Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala Cambio Curricular

1. Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Superiores IztacalaCambio Curricular Comisión 4

2. Dr. Sergio Cházaro Olvera • Director de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala • Dra. Ma. Alejandra Salguero Velázquez • Jefa de la Carrera de Psicología • Comisión Permanente para la culminación del cambio curricular • Comunidad de Psicología • Por este medio hacemos de su conocimiento que los integrantes de la comisión “Mapa Curricular Actual” Dra. Laura Palomino Garibay, Dra. Irene Aguado, Dra. Irma Alvarado, Mtro. Ulises Delgado y Mtra. Ma. Luisa Tavera, informamos los resultados del trabajo elaborado por esta comisión sobre los comentarios realizados al documento producto de esta comisión y entregado a usted(s) previamente. • Es importante señalar que se recibieron los comentarios del CAAx mediante el oficio FESI/JPS/164/2009. Las reuniones convocadas para el análisis de ese documento permitieron llegar a los siguientes acuerdos. • Agradecemos los valiosos comentarios sobre el documento elaborado por esta comisión. • De los comentarios realizados queremos precisar lo siguiente: • Se realizó una revisión amplia de los créditos, asignaturas y horas de cada uno de los programas oficiales de las materias de la carrera para detectar y en su caso modificar la información que tenía errores.

3. Se cotejó la información con el plan de estudios de la Dirección General de Asuntos de Personal Académico para adecuar la información con los documentos oficiales publicados por esa Dirección. • Se elaboró una representación gráfica de la seriación y se elaboraron diferentes representaciones sobre la lógica del mapa curricular con el propósito de representar visualmente las diferencias que existen. • Finalmente y respecto a las tutorías se elaboró un documento donde se presentan los lineamientos generales de las tutorías (anexo). • Se anexa a éste documento un archivo que integra los cambios producto del trabajo de la comisión. • A T E N TA M E N T E • Dra. Laura Palomino Garibay • Responsable de la comisión 4. • Mapa Curricular Vigente

4. Mapa Curricular 1 7 2 3 4 5 6 8 H:3 C: 6 H:3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 7 C: 14 H: 8 C: 16 H: 8 C: 16 H: 7 C: 14 DET I DET II DET III DET IV PET III PET I PET II PET IV H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 EERT I EERT II EERT III EERT IV H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PCT I PCT II PCT III PCT IV H: 3 H: 3 C: 6 TCS TCS H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PST I PST II PST III PST IV H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 PEL I PEL II H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 PEL V PEL VI PEL VII PEL III PEL VII PEL IV H: 5 C: 5 H: 15 C: 15 H: 15 C: 15 H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC V MC I MC II H: 15 C: 15 H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC III MC IV H: 15 C: 15 H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 PAL I PAL II PAL VI PAL VIII H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 PAL VII PAL III PAL IV H: 2 C: 4 H: 2 C: 4 MITA MITA PAL V

5. Mapa Curricular: seriación anual 1 7 2 3 4 5 6 8 H:3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 8 C: 16 H: 7 C: 14 DET I DET III PET I PET III H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 EERT I EERT III H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PCT I PCT III H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PST I PST III PEL III PEL I H: 2 C: 2 H: 5 C: 5 PEL V PEL VII H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC III MC V

6. Mapa Curricular: seriación anual 1 7 2 3 4 5 6 8 H:3 C: 6 H: 3 C: 6 H: 8 C: 16 H: 7 C: 14 DET II DET IV PET II PET IV H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 EERT II EERT IV H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PCT II PCT IV H: 3 C: 6 TCS H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 H: 3 C: 6 PST II PST IV H: 10 C: 10 PEL II H: 5 C: 5 PEL VI PEL IV

7. Mapa Curricular: seriación semestral 1 7 2 3 4 5 6 8 H: 5 C: 5 MC III H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC I MC II H: 5 C: 5 MC IV PAL III H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 PAL I H: 2 C: 2 PAL II H: 2 C: 2 PAL IV

8. Mapa Curricular: seriación ciclo 1 4 1 7 2 3 5 6 8 H:3 C: 6 H: 8 C: 16 DET I PET I H: 3 C: 6 EERT I H: 3 C: 6 PCT I H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 PST I PEL I H: 5 C: 5 PEL V H: 5 C: 5 MC V H: 5 C: 5 MC I H: 15 C: 15 H: 2 C: 2 PAL I PAL V

