经济管理实验教学中心 2009 年建设情况汇报

1. 经济管理实验教学中心2009年建设情况汇报 曹旭斌

2. 2009年实验中心建设基本情况

3. 实验室建设 • 新增学科基础实验室 • 电子商务与电子政务实验室 • 金融信息安全实验室 • 财税实验室 • 金融数学实验室 • 财经数学实验室 • 新增研究型实验室 • 计算机辅助电话调查实验室 • 工商管理行为研究实验室

4. 实验室数量

5. 补充新增实验室图片 • 新改建实验室中心机房

6. 实验课程

7. 各学院单位实验课程数量对比表

8. 2009年度，在实验课程方面，上下学期不重复计算的总课程数为156门，较2008年度的111门增长了40%。2009年度，在实验课程方面，上下学期不重复计算的总课程数为156门，较2008年度的111门增长了40%。 • 其中会计学院、统计学院、工商管理学院、金融学院、经济信息工程学院、经济管理实验教学中心，6个学院及单位的实验课程数均在10门及以上。 • 特别是统计学院、工商管理学院和金融学院较2008年度有大幅提升，增长均在30%以上。

9. 实验教师

10. 各学院单位实验教师数量对比表

11. 2009年度，在实验教师方面，上下学期不重复计算的总教师数为162位，较2008年度的123位增长了32%。2009年度，在实验教师方面，上下学期不重复计算的总教师数为162位，较2008年度的123位增长了32%。 • 其中会计学院、经济信息工程学院、统计学院实验数均在20位及以上， • 工商管理学院、金融学院、国际商学院、经济管理实验教学中心，4个学院及单位的实验教师数均在5位及以上。 • 特别是工商管理学院、国际商学院和金融学院较2008年度有大幅提升，增长均在40%以上。

12. 实验项目

13. 实验课时

14. 实验人次

15. 实验室面积

16. 实验室硬件设备

17. 实验室教学软件

18. 2008-2009学年第二学期实验室（第1周至第16周）使用状况调查统计表2008-2009学年第二学期实验室（第1周至第16周）使用状况调查统计表

19. 2009~2010第一学期实验室（第8周至第11周）使用状况调查统计表2009~2010第一学期实验室（第8周至第11周）使用状况调查统计表

20. 示范性课程 • 第一批结项情况(15门，结项14门，推迟结项1门） • 第二批中期验收情况（验收14门，推迟验收1门）

21. 开展实验软件学生团队建设情况 • SAP俱乐部 • ERP 沙盘俱乐部 • SAS俱乐部 • 学生工作队（参与中心管理和软件开发） • 支持学院活动（提供实验室、实验用机、免费实验机时数等） • 第六届SPSS软件应用大赛 • 第七届学生科技节 • 数学建模训练及竞赛 • 沙盘大赛和金蝶沙盘大赛西部地区决赛 • 支持大学生实验创新项目（提供场地、服务器、技术指导等）

22. 支持工程硕士申报 • 支持学院211工程建设 • 配合工商管理学院建设工商管理行为研究实验室 • 配合统计学院建设计算机辅助电话调查实验室 • 配合数学学院建设金融数学实验室、财经数学实验室和在学院楼内的多功能数学讨论室（照片）

23. 中心机房服务器群组

24. 创新型实验室

25. 实验课程现场

26. 会计手工实验室

27. 实验室环境营造

28. 实验讨论

29. 实验指导

30. 沙盘俱乐部活动

31. 新编实验教材

32. 实验中心网站

33. 主要存在的问题

34. 实验中心管理水平和人员能力不足 • 中心06年9月成立，至今三年多都是在一个高速建设中，实验室数量、课程、师资、设备、软件等都在快速发展； • 这几年全国经管类高校实验教学都在加强建设，竞争激烈，新的实验软件、实验方式不断出现，快速发展； • 中心人员主要来自校内原有部分技术人员和物资管理人员，缺乏实验室建设和管理的经验，是在建设中摸索和学习，并不断适应和改进，存在一定的差距，并且在专业技能上也有较多的不足。

35. 实验教学专家委员会作用还没有充分发挥 • 09年，成立了实验教学专家委员会，主要由各学院教学院长和部分实验教师组成。 • 09年，在实验室2期建设中，专家委员会发挥了较好的作用，对实验室建设方案进行了讨论和审议，保证了建设的顺利开展。但整个看来活动开展不多，希望2010年更多指导实验教学建设。

36. 实验室建设方面 • 整体规划和关联性不够 • 目前的实验室建设主要以教学型为主，考虑教学因素较多，主要满足快速增长的教学需求，对研究型实验室、对实验室对科研、创新的支持考虑不多； • 整体来看，实验室数量不少，但实验室之间相互关联性不强，显得较为分散，没有形成较好的实验室功能群的概念，有待加强。 • 实验室环境美化和个性彰显不够 • 整个实验楼缺乏统一的标识，显示度不高； • 各实验室布置也较为单一，个性化不强，没有很好地展现出实验室的特点和特色，需学院将实验室也作为展现学院教学科研的一个场所，及时更新展示内容。

37. 实验教学改革方面 • 课堂内环节 • 实验课程建设分布不平衡 • 实验课程因为学科专业特点出现分布不均的情况，这是符合学科专业特点和要求的； • 但仍存在有些学院重视不够，实验课程建设没有纳入学院工作重点，缺乏规划的情况。 • 实验师资队伍还需加强 • 掌握先进实验软件的师资不多； • 实验师资培训还较少。 • 课堂外环节 • 课外学生实验活动缺乏整体的规划，培养方案中未得到充分体现； • 课外学生实验活动，缺乏教师的指导，开展活动难度较大，范围很难扩大。

38. 实验教学经费保障方面 • 实验教学改革是教学改革的重要部分，各个学校都把实验教学、实践教学改革作为一个重要的突破口，在经费支持上力度较大； • 缺乏制度性的实验教学经费，09年曾申请专门的实验教学经费，主要用于实验师资培训、实验课程建设、实验教材编写出版、实验讲座、实验活动等开展，但该项经费没有批准。 • 目前教学经费都拨到各学院，对于需要跨学院、跨专业、跨学科的综合性实验教学建设因为缺乏经费，难以启动。

39. 2010年工作要点

40. 完善实验教学体系，迎接教育部实验教学示范中心验收检查 ； • 加强实验教学信息化建设，实现实验教学资源和教学运行管理信息化，提高管理水平和服务质量；

41. 谢谢大家！