1 / 21

ATB 16 april 2013

Wil je evt . je laptop alvast aan-zetten ?. ATB 16 april 2013. Mheenpark ………….. Hoe verder?. Komend jaar De jaren daarna. m.socrative.com. Room number : 816195 Join Room. 816195. Van belang …………………. Vanuit de overheid…. Nieuwe managementstructuur Profilering

ermin
Télécharger la présentation

ATB 16 april 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Wil je evt. je laptop alvast aan-zetten? ATB 16 april 2013

  2. Mheenpark ………….. Hoe verder? • Komend jaar • De jaren daarna

  3. m.socrative.com • Room number: 816195 • Join Room

  4. 816195 Van belang …………………. • Vanuit de overheid…. • Nieuwe managementstructuur • Profilering • Gedachtegoed “De nieuwe school”

  5. In ieder geval ……..

  6. Filmpje 3M-excursie http://www.youtube.com/watch?v=nq9TNWrv2Qk

  7. Inspiratie-presentatie 30 – 45 min waarbij vooral veel praktische voorbeelden van ICT-gebruik in de klas getoond worden. O.a.: - Khanacademy - Mentimeter en Socrative - Mathtrain.tv - maken van screencasts - Lore.com (zelf digitaal lesmateriaal maken) - Skypeeducation - digitaal voorkennis checken - Gamification Q

  8. Profilering ? Q

  9. “De nieuwe school” • Hoe is het begonnen? • Nu: Projectgroep met opdracht schrijf eigentijds schoolconcept dat bruikbaar kan zijn voor bestaande scholen en/of toepasbaar is in een nieuwe school • voor VOG • 4 fasen Onderzoek, ontwerp, inrichting en uitvoering

  10. Onderzoeksfase • Waarom een nieuw concept? • Onderwijskundige grondslagen Visie op onderwijs

  11. Waarom? • Twijfels over huidige resultaten • Een veranderende samenleving vraagt ander onderwijs industriële tijdperk  informatietijdperk (21st centuryskills) standaardisatie  gepersonaliseerd onderwijs alle veranderingen tot nu hebben niet geleid tot andere manier van lesgeven

  12. Eigentijds onderwijs • Actieve leerlingen  keuzes, zelf a.d. slag, op maat, zelfsturing en verantwoordelijkheid • Realistische opdrachten • Grote rol ICT • Leren gericht op ontwikkeling i.p.v afrekenen • Leren leren • Samenwerkend leren • Goede monitoring Q

  13. De spagaat • Nu straks (?) • Organisatie • Docenten • Management

  14. Mee bezig (1) • Evaluaties D-uren, 4MH, laptops • Grote taken helder en smart (en verdeeld) Internationalisering: Club Europe 3 x duurzaam vacature: 2 ICT-coördinatoren

  15. Mee bezig (2) • Plan voor aansluiting op VVTO-E • Positie VWO+ en gymnasium • Nadenken over “Ondernemende stroom” • Nieuwe OOP-organisatie

  16. OOP: Uitgangspunten • Minder versnippering • Kwaliteitsslag • Taken weg bij OP • Ruimte creëren voor nieuwe taken

  17. OOP: Meest opvallend • Leerling-infopunt • Telefoniste/receptioniste • Activiteitencoördinator

  18. Nog doen in 12/13 • Kwaliteitsslag PTA onderbouw • Kwaliteitsslag studieplanners (beide afhankelijk van nieuwe ELO) • Kwaliteitsbeleid • Kwaliteitsmatrixen • Nwe opzet jaarplan • Inspectie-indicatoren (afhankelijk van traject SL) • Scholingsplan

  19. Onderwijs (1) • Vakwerkplan • Scholing (gedifferentieerd) via de bouwstenen Hoe ?? • Verdieping via Academie • OBIT ?? Didactisch coachen ?? Q • Differentiatie • Kennis • Activerend • Opbrengstgericht • ICT • Plezier • Vertrouwen • Betekenisvol • Structuur Q Wederzijds lesbezoek Intervisie

  20. Onderwijs (2) Proeftuin onderwijsvernieuwing in 2H Q

  21. Einde Q en Q

More Related