1 / 13

Europski programi i razvojne strategije obrazovanja

Europski programi i razvojne strategije obrazovanja. Green paper. Green paper (Zelena knjiga) – naziv za vrstu dokumenta koji se donosi kako bi se iznio prijedlog ili potaknula rasprava o nekom pitanju na nivou Europske unije Zelena knjiga o europskoj dimenziji obrazovanja –

haile
Télécharger la présentation

Europski programi i razvojne strategije obrazovanja

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Europski programi i razvojne strategije obrazovanja

  2. Green paper • Green paper (Zelena knjiga) – naziv za vrstu dokumenta koji se donosi kako bi se iznio prijedlog ili potaknula rasprava o nekom pitanju na nivou Europske unije • Zelena knjiga o europskoj dimenziji obrazovanja – -potiče zemlje članice (EU i EFTA) na međusobnu suradnju u svrhu poboljšanja kvalitete obrazovanja • Temelji se na Sporazumu o utemeljenju Europske zajednice

  3. Ciljevi i metode: -ostvariti jednake uvjete za sve -dati osjećaj odgovornosti mladima -razviti autonomiju i sposobnost za kritičko razmišljanje kod učenika -omogućiti mladima da ostvare svoj puni potencijal tako da im se usadi želja za cjeloživotnim učenjem -osigurati učenicima znanje potrebno za početak rada • Odnosi se na akademsko obrazovanje, ali i obrazovanje o zdravlju te zaštiti okoliša

  4. Napredak se postiže kroz: • razmjenu učenika • dodatno obrazovanje nastavnika • razvoj poučavanja stranih jezika • učenje na daljinu • poticanje na razvoj inovacija • razmjenu iskustava i informacija europskih škola • Osim suradnje u akademskom smislu naglašava se potreba za suradnjom zbog razvoja: • osjećaja internacionalnosti • tolerancije • demokratičnosti

  5. Europe 2020 • Europe 2020 je plan oporavka europske ekonomije i ostvarivanja stabilnog rasta a dio plana odnosi se na obrazovanje • Glavni ciljevi na području obrazovanja: • Smanjiti broj ljudi sa nezavršenim školovanjem ispod 10% • Povećati broj ljudi sa diplomom iznad 40% • Uključiti bar 95% djece u predškolski odgoj • Uključiti bar 15% ljudi starijih od 25 godina u programe cjeloživotnog učenja

  6. Velik dio plana odnosi se na ekonomski rast, što će povoljno djelovati i na razvoj obrazovanja zbog većih ulaganja • Pri ispunjavanju kvantitativnih uvjeta problem nastaje deterioracijom kvalitete obrazovanja • Kvaliteta se provjerava PISA testovima (u kojima za sada najbolje rezultate pokazuju Japan, Kanada i Koreja)

  7. Osim PISA testova koji provjeravaju ishode učenja, potrebno je provjeravati samopouzdanje, upornost, motivaciju, povjerenje i ostale dimenzije društvenog spektra • Europe 2020 ima u cilju razviti i društveni spektar vještina koji se stječe obrazovanjem

  8. Horizon 2020 • Horizon je program Europske unije za razvoj istraživanja i inovacija, kojem je cilj učiniti Europu kompetitivnom na globalnom tržištu • Međusobno se nadopunjava s Europe 2020 planom • Olakšava financiranje inovacija i istraživanja spajanjem rada nekoliko europskih institucija za financiranje istraživačkog rada

  9. Ciljevi: -ojačati položaj Europske unije u znanosti kroz veće financiranje istraživanja -povećati ulaganja u inovativne tehnologije i njihovu primjenu -osigurati ulaganja u rad na zajedničkim problemima kao što su klimatske promjene, održivi transport, obnovljivi izvori energije

  10. Teaching 2020 • Teaching 2020 je program nizozemske vlade s ciljem poboljšanja obrazovanja u svim sektorima • Namjera je to ostvariti prvenstveno kroz poboljšanu profesionalizaciju i obrazovanje nastavnika • Potrebno je povećati broj nastavnika sa završenim diplomskim studijem

  11. Cilj se postiže suradnjom vlade sa sektorom obrazovanja – Vlada određuje cilj, sektor obrazovanja određuje kako doći do cilja • Postavljaju se dodatni kriteriji za stečene kompetencije nastavnika – osnovne i seniorske, ovisno o iskustvu ali i efikasnosti • Fokus obrazovanja nastavnika je različit: • Sveučilišni profesori fokusiraju se na istraživačko obrazovanje • Nastavnici osnovnih i srednjih škola fokusiraju se na profesionalizaciju u radu s određenim dobnim skupinama sa kojima rade

  12. Osim nastavnika, potrebno je dodatno obrazovati i ravnatelje koji moraju imati kompetencije na akademskom planu ali i biti posebno stručni u odnosu prema učenicima i roditeljima • Osnovno i srednješkolsko obrazovanje: • Cilj je osposobljavanje nastavnika za prilagođavanje sadržaja i načina izvođenja nastave učenicima uz provjeru rezultata • Srednješkolsko obrazovanje za profesije: • Cilj je osposobljavanje nastavnika za prilagođavanje sadržaja ali posebno za profesionalno usmjeravanje i razvoj na području prema izboru škole (tehničke, umjetničke itd.)

  13. Visoko obrazovanje: • Cilj je implementacija obrazovanja kroz suradnju s kolegama (peernetwork) te povećanje visokoobrazovanih nastavnika • Učiniti nastavničku profesiju poželjnijom dodavanjem bakalaureata određenog smjera/znanosti u petogodišnji studij za nastavnika

More Related