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BISOGNI FORMATIVI 1

BISOGNI FORMATIVI 1. chi. livello. SOCIO ECONOMICO. COLLEGIO DEI DOCENTI. TERRITORIO. CONSIGLIO DI CLASSE. EDUCATIVO FORMATIVO. SINGOLO DOCENTE. GRUPPI E SOGGETTI. POF. PROGR.NE C. di CLASSE. ambiti. PROGR.NE DISCIPLINARE. BISOGNI FORMATIVI 2. Popolazione del territorio.

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BISOGNI FORMATIVI 1

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Presentation Transcript

  1. BISOGNI FORMATIVI 1 chi livello SOCIO ECONOMICO COLLEGIO DEI DOCENTI TERRITORIO CONSIGLIO DI CLASSE EDUCATIVO FORMATIVO SINGOLO DOCENTE GRUPPI E SOGGETTI POF PROGR.NE C. di CLASSE ambiti PROGR.NE DISCIPLINARE

  2. BISOGNI FORMATIVI 2 Popolazione del territorio ANALISI DEI PROCESSI E TENDENZE SOCIO - ECONOMICHE DEL TERRITORIO ANALISI DEI LIVELLI CULTURALI PROFESSIONALI E DI SCOLARIZZAZIONE Popolazione scolastica ANALISI SOCIO ECONOMICA ANALISI D’INGRESSO (matrice cognitiva, stili d’apprendimento, motivazioni, metodo di studio ecc.) ANALISI CONOSCENZE E COMPETENZE DISCIPLINARI

  3. BISOGNI FORMATIVI 3 CON QUALI STRUMENTI RILEVARE I BISOGNI DEL TERRITORIO? • Ricerca storica • Analisi dei dati e degli indicatori economici • Analisi delle tendenze economiche • Analisi delle risorse • Analisi delle “vocazioni” • Analisi delle dinamiche sociali • Analisi delle strutture • Analisi dei livelli culturali • Analisi del sistema formativo • ………………………………….

  4. BISOGNI FORMATIVI 4 CON QUALI STRUMENTI RILEVARE I BISOGNI FORMATIVI ? • Analisi socio economica culturale della popolazione • scolastica • Analisi d’ingresso e di routine della matrice cognitiva, • stili di apprendimento, stili comunicativi e relazionali, • metodo di studio, difficoltà di apprendimento, fattori • di rischio ecc • Analisi delle conoscenze, capacità, competenze • disciplinari • ………………………………………………

  5. Compiti delle funzioni obiettivo Compiti delle funzioni obiettivo I compiti delle funzioni obiettivo nella rilevazione dei bisogni formativi • Area 1: individua i bisogni complessivi rispetto ai quali orienta il POF • Area 2: attrezza i docenti per con gli strumenti dell’analisi e della diagnostica • Area 3: coordina i docenti nell’attuazione delle pratiche e delle procedure di analisi dei bisogni formativi della popolazione scolastica • Area 4: interagisce con gli enti pubblici e privati ai fini di ottenere i dati utili a configurare la domanda formativa

  6. Compiti delle funzioni obiettivo area 2 Compiti delle funzioni obiettivo area 2 • Analisi dei bisogni formativi degli allievi; • Strategie di recupero delle abilità di base; • Analisi dei fattori che generano dispersione e fattori di rischio; • Problematiche riguardanti la psicologia dell’età evolutiva; • Approfondimenti pedagogici e problematiche dell’educazione; • Prove oggettive, test, questionari; • Valutazione diagnostica, sommativa e formativa; • Progettazione curriculare; • …………………………………………………………….

  7. Compiti delle funzioni obiettivo area 2 Compiti delle funzioni obiettivo area 2 • Uso dei nuovi linguaggi e nuove tecnologie; (computer, Internet, multimedialità); • Aggiornamento disciplinare; • Coordinamento dei Consigli di Classe; • Monitoraggio processi insegnamento / apprendimento; • Tutoring come accompagnamento, consulenza didattica, ecc; • Conoscenza di esperienze didattiche significative; • Conoscenza di nuovi modelli didattici; • ………………………………………………………………………

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