9. Mapa Curricular: seriación ciclo 2 4 1 7 2 3 5 6 8 H:3 C: 6 H: 8 C: 16 H: 8 C: 16 DET II PET I PET II H: 3 C: 6 EERT II H: 3 C: 6 PCT II H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 PST II PEL I PEL II H: 5 C: 5 PEL VI H: 15 C: 15 H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC I MC II H: 2 C: 2 PAL I H: 2 C: 2 PAL II PAL VI

10. Mapa Curricular: seriación ciclo 3 4 1 7 2 3 5 6 8 H: 3 C: 6 H: 8 C: 16 H: 8 C: 16 H: 7 C: 14 DET III PET I PET II PET III H: 3 C: 6 EERT III H: 3 C: 6 PCT III H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 PST III PEL III PEL I PEL II H: 2 C: 2 PEL VII H: 5 C: 5 H: 15 C: 15 MC III H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC I MC II PAL III H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 PAL I H: 2 C: 2 PAL II PAL VII

11. Mapa Curricular: seriación ciclo 4 4 1 7 2 3 5 6 8 H: 3 C: 6 H: 8 C: 16 H: 8 C: 16 H: 7 C: 14 H: 7 C: 14 DET IV PET I PET II PET III PET IV H: 3 C: 6 EERT IV H: 3 C: 6 PCT IV H: 3 C: 6 TCS H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 10 C: 10 H: 3 C: 6 PST IV H: 10 C: 10 PEL III PEL I PEL II H: 2 C: 2 PEL VII PEL IV H: 5 C: 5 MC III H: 5 C: 5 H: 5 C: 5 MC I MC II H: 15 C: 15 H: 5 C: 5 MC IV PAL III H: 2 C: 2 H: 2 C: 2 PAL I H: 2 C: 2 PAL II PAL VIII H: 2 C: 2 PAL IV H: 2 C: 4 MITA

12. Psicología Experimental Teórica I • CREDITOS: 16 • CARGA HORARIA: 128 • SERIACION: Psicología Experimental Teórica III • CONTENIDOS: Identidad profesional del psicólogo y el perfil del psicólogo experimental Fundamentos de la Psicología Experimental general Perspectivas de la psicología experimental ante las problemáticas dualistas Procesos psicológicos básicos Condicionamiento clásico • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (30%) glosa o examen (30%) tutorías (40%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

13. Psicología Experimental Teórica I Tutorías • CRÉDITOS: 10 • CARGA HORARIA: 1 HORA AL MES POR ALUMNO • SERIACIÓN: PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL TEÓRICA III • CONTENIDOS: Investigación documental • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS; Cubículos de profesores • FORMAS DE EVALUACIÓN: Asistencia a tutorías 100% lo que equivale al 40% de la calificación total • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC) Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

14. Métodos Cuantitativos I • CRÉDITOS: 5 • CARGA HORARIA : 80 • SERIACIÓN: Métodos Cuantitativos II • CONTENIDOS: Tipos de Estudios en Psicología y conceptos básicos Modelos descriptivos Análisis de Estudios longitudinales. • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clase y aula de computo • FORMA DE EVALUACIÓN: Participación, ejercicios en clase y exámenes 20%, Tareas 20% Elaboración y aplicación de un proyecto de investigación 60% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEÓRICA-PRÁCTICA): Teórica- práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

15. Psicología Aplicada Laboratorio I • CREDITOS 2 • CARGA HORARIA 28 • SERIACION Psicología aplicada laboratorio II • CONTENIDOS Introducción a la metodología experimental Planteamiento de un problema de investigación Observación y medición Diseños de investigación experimental • ESCENARIOS PEDAGOGICOS SALON DE CLASES • FORMAS DE EVALUACION Participación Análisis de un artículo experimental Ejercicios en clase Exposición y defensa de sistema de observación • TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL) SEMESTRAL • MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA APLICADA) APLICADA • CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) OBLIGATORIO

