1 / 11

MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI. Oleh : Marzuki , M.Pd. 1. Model Grass Roats. Adalah model pengembangan kurikulum yang dilakukan oleh pelaksana pendidikan tingkat lapangan ( sekolah / madrasah ).

jenaya
Télécharger la présentation

MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI Oleh : Marzuki, M.Pd

  2. 1. Model Grass Roats • Adalah model pengembangankurikulum yang dilakukanolehpelaksanapendidikantingkatlapangan (sekolah/madrasah). • Meniscayakaninisiatifdanupayapengembangankurikulumbukandaripusat, melainkandari guru/sekolah-madraah • Langkah-langkah yang dapatdilakukan : (inisiatifpengembangandatangdari..) a. Tendikbeberapasekolah,pakar,orangtuasiswa,masyarakat,komite/dewan b. Pemegangkebijakanmemberikandorongandanbimbingan c. Sosialisasidrafpengembanganmelaluilokakarya

  3. 2. Model Demonstrasi • Guru disekolah/madrasahmenemukanidepengembangankurikulum & ternyatahasilnyabaik • Hasilpenilaianbaikkemudiandisebarluaskandandigunakanolehsekolah/madrasahitusendiridansekolah/madrasah partner pengembangankurikulum.

  4. 3. Model Beauchan • Gagasanpengembanganygtelahdilakukandikelas, diperluasdandisebarkankesekolah lain baikskalalokal,regionalmaupunnasional • Menunjuktimpengembang yang terdiriahlikurikulum,tendik, guru BK dannarasumber lain yang relevan. • Tim yang dibentukmelakukanpenyusunantujuanpembelajaran,materi & prosespembljr

  5. Lanjutan……………………… • Melaksanakan (implementasi) kurikulumPaidimadrasah. • Mengevaluasikurikulum yang sudahdiberlakukansecaraberkala

  6. 4. Model Taba (Hilda Taba/model terbalik • Model terbalikinidikembangkanoleh Hilda Tabaatasdasar data induktif. • Biasanyapengembangankurikulumdiawali dg kajiankonsepdariatassecaradeduktif, sementara model inimelakukanujicobaterhadappengemb.kurikulum,dievaluasi & diperkuatkajiankonseptual,laludisusunkembaliatasdasarhasilevaluasiempirik

  7. Lanjutan.. • Setelahitu model pengemb.kurikulumygtelahdibuatdiujicobakan & dievaluasilaludilaksanakandlmprosespembelajaran. Langkah-langkahnyasbb : a. Mendiagnosekebutuhan,merumuskan tujuan,menentukanmateri,penilaian bahankajian,dikembangkan unit kurikulum b. Melakukan try – out c. Revisihasil try – out d. Susunkerangkakerjateori e. Kemukakanadanyakurikulumbaruygsiapdisososialisasikan & disemninarkan

  8. 5. Model Rogers (hub.interpersonal) • Pengembangankurikulumygdidasariataspemikiranbahwakurikulumharusmengembangkanindividusecarafleksibelthd perubahan2 dg caramelatihdiriberkomunikasisecarainterpersonal.Langkah-langkahnya: • Diadakannyakelompokutkmendapatkanhubungan interpersonal ditempat yang tidaksibuk • Anggotakelompokmengadakantukarpengalaman (sharing of experience)

  9. Selannjutnyamengadakanpertemuan dg masyarakatyglebihluas (guru dg guru, guru dengansiswa, siswadengansiswa) dalamsuasanayglebihakrab. • Setelahdilakukanpertemuanberbagaikomponendlmsatusekolah,diadakanpertemuan dg pihak lain, sepertiorangtua,masyarakat, dewan/komitesekolah

  10. 6. Model Action Research sistematis • Asumsinya, pengembangankurikulummerupakanperubahansosial. Langkah-langkahnya : • Asumsisekaligusfaktabahwaprosespembelajaranpunyamasalahkrusialygharusditeliti. • Mencaridanmenganalisisterjadinyamasalahkrusialsamppaipadapencariabsolusi.

  11. Melaksanakanpengambilankeputusandarihasilanalisisterhadapmasalahkrusial yang dihadapidalamprosespembelajaran

More Related