1 / 16

Skapande arbete och lek som

Skapande arbete och lek som arbetssätt för att nå skolans kunskapsmål. Skolans kunskapsmål

kaveri
Télécharger la présentation

Skapande arbete och lek som

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Skapande arbete och lek som arbetssätt för att nå skolans kunskapsmål

  2. Skolans kunskapsmål • PISA Program. for Inter.n Student Assessment • TIMSS Trends in International Mathematics and Science Study • PIRLS Progress in Reading Literacy Study • NATIONELLA PROVEN

  3. Barn i lekarbete - Laila Lindberg

  4. Barn i förskola, förskoleklass och elever i grundskola Varför lekarbete som stödinsats ? Störande, fungerar inte i gruppen, oroande . ..

  5. Samtal med barnet, fungerar inte Blockering- minns inte- förmår inte-ledsen ex Flicka 5 år, mor sjuk, inga kompisar, glömt

  6. Hjärnan utveckling, spegelneuroner, Grindvakten Lekarbete - Lärande - Kunskaper Alexander Maria, Sofia Fokus på kunskaper, d v s fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet. Utdrag Lpr 2011 - Utdelas

  7. Anknytning - Malin Broberg

  8. Pappa och jag 5½ år - litade på Promenad i kohagen Minns, glömt, Kroppsminne handflator Åskan vid Leken - Lahles flykt ” Du kan, du klarar det” Trygg hamn + styrka på färden

  9. Otrygg o desorganiserad anknytning - smalt mellanområde, tredje rummet - begränsad lekförmåga Hur klarar påfrestningar? Behöver stöd i leken Hur är bemötandet i lekarbete ? Barn på sjukhus

  10. ”...NÅ SKOLANS KUNSKAPSMÅL ” I LEKEN LÄR BARN … Koncentrera sig , arbetsminne, Social förmåga Föreställa sig ( ”inte”) Kommunicera Språk, förstå, prata,

  11. -BARN LÄR SIG I LEKEN Samförstånd, turtagning, Samarbeta, Planera, strukturera, Styra sitt eget arbete Jämställdhet, ömsesidighet

  12. BEHOV AV BEKRÄFTELSE Ex: Alex Schulman ”Älska mig” Bekräftelse via nätet / Direkt Vad viktigt få bekräftat? Pappas rop i kohagen Beröm / Bekräftelse ?

  13. BEHOV AV BEKRÄFTELSE ”Vilken fin tröja du har! ” ”Se mig”, lilla barnets mantra. Evolutionen , gener, utveckling - Kroppsminne – separationer Interpersonella relationer Stern D.

  14. Bekräftar barnets lekhandlingar Barnet o lekped delar uppmärksamhet Leken är meningsfull och viktig Tillfredsställelse att skapa det barnet vill Förutsägbart vad som ska ske i leken ”Livet är förutsägbart” > Trygghet ! barn i kris, krig, flykt, med konflikter

  15. ”Barnens lek är den infantila formen av människans förmåga att handskas med sina erfarenheter”. Erikson, H. Erik ) Medfödd motivation att leka

  16. Kornhall, P.( 2013 ) Barnexprimentet Formativ bedömning / återkoppling : Micro teaching / Videoanalys “tittar på inspelade lektioner och diskuterar dem.” Video analys ger allra störst effekt

More Related