1 / 23

Memory

Memory. Akademi Perawat Panti Waluya 10 Oktober 2009. Definisi. Memory is retention of information Apa saja yang diingat ? Kemampuan naik sepeda atau makan dengan sumpit Fakta : yang tidak pernah berubah , yang kadang berubah dan yang selalu berubah

mina
Télécharger la présentation

Memory

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Memory AkademiPerawatPantiWaluya 10 Oktober 2009

  2. Definisi • Memory is retention of information • Apasaja yang diingat? • Kemampuannaiksepedaataumakandengansumpit • Fakta: yang tidakpernahberubah, yang kadangberubahdan yang selaluberubah • Beberapahal yang membangkitkanreaksiemosionaltertentuakanlebihmudahdiingat (meskitidakselaluakurat), daripadakejadianbiasa

  3. Try It! Jeruk Papaya Tomat Jeruk Belimbing WORTEL Semangka Rambutan Strawberry Celana Jeruk Pisang

  4. Memory for Lists of Items • Katapertamadanterakhir • Kata yang tidaksamadengan yang lain • Berbedawarna • Berbeda format huruf • Seringkalimuncul

  5. Testing Memory • Free Recall • Cued Call denganmenghadirkan hints • Recognition  memberikanalternatifpilihan • Savings  mempelajarilagihal yang sudahpernahdipelajari, bilawaktunyalebihsingkat  buktibahwaadahasilbelajar yang diingat • Implicit Memory  pengalaman yang mempengaruhiperkataandanperbuatankita, meskipuntidakkitasadarisepenuhnya

  6. Implicit Memory BA______ LU______ KIN_____ MAS____ DI______ SU______

  7. Implicit Memory • Procedural memories • Memoriakanketerampilanmotorik • Berjalanatau talking • Declarative memories • Memories we can readily state in words • Menjelaskanbagaimanaharusmengikatdasikepadaorang yang belumpernahmelakukan • Mengingatapahurufdisebelahhuruf G? K? atau B? dikeyboardkomputer

  8. Information-Processing Model • Information that enters the system is processed, coded and stored • Short-Term Memory  penyimpananmemori yang bersifattemporari • Working memory: terkaitdengan info yang baruditerima, termasukkemampuanuntukberalihdarisatutugasketugas yang lain apabiladiperlukan • Long-Term Memory  penyimpananmemoridalamjangkawaktu yang relatif lama • Semantic memory : general principles, facts • Episodic memory : spesific events

  9. Chunking : mengelompokkan item-item kedalamkelompok yang bermakna 214198408170515161

  10. SPAR • Survey • Process Meaningfully • Ask Questions • Review

  11. Survey • Dapatkan overview daribacaan yang akanandabaca. • Lakukanscanning padasatuparagrafterlebihdahulu lihatkalimat yang diberitandatertentu • Pahamipenyusunandantujuanpenulisanparagraftersebut

  12. Process Meaningfully • Pikirkanbagaimanaandadapatmemanfaatkanidedaribacaantersebut; ataukaitkandenganhal lain yang andatelahketahuisebelumnya • Evaluasikelebihandankekurangandaribacaantersebut • Bilaandabenar-benarmemikirkantopik yang sedangandabaca, makaakansemakinmudahmengingatnya

  13. Ask Questions • Bilabacaanandamemilikipertanyaanseputarbacaan, cobalahuntukmenjawab • Buatpertanyaansecaramandiridanjawablahsendiri andaterpaksaharusmembacaulangbacaantersebut

  14. Review • Setelah 1 ataubeberapahari, ujilahlagipemahamanandaakanbacaantersebut • Semakinbanyakandamengulang, semakinmudahandamengingatbahantersebut

  15. Mnemonics • Teknikuntukmengingatdaftarnamaatau item, denganmenggunakanmetode yang sistematis • Jembataningatan

  16. Interference • Proactive interference : ingatan yang terdahulumenyebabkankitakesulitanuntukmengingathal-halbaru • Retroactive interference : ingatan yang barumenyebabkankitakesulitanuntukmengingathal-hal yang terdahulu

  17. MengingatCerita • Ketikakitamencobauntukmenceritakanulangsebuahceritakepadaorang lain, kitaakanmenambahataumenghilangkanbeberapabagian agar ceritalebihmasukakal • Hal initerjadikarenabanyakdetil yang tidaklagikitaingatsetelahperistiwaberlalu

  18. Amnesia • Kehilanganmemori akankejadian yang pernahterjadidalamkehidupanseseorang • Tidakmelupakanhal-hal yang telahdipelajari: makan, berjalan, ataumakan • Jikalupa, makadisebutdemensia

  19. Kerusakan Hippocampus • Bagiandariforebrain yang beradadidalam temporal lobe • Kesulitanuntukmenyimpanmemorijangkapanjang yang baru • Mampumengingatmemorijangkapendek, yang bersifatproseduraldanmemoriimplisit

  20. Kerusakan Prefrontal Cortex • Memberikanjawaban yang salahsecarapenuhkeyakinan = confabulasi • Jawaban-jawabantersebutadalahbenarpadabeberapakejadiandikehidupanorangtersebut, namuntidaksemuanyaterjadidalam 1 cerita yang sama • Orangtersebuttidakmenyadarikondisinya

  21. Alzheimer’s disease • Terjadisetelahusia 60-65 tahun • Memilikibanyakmasalahkehilanganingatan, kebingungan, depresi, berpikirsalahdankemampuanatensi yang buruk • Ditandaidenganrusaknyasel-selotakdanmeningkatnyajumlah protein jahatdidalamotak kerusakandi hippocampus dan prefrontal cortex!

  22. Infant Amnesia • Sebagianbesardarikitatidakdapatmengingatkejadiandiawalusiaanak-anakkita • Anak-anak KB (3-4 thn) mampumengingatkejadian yang terjadihinggasetahunsebelumnya • Belumadapenjelasan yang meyakinkanmengenaimasalahini • Freud : usia 4-5 tahunmerupakanmasa yang beratsecaraemosional masalahditekan • Hippocampus lambatuntukmenjadimature  sehinggamemoridaritahun-tahunawalkehidupantidaktersimpandenganbaik

More Related