1 / 13

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

OLEH KELOMPOK VI Akhmad Akhyani . M.Pd (SMAN 5 Lahat ) Ketut Pasek , S.Pd (SMAN 1 Putri Hijau ) Yusmarita , S.Pd ( SMAN 7 Banda Aceh). PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

hector-hebert
Télécharger la présentation

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OLEH KELOMPOK VI AkhmadAkhyani. M.Pd (SMAN 5 Lahat) KetutPasek, S.Pd (SMAN 1 PutriHijau) Yusmarita, S.Pd ( SMAN 7 Banda Aceh) PENELITIAN TINDAKAN KELAS

  2. UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP HIDROKARBON MELALUI PERMAINAN KARTU DOMINO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X.1 SMAN 5 LAHAT JUDUL PENELITIAN

  3. Tugas guru dalam PBM adalahmembangunkonsepsiswa. Penguasaansiswaterhadapkonsep-konsepHidrokarbondanaplikasikonsepdalamkehidupansehari-harimasihrendah Guru-guru dalammengajarkonsephidrokarbonmasihmenganutteoritabula rasa, yaitu “pengetahuandapatdipindahkandaripikiran guru secarautuhkedalampikiransiswa” LATAR BELAKANG

  4. Apakahmodel pembelajarankooperatifTipeSTADdenganmetodebermainkartu domino dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsiswa? • Apakahmodel pembelajarankooperatifTipeSTAD denganmetodebermainkartu domino dapatmeningkatkanpenguasaankonsepsiswa? • Bagaimanapendapatsiswaterhadap model pembelajarankooperatifdenganmetodebermainmelaluipenggunaankartu domino ? RumusanMasalah

  5. Meningkatkanaktivitasbelajarsiswamelaluipenerapanpembelajarankooperatifdenganmetodebermainmenggunakankartu domino, • Meningkatkanpenguasaankonsepsiswaterhadaphidrokarbondalamkehidupansehari-harimelaluipenerapanpembelajarankooperatifdenganmetodebermainmenggunakankartu domino, • Mengetahuipendapatsiswaterhadappenerapanpembelajarankooperatifdenganmetodebermainmelaluipenggunaankartu domino. TUJUAN PENELITIAN

  6. Bagi guru • MemberikaninformasitentangkonsepsiawalsiswatentangkonsephidrokarbonInformasiiniakansangatbermanfaatbagi guru-guru kimiadalammerancangstrategipembelajaran yang dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsertameningkatkanpenguasaankonsepsiswaterhadaphidrokarbondalamkehidupansehari-hari, • Menghasilkansuatupaket-paketpembelajarankimiaberupapollow chatyang dapatmembantu guru mengajarkankonsephidrokarbonsehinggasiswalebihtertarikdantermotivasiuntukmempelajarihidrokarbonkhususnyadankimiapadaumumnya, yang padaakhirnyadapatmeningkatkanpenguasaankonsep. • *Bagisiswa • Meningkatkanaktivitasbelajarsiswamelaluikegiatanbermain yang mengasyikkan yang padagilirannyadapatmeningkatkanpenguasaankonsepdanaplikasikonsepsiswaterhadaphidrokarbondalamkehidupansehari-hari, • Melatihkemampuansiswauntukbelajarmengkomunikasikanpendapatnyadanbelajarmenghargaipendapattemannya, • Memberikanpengalamanbelajarkepadasiswadalammengembangkankemampuanakdemiknyasecara optimal. MANFAAT PENELITAN

  7. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF • KOOPERATIF TIPE TGT • KONSEP HIDROKARBON • ALKANA, ALKENA, DAN ALKUNA • METODE BERMAIN KAJIAN PUSTAKA

  8. Penerapan model pembelajarankooperatifdenganmetodebermainmelaluipenggunaankartu domino dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsiswa. • Penerapan model pembelajarankooperatifdenganmetodebermainmelaluipenggunaankartu domino dapatmeningkatkanpenguasaankonsepsiswaterhadapkonsephidrokarbon. HIPOTESIS TINDAKAN

  9. SubyekdanObyekPenelitian • Subyekdalampenelitianiniadalahsiswakelas X.1 SMAN 5 kota ….. • Obyekdalampenelitianiniadalahaktivitasbelajardanpenguasaankonsephidrokarbon Prosedurkerja

  10. Melaksanakan tes diagnostik Mendiskusikan hasil tes diagnostik siswa Perencanaan • Merancang strategi pembelajaran • Membuat kartu domino, • Membuat alat evaluasi Pelaksanaan Melaksanakan pembelajaran di kelas dengan mengimplementasikan model pembelajaran yang telah direncanakan Evaluasi • Mengobservasi pembelajaran di kelas • Melaksanakan tes hasil belajar Refleksi • Mendiskusikan hasil observasi dan hasil tes hasil belajar siswa • Refleksi dan rekomendasi Alurpenelitian

  11. JADWAL PENELITIAN

  12. 1. KetuaPeneliti a. NamaLengkapdangelar : AkhmadAkhyani. M.Pd b. Pangkat, GolongandanNIP: Penata/ III.c/ 19740501 200012 1 003 c. JabatanFungsional : Guru SMAN 5 Lahat d. WaktuuntukPenelitianini : Maret- April 2011 2. Anggota I a. NamaLengkapdangelar: KetutPasek, S.Pd b. Pangkat/Gol./NIP : PenataTK.I/III.d/197005041995121 006 c. JabatanFungsional : Guru 3. AnggotaII a. NamaLengkapdangelar: Yusmarita, S.Pd b. Pangkat/Gol./NIP : Pembina/ IV.a/ 19660528 199003 2001 c. JabatanFungsional : Guru PERSONALIA PENELITI

  13. SOAL TES LEMBAR OBSERVASI ANGKET INSTRUMEN PENELITIAN

More Related