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Étudier un graphique

Étudier un graphique. Animation présentant la méthode à utiliser en S.V.T. LECTURE. EXPLOITATION. Étudier un graphique. C'est savoir lire le graphique. Animation 1 : C'est savoir exploiter le graphique. Animation 2 :. Lecture d'un graphique : exemple.

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Étudier un graphique

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Presentation Transcript

  1. Étudier un graphique Animation présentant la méthode à utiliser en S.V.T.

  2. LECTURE EXPLOITATION Étudier un graphique • C'est savoir lire le graphique.Animation 1 : • C'est savoir exploiter le graphique. Animation 2 :

  3. Lecture d'un graphique : exemple

  4. Étape 1 : lire le texte d'accompagnement • Le graphique suivant a été obtenu en mesurant la quantité de dioxygène dans une boîte fermée contenant ou non un muscle frais. Ces mesures ont été réalisées grâce à un oxymètre relié à une chaîne EXAO.

  5. La grandeur découverte dans l'expérience est toujours indiquée au bout de l'axe vertical (=axe des ordonnées). Donc ici : Quantité de dioxygène Son unité est indiquée entre parenthèses. Donc ici : en pourcentage La grandeur connue au début de l'expérience est toujours indiquée au bout de l'axe horizontal (=axe des abscisses). Donc ici : Temps Son unité est indiquée entre parenthèses. Donc ici : en minute Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs unités

  6. Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs unités Les grandeurs utilisées permettent de donner un titre au graphique : VARIATION DE ...... EN FONCTION DE ...... Donc ici : VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Il s'écrit au dessus du graphique et s'encadre.

  7. 1 % 0,5 min Étape 2 : distinguer les grandeurs utilisées, leurs unités VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Les unités utilisées et les nombres indiqués sur les axes, permettent de donner une valeur aux graduations. Donc ici : Une graduation sur l'axe vertical = 1 % Une graduation sur l'axe horizontal = 0,5 min (= 30 sec)

  8. VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Début = 0 min Étape 3 : lire des valeurs sur le graphique Quelle est la quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle au début de l'expérience ? La réponse est donc : 21 %

  9. VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Angles droits donc ...à l'équerre ! 2 min Étape 3 : lire des valeurs sur le graphique Quelle est la quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle au bout de 2 minutes ? La réponse est donc : 18,5 %

  10. VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS 19,5 % Angles droits donc ...à l'équerre ! Étape 3 : lire des valeurs sur le graphique Au bout de quel temps reste-t-il 19,50 % de dioxygène dans la boîte avec muscle ? La réponse est donc : 1,25 min = 1 min 15 sec

  11. Étudier un graphique • C'est savoir lire le graphique.Retour : • C'est savoir exploiter le graphique. Continuer : LECTURE EXPLOITATION

  12. Exploitation d'un graphique : exemple

  13. Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur découverte • D'après l'aspect de la (ou des) courbe(s) du graphique, il y a trois possibilités : • augmentation (verbe "augmenter") • diminution (verbe "diminuer") • constance (verbe "rester constant")

  14. Constance Diminution Étape 1 : chercher le sens de variation de la grandeur découverte VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS 1 : courbe bleue 2 : courbe rouge

  15. VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le graphique 1 : courbe bleue Constance : La quantité de dioxygène dans la boîte sans muscle reste constante en fonction du temps

  16. Étape 2 : résumer en une phrase (par courbe) le graphique VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN FONCTION DU TEMPS Diminution : La quantité de dioxygène dans la boîte avec muscle diminue en fonction du temps 2 : courbe rouge

  17. Étape 3 : conclure • La phrase de conclusion doit respecter la règle :"Observation" "Déduction".......................... donc ......................

  18. La comparaison des deux courbes permet d'écrire l'observation. Étape 3 : conclure La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle

  19. Étape 3 : conclure La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscledonc

  20. La déduction nécessite un raisonnement. Étape 3 : conclure La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscledonc

  21. La déduction nécessite un raisonnement. Étape 3 : conclure La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscledoncle muscle absorbe du dioxygène

  22. Étape 3 : conclure La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscledoncle muscle absorbe du dioxygène

  23. Étudier un graphique • C'est savoir lire le graphique.Retour : • C'est savoir exploiter le graphique. Retour : LECTURE EXPLOITATION

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