización Actualmente, nos encontramos en dos momentos: evaluando y ajustando la estrategia, e iniciando la etapa de medición de impacto a nivel de resultado de aprendizaje de los estudiantes.

  11. V. La experiencia

  12. La experiencia: planificación y asesoría

  13. La experiencia: la implementación metodologica • Trabajo en equipo (se formaron 8 grupos). • Desarrollo de un proyecto ingenieril único por equipo. • Definición de roles: • Equipo docente • Equipo consultor • Evaluadores senior • Estudiantes • Asesores • Evaluadores

  14. VI. Resultados preliminares

  15. Algunos resultados preliminares

  16. Algunos resultados preliminares

  17. Innovación docente en el curso de Taller de Proyectos Felipe Díaz/Vida Rodríguez Facultad de Ciencia Físicas y Matemáticas Ana Moraga /Andrés Monares/ GiselRodiño Área de Desarrollo Docente Universidad de Chile

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