16. Psicología Experimental Teórica II • CREDITOS: 16 • CARGA HORARIA: 128 • SERIACION: Psicología Experimental Teórica IV • CONTENIDOS: Condicionamiento Operante Memoria Comunicación animal y lenguaje humano Pensamiento • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (30%), examen (30) tutorías (40%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

17. Psicología Experimental Teórica II Tutorías • CRÉDITOS: 10 • CARGA HORARIA: ½ hora por alumno • SERIACIÓN: Psicología experimental teórica IV • CONTENIDOS: Investigación documental • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Asistencia a tutorías 100% lo que equivale al 40% de la calificación total • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

18. Psicología Experimental Laboratorio II • CREDITOS: 10 • CARGA HORARIA: 160 • SERIACION: Psicología Experimental Laboratorio IV • CONTENIDOS: Condicionamiento Clásico Condicionamiento Operante Memoria • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (40%) y reporte (60%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

19. Métodos Cuantitativos II • CRÉDITOS: 5 • CARGA HORARIA: 80 • SERIACIÓN : Métodos cuantitativos II • CONTENIDOS: Lógica de la inferencia estadística Pruebas paramétricas Pruebas no paramétricas • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clase, aulas de cómputo • FORMAS DE EVALUACIÓN: (No aparece) • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA): Teóricas prácticas • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

20. Psicología Aplicada Laboratorio II • CREDITOS 2 • CARGA HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA • SERIACION Psicología aplicada laboratorio I • CONTENIDOS Presentaciones en eventos especializados Organización, representación, análisis e interpretación de resultados Reporte de investigación • ESCENARIOS PEDAGOGICOS SALON DE CLASES • FORMAS DE EVALUACION Participación Exposición de un proyecto de investigación Entrega de correcciones del proyecto de investigación Examen • TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL) SEMESTRAL • MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA APLICADA) APLICADA (Practica de campo) • CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO) OBLIGATORIO

21. Psicología Experimental Teórica III • CREDITOS: 14 • CARGA HORARIA: 112 • SERIACION: Sin seriación • CONTENIDOS: Aprendizaje y desarrollo cognitivo, • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (30%), examen (15%), glosa (15%) y tutorías (40%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

22. Psicología Experimental Laboratorio III • CREDITOS: 10 • CARGA HORARIA: 160 • SERIACION: Psicología Experimental Laboratorio V • CONTENIDOS: (Animal) Condicionamiento y aprendizaje complejo (Humana) Procesos psicológicos superiores (desde diferentes enfoques teóricos) • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (40%) y reporte (60%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctico • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

23. Métodos Cuantitativos III • CRÉDITOS : 5 • CARGA HORARIA: 80 • SERIACIÓN: Métodos cuantitativos IV y Métodos Cuantitativos V • CONTENIDOS: Análisis de la relación entre variables. Análisis funcional entre variables. Regresión lineal simple. • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clase, aula de computo • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación y tareas 20% Elaboración de dos trabajo de investigación 80%. • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA): Teórica- práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

24. Psicología Aplicada Laboratorio III • CREDITOS: 2 • CARGA HORARIA: 28 • SERIACION: Psicología Aplicada Laboratorio IV • CONTENIDOS: Características teórico-metodológicas de la psicología del desarrollo Teoría y método de Piaget Teoría y método de Vigotski • ESCENARIOS PEDAGOGICOS: Salón de clases y prácticas de campo • FORMAS DE EVALUACION: Reporte de investigación 60% Unidad I 10% Unidad II 15 % Unidad III 15% • TEMPORALIDAD(SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA APLICADA): Aplicada • CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO): Obligatorio

25. Metodología de la Investigación y Tecnología Aplicada I • CRÉDITOS: 2 (anual) • CARGA HORARIA: 32 • SERIACIÓN : Sin seriación • CONTENIDOS: Métodos par el estudio del desarrollo El método genético evolutivo Método genético experimental de L.S. Vigotski • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Seminarios • FORMAS DE EVALUACIÓN: Análisis de investigaciones (20%), Guías de lectura (15%) Participación (15%) Ensayo (50%) • TEMPORALIDAD : Semestral • MODALIDAD : Teórica- Práctica • CARÁCTER : Obligatorio

