1 / 19

PERILAKU

PERILAKU. Mendefinisikan Perilaku. Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain: berjalan, berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, membaca, dan sebagainya.

mira-dillon
Télécharger la présentation

PERILAKU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERILAKU

  2. Mendefinisikan Perilaku Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain: berjalan, berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, membaca, dan sebagainya.

  3. Perilaku manusia adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang dapat diamati langsung, maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar (Notoatmodjo, 2003).

  4. Menurut Skinner, (dikutip oleh Notoatmodjo 2003) • Perilakumerupakanresponataureaksiseseorangterhadap stimulus ataurangsangandariluar. • Olehkarenaperilakuiniterjadimelalui proses adanya stimulus terhadap organisme, • Organisme tersebutmerespons, makateori Skinner inidisebutteori S-O-RStimulus–Organisme–Respon.

  5. Perilaku dapat dibedakan menjadi dua :(Notoatmodjo, 2003) : 1. Perilaku tertutup (covert behavior) • Perilaku tertutup adalah respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk terselubung atau tertutup (covert). • Respon atau reaksi terhadap stimulus ini masih terbatas pada perhatian, persepsi, pengetahuan, kesadaran, dan sikap yang terjadi pada orang yang menerima stimulus tersebut, dan belum dapat diamati secara jelas oleh orang lain.

  6. 2. Perilaku terbuka (overt behavior) • Respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk tindakan nyata atau terbuka. • Respon terhadap stimulus tersebut sudah jelas dalam bentuk tindakan atau praktek, yang dengan mudah dapat diamati atau dilihat oleh orang lain.

  7. Menurut Bloom, membagi perilaku itu didalam 3 domain (ranah/kawasan) : • Kognitif (kognitif domain), • Affektif (affectife domain), • Psikomotor (psicomotor domain).

  8. mengetahui memahami aplikasi analisis kognitif sintesis evaluasi menerima merespon Perilaku afektif menghargai bertanggung jawab persepsi respon terpimpin psikomotor mekanisme adopsi

  9. Pengetahuan (knowledge) • Pengetahuanadalahhasildaritahu, daniniterjadisetelahseseorangmelakukanpenginderaanterhadapsuatuobjektertentu. • Tanpapengetahuanseseorangtidakmempunyaidasaruntukmengambilkeputusandanmenentukantindakanterhadapmasalah yang dihadapi.

  10. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang : • FaktorInternal : faktor dari dalamdirisendiri, misalnyaintelegensia, minat, kondisifisik. • FaktorEksternal : faktordariluardiri, misalnyakeluarga, masyarakat, sarana. • Faktorpendekatanbelajar : faktorupayabelajar, misalnyastrategidanmetodedalampembelajaran.

  11. Enam tingkatan domain pengetahuan : 1. Tahu (Know) • Tahu diartikan sebagai mengingat kembali (recall) terhadap suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Memahami (Comprehension) • Suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. 3. Aplikasi • Diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi dan kondisi yang sebenarnya.

  12. 4. Analisis • Adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek kedalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatu struktur organisasi dan ada kaitannya dengan yang lain. 5. Sintesa • Sintesa menunjukkan suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian dalam suatu bentuk keseluruhan baru. 6. Evaluasi • Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melaksanakan justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi / objek.

  13. Sikap (attitude) • Sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang terhadap suatu stimulus atau objek. • Allport (1954) menjelaskan bahwa sikap mempunyai tiga komponen pokok : • Kepercayaan (keyakinan), ide, konsep terhadap suatu objek • Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek • Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave)

  14. Sikap ini terdiri dari berbagai tingkatan : 1. Menerima (receiving) • Menerima diartikan bahwa orang (subyek) mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan (obyek). 2. Merespon (responding) • Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan, dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap. 3. Menghargai (valuing) • Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga. 4. Bertanggung jawab (responsible) • Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi.

  15. Praktik atau tindakan (practice) • Suatu sikap belum otomatis terwujud dalam suatu tindakan (overt behavior). • Untuk mewujudkan sikap menjadi suatu perbuatan yang nyata diperlukan faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan, antara lain adalah fasilitas dan faktor dukungan (support)

  16. Praktik ini mempunyai beberapa tingkatan: 1. Persepsi (perception) • Mengenaldanmemilihberbagaiobjeksehubungandengantindakan yang akandiambiladalahmerupakanpraktiktingkatpertama. 2. Responterpimpin (guide response) • Dapatmelakukansesuatusesuaidenganurutan yang benardansesuaidengancontohadalahmerupakanindikatorpraktiktingkatkedua. 3. Mekanisme (mecanism) • Apabilaseseorangtelahdapatmelakukansesuatudenganbenarsecaraotomatis, atausesuatuitusudahmerupakankebiasaan, makaiasudahmancapaipraktiktingkattiga. 4. Adopsi (adoption) • Adaptasiadalahsuatupraktikatautindakan yang sudahberkembangdenganbaik. Artinyatindakanitusudahdimodifikasitanpamengurangikebenarantindakantersebut.

  17. Pengukuran perilaku • Wawancara terhadap kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan beberapa jam, hari atau bulan yang lalu (recall). • Pengukuran secara langsung, yakni dengan mengobservasi tindakan atau kegiatan responden.

  18. Rogers (1974) dikutip Notoatmodjo (2003) Mengadopsiperilakubarudidalamdiriorangtersebutterjadiprosesberurutanyakni : 1. Kesadaran (awareness) • Dimana orang tersebutmenyadaridalamartimengetahuiterlebihdahuluterhadap stimulus (objek) 2. Tertarik (interest) • Dimanaorangmulaitertarikpada stimulus 3. Evaluasi (evaluation) • Menimbang-nimbangterhadapbaikdantidaknya stimulus tersebutbagidirinya. Hal iniberartisikaprespondensudahlebihbaiklagi. 4. Mencoba (trial) • Dimana orang telahmulaimencobaperilakubaru. 5. Menerima (Adoption) • Dimanasubyektelahberperilakubarusesuaidenganpengetahuan, kesadarandansikapnyaterhadap stimulus.

  19. Test 1 • Apa yang dimaksud dengan covert behavior? • Tulis contohnya! • Apa yang dimaksud dengan overt behavior? • Tulis contohnya!

More Related