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Novembro/ 2010

Avaliação de impacto social. Novembro/ 2010. Agenda. Objetivos, metodologia e amostra Principais aprendizados. O que a pesquisa pretende alcançar.

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Novembro/ 2010

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Presentation Transcript

  1. Avaliação de impacto social Novembro/ 2010

  2. Agenda • Objetivos, metodologia e amostra • Principais aprendizados

  3. O que a pesquisa pretende alcançar Avaliar o impacto das ações de prevenção e conscientização sobre o uso abusivo de álcool na comunidade de Heliópolis, tendo como parâmetro para comparação a comunidade de Paraisópolis, ambas em São Paulo Objetivos Heliópolis Paraisópolis

  4. Composição do projeto: Planejamento Fase 1 (T1) Fase Zero (T0) Fase -1 Fase 2 (maio/11) (out/10) (abril/10) (maio/10) TRÍADES SP QUANTITATIVA QUANTITATIVA QUANTITATIVA OBSERVAÇÃO ETNOGRÁFICA SP Desenho de indicadores e criação da base de comparação Avaliação final do projeto na comunidade caso, criação de parâmetros em um modelo replicável Avaliação para identificação de ajustes e melhores práticas para extensão para outras comunidades

  5. Metodologia Metodologia Quantitativa de Avaliação de Impacto, através da abordagem de Caso-Controle • Estudo quantitativo Ad-hoc • Amostra caso (Heliópolis) e controle (Paraisópolis) • Aplicação de questionário estruturado, com duração de 30 minutos • Público: Masculino e feminino, de 14 a 22 anos • As entrevistas com menores de idade (14 a 17 anos) foram submetidas à autorização dos pais ou responsáveis, porém, durante as entrevistas não houve interferência dos mesmos nas respostas • As entrevistas junto ao público de 18 a 22 anos foram realizadas no mesmo raio de atuação, porém via intercept, em pontos de fluxo

  6. Amostra • Masculino (60%) e feminino (40%) • Entre 14 e 22 anos de idade • Residentes em Heliópolis ou Paraisópolis • Consumidores ou não de bebidas alcoólicas • Total: 400 Entrevistas Paraisópolis (controle): 200 Entrevistados Heliópolis (caso): 200 Entrevistados

  7. Critérios de Avaliação (Kirkpatrick Model)

  8. Identificamos resultados que demonstram interessee aprendizado 1 Reconhe-cimento • Embora, apenas 8% lembram ter visto ou ouvido falar sobre um programa ou ações que falem sobre os efeitos do álcool 98% consideram importante ter projetos que falem sobre os efeitos de bebidas alcoólicas 65% dos jovens de Heliópolis dizem que gostariam de saber mais sobre os efeitos que a bebida alcoólica causa no organismo P13. Você teve contato aqui na região com alguma atividade / evento sobre os efeitos da bebida alcoólica? (Base: 200 questionários) P29. Vou ler algumas frases e gostaria de saber o quanto você concorda ou discorda com cada uma delas: Gostaria de saber mais sobre os efeitos do álcool no meu organismo (Base: 200 questionários)

  9. Nota-se um impacto importante no âmbito do conhecimento 2 Conhecimento Aumento indicativo no percentual de jovens que discordam que bebida alcoólica dificilmente causa dependência S I Manutenção dos percentuais dos jovens que discordam que o consumo de álcool em excesso não causa problemas de saúde S S E aumento sobre o percentual de jovens que discordam que podem beber muito sem passar mal S I • “O que adiante ser trabalhador e gastar metade do dinheiro na bebida?” Jovem, 16 anos falando sobre o pai P29. Vou ler algumas frases e gostaria de saber o quanto você concorda ou discorda com cada uma delas: Sou uma pessoa que pode beber muito sem passar mal ( Base: 200 questionários por comunidade) S = diferença significativa (95% de confiança) I= diferença indicativa (90% de confiança)

  10. Uma informação relevante 3 Mudanças Cai significativamente o consumo de bebida em festas da comunidade P23.1 Normalmente, onde você costuma consumir bebidas alcoólicas? *Aplica-se a quem já consumiu bebida alcoólica Base: T0 (157 questionários) / T1 (161 questionários) S = diferença significativa (95% de confiança) I= diferença indicativa (90% de confiança) * Base (menor que 30 casos)

  11. Uma informação relevante 4 Multiplicação 75% discordam que se “todos os meus amigos bebem, então se eu não beber fico de fora da turma” • Não se sentem constrangidos ou coagidos • Mas também não interferem na opção em beber dos amigos, não é influenciador • Tentar persuadi-los é arriscar-se a ser considerado “o chato da turma” ou mesmo ser excluído P29. Vou ler algumas frases e gostaria de saber o quanto você concorda ou discorda com cada uma delas: Todos os meus amigos bebem, então se eu não beber fico fora da turma ( Base: 200 questionários)

  12. Metas de avaliação alcançadas

  13. A percepção entre os entrevistados é de satisfação: Link para o vídeo Percebem que as iniciativas fomentam: • Socialização com outros jovens • Aquisição de novos conhecimentos • Entretenimento que também satisfaz os pais (não ficar em casa sem fazer nada)

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