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obiettivi formativi

fondamenti di urbanistica. paolo fusero. Tav. 1 – criticità e potenzialità. obiettivi formativi. i contenuti delle tavole. Tav. 1 – criticità e potenzialità. Questa tavola sintetizza i risultati delle analisi preliminari che si sono svolte

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Presentation Transcript

  1. fondamenti di urbanistica paolo fusero Tav. 1 – criticità e potenzialità obiettivi formativi i contenuti delle tavole

  2. Tav. 1 – criticità e potenzialità Questa tavola sintetizza i risultati delle analisi preliminari che si sono svolte In particolare l’obiettivo che si vuole raggiungere è di mettere in evidenza le criticità e le potenzialità dell’area oggetto di studio in prospettiva di una possibile riprogettazione.

  3. Analisi già svolte • Morfo-tipologia (legenda) • Uso del suolo (funzioni) • Viabilità e polarità (individuazione) • Spazi verdi e percorsi pedonali (individuazione)

  4. Iniziative progettuali Analisi da svolgere • Repertorio delle principali iniziative progettuali in corso di progettazione e/o realizzazione: • Individuazione delle aree e possibilmente dei progetti • Indicazione delle funzioni previste

  5. Analisi del Piano Regolatore • Studio del Piano Regolatore Generale di Pescara per quanto concerne l’ambito oggetto di studio: • Destinazioni d’uso previste dal PRG • Norme tecniche di attuazione • Indicazione delle funzioni previste

  6. Criticità funzionali • Evidenziazione degli elementi e delle situazione di criticità funzionale del sistema urbano: • Snodi di traffico • Stato di degrado degli edifici o delle aree • Patrimonio dismesso o aree di risulta • Funzionalità sociale • Carenza di parcheggi o di aree verdi • Carenza di centri di aggregazione • Densità edilizia • ………

  7. Positività e potenzialità • Evidenziazione dei valori e delle situazione di positività già esistenti e potenzialmente valorizzabili: • Aree di pregio ambientale • Aree ed edifici di interesse storico paesaggistico • Assi percettivi

  8. Progetto di tavola • Principali argomenti da trattare • Criticità • Negatività • Potenzialità • Analisi effettuate x layer: • morfo-tipologia • uso del suolo • viabilità e polarità • spazi verdi e percorsi pedonali • iniziative progettuali • analisi PRG • Progetto grafico di impaginazione • Gerarchia Argomenti • Schema grafico della tavola • Strumenti utilizzabili (testi, immagini, cartografie, fotografie) • Modelli grafici

  9. Modelli grafici Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr

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  11. Modelli grafici Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr iii hi ugo ygou utfiyt fiyt 6 6 f 76 tuy puj èoij èohpi ut fr sws r ip oijèoi jèo hoy iytf iyt ouihè + jpiu gtf ur it pijè oih y d rdy tgpoi jèoi hoy urd rfo uè jpiu g dtr ytgp iojèoi gitd yr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr Ygugyugu hh lllh ll lglg ugiu ggu fvoi oi oioi joijèoij èoièoi joijèoi jèoijè oijèoij èoijo joi èoi piu ouy iytf utdut rduty oiu+ok +okè oihoy utr

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