SlideServe
Menu
Préférences
© SlideServe · v2026

ENVIRONMENT

dooley avatar
18 diapositives · 362 Views · Sep 12, 2014

COMBAT READINESS. ENVIRONMENT. ENEMY. STRUCTURE & ORGANIZATION. EDUCATION & TRAINING. TECHNOLOGY. DOCTRINE. ADUL. MODEL. FM 21-6 ( 1975/2518 ) คู่มือ ครูฝึกทหาร ( บุคคล ) ( 2529 ) คู่มือ ครูฝึกทหาร ( หน่วย ) ( 2529 ) รส. 21-6 ( 2531 ). การฝึกที่เน้นผลการปฏิบัติ.

ENVIRONMENT - slide 1
01 / 18ENVIRONMENT
1 / 17

Télécharger la présentation

ENVIRONMENT
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation
  1. COMBAT READINESS ENVIRONMENT ENEMY STRUCTURE & ORGANIZATION EDUCATION & TRAINING TECHNOLOGY DOCTRINE ADUL MODEL

  2. FM 21-6 ( 1975/2518 ) คู่มือ ครูฝึกทหาร ( บุคคล ) ( 2529 ) คู่มือ ครูฝึกทหาร ( หน่วย ) ( 2529 ) รส. 21-6 ( 2531 ) การฝึกที่เน้นผลการปฏิบัติ

  3. การฝึกที่เน้นผลการปฏิบัติ (ต่อ) การกำหนดผลลัพธ์ หรือวัตถุประสงค์การฝึก เตรียมการฝึก ฝึกให้ได้มาตรฐาน (ผ่าน/ไม่ผ่าน)

  4. การฝึกที่เน้นผลการปฏิบัติ (ต่อ) วัตถุประสงค์การฝึก กิจเฉพาะ เงื่อนไข มาตรฐาน

  5. ระเบียบปฏิบัติ ลำดับขั้นตอน ความถูกต้อง จำนวนครั้ง ระยะทาง เวลา มาตรฐาน

  6. ขั้นที่ 1 ผู้ฝึกกล่าววัตถุประสงค์การฝึก และ แสดงตัวอย่าง ขั้นที่ 2 ผู้เข้ารับการฝึกปฏิบัติตาม โดยการ ปิดตอน และเปิดตอน ขั้นที่ 3 ผู้เข้ารับการฝึกเข้ารับการทดสอบ ให้ได้ตามมาตรฐาน การฝึกที่เน้นผลการปฏิบัติ (ต่อ)

  7. ตอบข้อซักถาม