SZKOŁA Z KLASĄ 2.0

1. Organizatorzy Honorowy Patronat Spotkanie organizacyjne Gimnazjum nr 22 w Bydgoszczy SZKOŁA Z KLASĄ 2.0 13 listopada 2012r.

2. Harmonogram programu

4. ZADANIA DYREKTORA Dyrektor/ka • wspiera zespół nauczycieli • wprowadza zmiany, które pomogą szkole lepiej wykorzystać dostępne zasoby, rozwijać infrastrukturę i poszerzyć kompetencje zespołu nauczycieli. Zadania Dyrektora (do wyboru): 1.Nasz pomysł na e-szkołę – wdrożenie projektu e-nauczania; 2.Nasi e-nauczyciele – wsparcie dla nauczycieli; 3.Szkoła z wi-fi – zainstalowanie ogólnodostępnego wi-fi; 4.Szkoła w sieci – rozwinięcie szkolnej strony internetowej; 5.Szkoła na platformie – wprowadzenie platformy edukacyjnej; 6.Szkoła z e-dziennikiem – wprowadzenie w szkole e-dziennika; 7.Komputery po lekcjach – udostępnienie uczniom sprzętu na przerwach i po lekcjach; 8. Zapraszamy inne szkoły – spotkania z innymi szkołami, służące wymianie doświadczeń.

5. ZADANIA KOORDYNATORA Koordynator/ka • wspiera nauczycieli z Zespołu 2.0 w nauczaniu z wykorzystaniem TIK; • czuwa nad grafikiem pracy zespołu; • organizuje wydarzenia ogólnoszkolne. Koordynator organizuje i opisuje następujące wydarzenia: 1.Spotkanie otwierające – dla nauczycieli z Zespołu 2.0; 2.Debata szkolna – tworzenie bądź modyfikacja Kodeksu 2.0 (zasad korzystania z TIK w edukacji). Szkoły doświadczone – plan wykorzystania dostępnych zasobów; 3.Szkolny Festiwal – zaprezentowanie efektów całorocznej pracy – projektów, kodeksu, zadań i innych prac uczniów; 4.Spotkanie podsumowujące – podsumowanie programu, ewaluacja przebiegu, mocnych i słabych stron.

6. ZADANIA NAUCZYCIELA Nauczyciele/lki: • realizują zadania wraz z uczniami i zachęcają ich do samodzielnej pracy; • prowadzą zajęcia z wykorzystaniem Kodeksu 2.0; • wspierają uczniów w prowadzeniu blogów; • tworzą i testują własne materiały edukacyjne oraz dzielą się nimi; • kontaktują się z nauczycielami z innych szkół w pracowniach przedmiotowych; • regularnie spotykają się z całym Zespołem 2.0. Zadania nauczyciela: 1.Zadanie TIK – polega na zastosowaniu zasad Kodeksu 2.0 na lekcji konkretnego przedmiotu; 2.Sprawdzamy, polecamy i tworzymy materiały – testowanie i polecanie materiałów edukacyjnych oraz przeprowadzenie zadania na podstawie wybranego lub stworzonego przez siebie materiału; Oba zadania mogą przybrać formę: • Uczymy innych; • Odwrócona lekcja. 3.Projekt edukacyjny – pod opieką nauczycieli uczniowie planują, realizują, prezentują projekt, a następnie omawiają efekty swej pracy; 4.Prezentacja projektu na Festiwalu Szkolnym.

7. ZADANIA UCZNIA Uczniowie/uczennice: • realizują Zadania TIK oraz projekty edukacyjne pod okiem nauczycieli; • uczestniczą w tworzeniu i modyfikowaniu Kodeksu 2.0; • opisują swoje działania na blogach. Dlaczego warto, żeby uczniowie prowadzili blogi? • blogi rozwijają kompetencje TIK – informacyjne oraz komputerowe; • rozwijają kompetencje językowe i komunikacyjne; • mogą pełnić funkcję platformy e-learningowej i bazy przydatnych linków; • wyzwalają kreatywność; • motywują uczniów do aktywności edukacyjnej i społecznej; • służą jako platforma wymiany pomysłów i doświadczeń w uczeniu się; • ułatwiają komunikację uczeń-nauczyciel i uczeń-uczeń.

8. Uważnie słuchamy każdej osoby; • Wracamy do tematu, kiedy tylko ktoś spostrzeże, że grupa od niego odbiega; • Jeśli ktoś się z kimś nie zgadza, wyraża to uprzejmie; • Wspieramy się wzajemnie i pomagamy w realizacji zadań TIK; • Dbamy, aby wszyscy byli zaangażowani w pracę; • Gdy komuś coś się uda, nie kryjemy uznania; • W ramach akcji dbamy, by każdy w grupie czuł się ważny; • Uwagi krytyczne formułujemy w sposób przyjacielski i konstruktywny (co można byłoby zrobić inaczej); • Wykorzystujemy dostępne narzędzia TIK do komunikacji. • Uczymy się, by uczyć innych. dekalog Zespołu 2.0

9. pracEnad planem pracy Cel: Dobra organizacja pracy, zapewniająca efektywne wykorzystanie zasobów. • I. ZASOBY SZKOŁY • II. LISTA PYTAŃ I PROBLEMÓW • III. PLAN DZIAŁAŃ

10. UWAGI I WNIOSKI Wspólnie damy radę… Bądźmy w kontakcie… DZIĘKUJĘ 