1 / 26

MERANCANG PENGALAMAN BELAJAR mandiri siswa dan PENILAIANNYA

MERANCANG PENGALAMAN BELAJAR mandiri siswa dan PENILAIANNYA. Dr. Abdur rahman As’ari , M.Pd , MA Angie Siti Anggari , MSc. BELAJAR. PEMBENTUKAN MAKNA TERHADAP DATA YANG DIPEROLEH DARI. PEMBELAJARAN. Menyediakan sumber belajar

lundy
Télécharger la présentation

MERANCANG PENGALAMAN BELAJAR mandiri siswa dan PENILAIANNYA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MERANCANG PENGALAMAN BELAJARmandirisiswadan PENILAIANNYA Dr. AbdurrahmanAs’ari, M.Pd, MA Angie SitiAnggari, MSc

  2. BELAJAR PEMBENTUKAN MAKNA TERHADAP DATA YANG DIPEROLEH DARI

  3. PEMBELAJARAN • Menyediakansumberbelajar • Mendorongsiswaberinteraksidengansumberbelajar (Menugaskan) • Mengajukanpertanyaan agar siswamemikirkanhasilinteraksinya • Memantaupersepsidanprosesberpikirsiswasertamemberikanscaffodling • Mendorongsiswaberdialog/berbagihasilpemikirannya • Mengkonfirmasipemahaman yang diperoleh • Mendorongsiswauntukmerefleksikanpengalamanbelajarnya

  4. Berdialog dengan: Diri sendiri Melakukan Mengamati Orang lain BELAJAR AKTIF ALA L. DEE FINK Mengalami:

  5. PERKEMBANGAN SISWA

  6. KarakteristikPerkembanganSiswaKelas IV

  7. Pembelajarandenganmemperhatikancaraotakbekerja (BRAIN FRIENDLY LESSON) MENANTANG BERMAKNA MIND MAPPING KESEIMBANGAN OTAK KIRI DAN KANAN

  8. KEGIATAN MINGGU KE-4 • Penerapansecararealistikdanutuhdari TEMATIK INTEGRATIF (betul-betultidakdibatasipelajaran) • KarakterIlmuwan yang Cermat, Kritis, Kreatif, Produktifdicobadibangunsejakdini • Mendorongsiswauntuk: • Mengamati & mendeskripsikan • Menanyakan & Menganalisis • Menggaliinformasi • Menalaruntukmengambilkesimpulan (sementara) & Menciptakansesuatuuntukdisajikan • Mengkomunikasikanhasilnya • Merefleksikanprosesbelajarnya

  9. KEGIATAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

  10. PENYEDIAAN SUMBER BELAJAR (UPAYAKAN AKTUAL)

  11. MENGAMATI & MENDESKRIPSIKAN • Dorongsiswauntukmelakukanpengamatandengan: • Menghitung • Mengukur • Membandingkan • Bantu siswa agar mampumenuliskan/mendeskripsikanhasilpengamatannya • Melukiskan/Meniru/Trace • Menuliskanhasilperhitunganataupengukuranpadagambar • Mendeskripsikangambar (kalaudianggapmasihperlu)

  12. MENANYAKAN & MENGANALISI • Dorongsiswamembuatpertanyaan, misalnya: • Bagaimanakalaujaringnya • dibuatdua kali lipat • besarnya? • Apakahmungkinjaringnya • dibuatlebihringantapi • kuat? • Bagaimanasupayakegiatan • memancingnyalebihaman & • lebihmengasyikkan? • Dan lain-lain Dorongsiswamenemukanfaktor-faktornya: Kalaudua kali lipatbesarnya, apanyasaja yang berubah? Bahanapa yang ringantapikuat? Kapanaman & asyik? Apasaja yang perludipikirkan?

  13. Menggaliinformasi • SediakanBahanBacaan/SumberInformasi • Sediakan Nara Sumber (atausuruhcari) • Ajaksiswamerancangpercobaandanmelakukannya • Ajaksiswaberpikirkritis, dananalitis

  14. MEMPERSIAPKAN DIRI • Dorongsiswauntukmemilih format presentasi yang terbaikmereka • Bantu siswamengembangkanpresentasinya (alur, dankalimat-kalimatnya) • TetapkantempatPresentasimasing-masing & Simulasikan (kalauperlu)

  15. Menyampaikanhasil • Pasangdanpajangkanhasilkarya • Ajakanakbergantianmempresentasikandansalingberkunjung • Adakanlombapajanganterbaik (menurutversisiswa, menurutversi guru, menurutversipengunjungluar) • Adakanpemberianhadiah

  16. Melakukanrefleksi • Ajakanakuntukmenuliskanpengalamanbelajar yang telahdiperoleh • Ajakanakuntukmenilaisendiripengalamantersebut (mana yang baik, mana yang kurangbaikdanmenganalisisapa yang telahdilakukannyasendirisehinggamenghasilkannilaikurangbaikataubaiktersebut) • Ajakanakuntukmenuliskanrencanakerjakedepan agar diperolehhasil yang lebihbaik • Akhiridengankegiatanbermainataukegiatanpramuka

  17. PENILAIAN

More Related