26. Teoría de las Ciencias Sociales I • CRÉDITOS: 3 (anual) • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÓN : Psicología Social Teórica II • CONTENIDOS: Historia de la Psicología Problemas epistemológicos y metodológicos en las ciencias humanas y en las psicología • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clase • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (40%), Glosa (20%) y Ensayo (40%) • TEMPORALIDAD : Anual • MODALIDAD : Teórica • CARÁCTER : Obligatorio

27. Psicología Experimental Teórica IV • CREDITOS: 14 • CARGA HORARIA: 112 • SERIACION: Sin seriación • CONTENIDOS: Aprendizaje y cognición • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (30%), examen (15%), monografía (15%) y tutorías (40%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

28. Psicología Experimental Laboratorio IV • CREDITOS: 10 • CARGA HORARIA: 160 • SERIACION: Psicología Experimental Laboratorio VI • CONTENIDOS: (Animal) Aprendizaje complejo o Autoconciencia (Humana) Cognición humana (desde diferentes enfoques teóricos) • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación y reporte • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctico • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

29. Métodos Cuantitativos IV • CREDITOS: 5 • CARGA HORARIA: 80 • SERIACIÓN: Sin seriación • Contenidos: Investigación de campo en psicología Técnica e instrumentos de evaluación psicológica en el ámbito social • Escenarios pedagógicos: Salón de clases • Formas de evaluación: Participación y tareas (60%) y reporte de una investigación (60%) • Temporalidad (semestral o anual): Semestral • Modalidad (teórica, aplicada, teórica-practica): Teóricas practicas • Carácter (obligatorio u optativo): Obligatorio • SEMESTRE: Cuarto

30. Psicología Aplicada Laboratorio IV • CRÉDITOS: 2 • CARGA HORARIA: 28 HORAS • SERIACIÓN: Sin seriación • CONTENIDOS Grupos. Propiedades, clasificación, estructuras de análisis, análisis teórico-metodológico de una investigación de grupo • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACION: Participación (20%) Asistencia y tutorías (10%) Examen (10%) Reporte de investigación (60%) • EXAMEN ESCRITO: • REPORTE DE INVESTIGACIÓN: • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEORICA. APLICADA, TEORICA APLICADA): Aplicada • CARÁCTER (OBLIGATORIO, OPTATIVO): Obligatorio

31. Metodología de la Investigación y Tecnología Aplicada II • CRÈDITOS: 2 (anual) • CARGA HORARIA: 32 horas • SERIACIÒN : Sin seriación • CONTENIDOS: Investigación de los procesos grupales • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Seminarios • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación y trabajos escritos • TEMPORALIDAD : Semestral • MODALIDAD : Teóricas Prácticas • CARÁCTER : Obligatorio

32. Teoría de las Ciencias Sociales II • CRÉDITOS: 3 (anual) • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÓN : Psicología Social Teórica II • CONTENIDOS: Historia de la Psicología Problemas epistemológicos y metodológicos en las ciencias humanas y en las psicología • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clase • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación (40%), Glosa (20%) y Ensayo (40%) • TEMPORALIDAD : Anual • MODALIDAD : Teórica • CARÁCTER : Obligatorio

33. Psicología Experimental Laboratorio V • CREDITOS: 5 • CARGA HORARIA: 80 • SERIACION: Psicología Experimental VII / Psicología Experimental Laboratorio VIII • CONTENIDOS: Escuelas y perspectivas teórico-metodológicas de la investigación en psicología • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación, proyecto (40%) y reporte de investigación (60%) • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

34. Psicología Aplicada Laboratorio V • CRÈDITOS: 15 • CARGA HORARIA: 255 horas • SERIACIÒN: Sin seriación • CONTENIDOS: Introducción a las necesidades educativas especiales Áreas de aprendizaje • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Aulas de la FES-I y diferentes centros de atención en escuelas, asociaciones, centros de atención psicopedagógica, etc. • FORMAS DE EVALUACIÓN: Asistencia y puntualidad (10%) Participación en clases y tareas (10%) Trabajo en cubículo (70%) Presentación e integración de expediente (10%) • TEMPORALIDAD Semestral • MODALIDAD Aplicada • CARÁCTER Obligatoria

