Download
1 / 23
230 likes | 380 Vues
Cartes. de. PROPP. Marta Pérez Palacios. Iniciació a la lecto-escriptura. Vladimir Propp.
E N D
Cartes de PROPP Marta Pérez Palacios Iniciació a la lecto-escriptura
Vladimir Propp va analitzar l’estructura dels contes populars -ficant especial atenció en els contes populars russos- i va identificar 31 funcions amb les quals es pot construir qualsevol conte. Les funcions fan referència a tot allò que pot fer o que li pot ocórrer a qualsevol dels personatges, i mitjançant aquestes es pot representar l’esquema de qualsevol història. No obstant, no en tots els contes apareixen totes les funcions, ni molt menys apareixen en el mateix ordre. Com a futurs docents ens interessa conèixer les cartes de Propp perquè són un material didàctic molt versàtil que ens permet construir infinitat de històries mitjançant gran varietat de tècniques. Així doncs, fent ús d’un material lúdic que presenta l’activitat de crear una història com un joc, aquestes cartes es converteixen en un recurs idoni per gaudir del món de la literatura, conèixer l’estructura i components d’un conte i fomentar en el nostre alumnat la creativitat i imaginació.
També ponem afegir personatges... Altres personatges podrien ser: Un animal, un monstre, un objecte, una planta, un insecte... I tots els que pugueu imaginar.
...i comodins, que ens permeten dir i fer qualsevol cosa...
INSTRUCCIONS PER UTILITZAR LES CARTES
Les funcions... Ens indiquen situacions o fets que hem de introduir en la història. Aquestes situacions li poden passar a qualsevol dels personatges. Els personatges... Si ens surt un dels personatges em d’utilitzar-ho , però si no ens surt ningun podem triar el que nosaltres vulguem. No obstant si ens surt un personatge també podem afegir tants altres com necessitem. Les lletres... Les lletres s’utilitzen per crear paraules que també condicionen la història: poden ser adjectius que ens indiquen una característica rellevant del personatge, llocs, objectes, etc. L'únic que indiquen aquestes cartes es que es deu d’introduir una paraula que continga aquesta lletra. Els comodins... Ens permeten deixar lliure la nostra imaginació, creant una circumstància, un personatge o qualsevol altra cosa
1. Inventar a partir de “tantes” cartes ... Es fiquen totes les cartes cul per amunt, es barallen i es trien, per exemple, 4. A partir d’aquestes 4 cartes s’ha d’inventar una història. Recorda que no hi ha perquè seguir el ordre en el que han sortit. A mi m’han sortit aquestes: 1)Descobriment, 2)Engany, 3)Partida i 4) Desobediència, i aquest és un exemple d’una història que podríem construir amb elles... L’heroi d’aquesta història és un nen que estudiant de valent va descobrir com curar “una dolenta infermetat” . Molt content amb el seu descobriment se’n anà a recórrer el món per compartir el seu coneixement. No obstant, a tots els pobles on anava el prenien com un boix i ningú li feia cas. Molt trist davant el seu fracàs va decidir tornar a casa. Passaren dies, setmanes, mesos... Fins que un dia va rebre una inesperada visita. El fill d’un rei d’un poble mot llunyà havia caigut malalt d’eixa infermetat i com ningú sabia com curar-la l'havien anat a buscar a ell. El nostre heroi, dolgut per com l’havien tractat abans va curar al fill del rei però va demanar una gran recompensa per fer-ho. El rei va acceptar la proposta, però una vegada havia curat al seu fill, negant-se a pagar el que havien acordat el tancà en la presó. Quan el fill del rei es va assabentar de que el seu salvador estava presoner decidí desobeir al seu pare i li contà a tot el món el que havia passat. Així, tot el poble va demanar que soltaren al presoner i davant el gran rebombori causat el rei no va poder fer altra cosa que deixar que s’anés i pagar-li el acordat.
2. Ramificació d’històries ... Fiquem totes les cartes cara avall, les barregem i anem triant i ficant-les en forma de arbre. És a dir, primer fiquem una carta i desprès situem dos més al seu costat. A cadascuna d’aquestes dos cartes que em ficat al costat li ficarem dos més i així sucessivament. Es tracta de, partint d’una sola carta oferir dos possibilitats de continuar la història. Així depenent de la carta que triem a cada pas s’anirà formant una història distinta. Una vegada ja hem creat una història podem utilitzar aquest mateix esquema per, fent una tria diferent, inventar un altre conte. A continuació es mostra l’estructura del arbre d’històries i els diferents camins que aquest ens permet prendre.
3.. Una història entre”tres”. En primer lloc es reparteix la baralla entre tots els jugadors/es, de manera que tots tinguen el mateix número de cartes. Cadascú dels jugadors/es ficarà les seues cartes en un muntonet cul per avall, sense saber quines cartes té i en quin ordre li van a eixir. ... I comença el joc! : El primer jugador/a trau la primera carta del seu munto i comença la història. El següent jugador a de continuar-la respectant el significat de la carta que li ix... I d’aquesta forma pot sortir una història molt embolicada però molt divertida. Ací us deixe un exemple:
4. La lletra que condiciona. Es tracta de fer 2 blocs, un amb les lletres i altre amb les imatges. Per a contar la història s’agafaran una de cada i es farà una associació entre elles. • Al Parc • Disfressat de Pirata • Passet a Passet + P = Arriba d’incògnit... • En un Cocodril • En un avió de Color violeta • Amb les paraules màgiques: • “Catacric - Catacrac” + C = Es transformà... • Aigua • Alegria • Amics + A = Al protagonista li falta...