35. Psicología Clínica Teórica I • CRÉDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 • SERIACIÓN : Sin seriación • CONTENIDOS: Ciencia y Tecnología Orígenes de la Psicología Clínica. Modelo Cognitivo Conductual • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clase. • FORMAS DE EVALUACIÓN: Examen (100%) • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEÓRICA-PRACTICA): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

36. Psicología Social Teórica I • CRÈDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 • SERIACIÒN : Psicología Social Teórica III • CONTENIDOS: Historia de la Psicología Historia de la Psicología en México • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Seminarios • FORMAS DE EVALUACIÒN : Participación (50%) y Ensayo (50%) • TEMPORALIDAD : Semestral • MODALIDAD : Teórico • CARÁCTER : Obligatorio

37. Educación Especial y Rehabilitación Teórica I • CRÈDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 • SERIACIÓN : Educación Especial y Rehabilitación Teórica II • CONTENIDOS: Evolución de la educación Especial Sujetos de educación Especial Evaluación en la Educación Especial Estrategias de Intervención • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN: Asistencia, Participación, Glosa, Ensayo Criterios para grupos nones: Aprobación de las cuatro unidades del curso 60% Elaboración de un ensayo 40% Criterios para grupos pares Aprobación de las cuatro unidades 100% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

38. Desarrollo y Educación Teórica I • CRÉDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÓN: Desarrollo y Educación Teórica III • CONTENIDOS: Los principios del desarrollo humano. La herencia y el ambiente en el desarrollo humano. Principales Enfoques teóricos sobre el Desarrollo Humano. Momentos del desarrollo humano. Diferencias individuales y momentos críticos en el desarrollo humano • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Aula • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación: 40 % Exposición: 30 % Trabajos Escritos: 30 % • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

39. Métodos Cuantitativos V • Créditos: 5 • Carga horaria: 80 • Seriación : Sin seriación • Contenidos: Evolución histórica de la evaluación psicológica Psicometría Baremación y estandarización • Escenarios pedagógicos: Salón de clases • Formas de evaluación: Participación, ejercicios y exámenes (20%), glosa (20%) proyecto y reporte de una investigación (60%) • Temporalidad (semestral o anual): Semestral • Modalidad (teórica, aplicada, teórica-practica): Teórica-practica • Carácter (obligatorio u optativo): Obligatorio

40. Psicología Experimental Laboratorio VI • CREDITOS: 5 • CARGA HORARIA: 80 • SERIACION: Psicología Experimental VII • CONTENIDOS: Escuelas y perspectivas teórico-metodológicas de la investigación en psicología • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Participación,10% ejecución del proyecto 30% reporte de investigación 30% • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) : Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatorio

41. Psicología Aplicada Laboratorio VI • CRÈDITOS: 15 • CARGA HORARIA: 255 horas • SERIACIÓN: Psicología Aplicada Laboratorio IV • CONTENIDOS: Inserción del psicólogo en instituciones educativas • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Aulas de la FES-I y diferentes centros de atención en escuelas, asociaciones, centros de atención psicopedagógica, etc. • FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia. Mínimo 80% para obtener derecho a calificación. 100% durante la aplicación del programa. Elaboración de fichas de trabajo. Participación. Puntualidad. Responsabilidad. Participación Activa durante la aplicación del programa. Disposición para el trabajo (grupal e individual). Entrega de reportes (parciales y final). • TEMPORALIDAD: Semestral • MODALIDAD: Aplicada • CARÁCTER: Obligatoria

42. Psicología Clínica Teórica II • CRÉDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 • SERIACIÓN: Psicología teórica IV • CONTENIDOS: Caracterización de la aproximación cognitivo-conductual Evaluación y entrevista Análisis funcional de casos • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN: Examen 20% Exposición (practica de entrevista) 30% Glosa (reporte o expediente) 30% Participación 20% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

43. Psicología Social Teórica II • CRÈDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÒN Psicología Social Teórica IV • CONTENIDOS La práctica social del psicólogo en México. Escenarios profesionales: familia, educación, salud, trabajo, ciudad. Proceso de construcción de la familia en México El proceso salud-enfermedad en México • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÒN Participación 50% y Ensayo 50% • TEMPORALIDAD Semestral • MODALIDAD Teórico • CARÀCTER Obligatorio

44. Educación Especial y Rehabilitación Teórica II • CRÈDITOS: 6 • CARGA HORARIA: 51 • SERIACIÓN: Educación Especial y Rehabilitación Teórica IV • CONTENIDOS: Alteraciones del lenguaje Prevención e Intervención Entrenamiento a padres • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN -Asistencia -Participación -Glosa -Ensayo • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral • MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

45. Desarrollo y Educación Teórica II • CRÈDITOS 6 • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÓN: Desarrollo y Educación Teórica IV • CONTENIDOS: -Enfoques que abordan a la educación como un fenómeno social: El papel del psicólogo en la educación. • ESCENARIOS PEDAGÒGICOS: Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia mínimo 80 % para calificar. Participación 40 % Planteamientos y análisis sobre los contenidos de los artículos y subtemas a revisar y entrega de cuadro sinóptico, mapa conceptual o jerarquía conceptual del artículo leído Exposición 30 % Presentación de objetivos, uso de material de apoyo, generación de la participación grupal y conclusión. Trabajos Escritos 30 % Cubrir los puntos principales de la unidad y/o entrega de bitácora de la unidad que incluya los puntos importantes discutidos durante los seminarios. • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL): Semestral • MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA): Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO): Obligatoria

46. Psicología Experimental Laboratorio VII/VIII • CREDITOS: 2 (cada asignatura) • CARGA HORARIA: 80 • SERIACION: • CONTENIDOS: Escuelas y perspectivas teórico-metodológicas de la investigación en psicología • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Laboratorio • FORMAS DE EVALUACIÓN: Proyecto y ejecución del proyecto 30% Participación 10% Reporte de investigación 30% Presentación del proyecto • TEMORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, PRÁCTICA, TEO-PRAC): Práctica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatorio

47. Psicología Aplicada Laboratorio VII • CRÉDITOS: 15 • CARGA HORARIA 255 • SERIACIÓN • CONTENIDOS Campo de la Psicología Social Aplicada. Psicología Social Aplicada en el campo de la salud. Psicología social Aplicada en el campo de la educación. Psicología social aplicada en el campo de la industria. Psicología social aplicada en el ámbito comunitario. • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS: Visitas a lugares para aplicación del programa, salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN: Proyecto:30% Aplicación del proyecto: 30% Reporte: 40% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADATEOR-PRACTICA): Teórico-aplicada • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

48. Psicología Clínica Teórica III • CRÉDITOS 6 • CARGA HORARIA: 48 horas • SERIACIÓN Psicología Clínica Teórica I • CONTENIDOS Análisis funcional Diseño de Programas de Intervención • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clase • FORMAS DE EVALUACIÓN: Exposición de caso 40% Glosa (reporte) 40% Participación 20% Para grupos de tutorías: Exposición 25%, glosa: 25%, participación 25% y ensayo 40% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral • MODALIDAD (TEÓRICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA):Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria

49. Psicología Social Teórica III • CRÉDITOS 6 • CARGA HORARIA 48 • SERIACIÓN • CONTENIDOS Epistemología del Psicoanálisis Teoría Freudiana del Sujeto ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Seminarios y tutorías • FORMAS DE EVALUACIÒN Participación 30% Glosa o exámenes 30% Ensayo: 40% • TEMPORALIDAD Semestral • MODALIDAD Teórica • CARÀCTER Obligatorio

50. Educación Especial y Rehabilitación Teórica III • CRÉDITOS 6 • CARGA HORARIA 48 horas • SERIACIÓN • CONTENIDOS Deficiencias Motoras Problemas de aprendizaje Deficiencias sensoriales Alteraciones de las funciones corticales superiores • ESCENARIOS PEDAGÓGICOS Salón de clases • FORMAS DE EVALUACIÓN Asistencia Participación y Exposición 50% Glosa 50% • TEMPORALIDAD (SEMESTRAL O ANUAL) Semestral • MODALIDAD (TEORICA, APLICADA, TEOR-PRACTICA) Teórica • CARÁCTER (OBLIGATORIO U OPTATIVO) Obligatoria