1 / 11

Elevaktiverende undervisning

Elevaktiverende undervisning. SPROG Camilla Jürgensen Spansk og historie. Dagens oplæg…. Undervisning og læring Sekvensering: hvorfor og hvordan Elevaktiverende undervisning. Er undervisning = læring?. Undervisning lykkes, når der sker læring… Det sker bl.a. når:

nerina
Télécharger la présentation

Elevaktiverende undervisning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elevaktiverende undervisning SPROG Camilla Jürgensen Spansk og historie

  2. Dagens oplæg… • Undervisning og læring • Sekvensering: hvorfor og hvordan • Elevaktiverende undervisning

  3. Er undervisning = læring? Undervisning lykkes, når der sker læring… • Det sker bl.a. når: • eleverne er aktive og kan se sammenhænge • eleverne møder udfordringer, der øger deres faglige niveau (Vygotskys ”zone for nærmeste udvikling”) • teori og praksis hænger sammen • det er synligt for eleven selv, at der sker læring (også i den enkelte time)

  4. Hvilke læringssituationer giver den bedste læring?

  5. Tilrettelæggelse af undervisningen Hvad skal jeg bruge det til ? • Tilrettelæggelse af forløb: - formål (hvilke faglige mål skal vi arbejde med?) - progression (hvilke kompetencer skal trænes?) => synliggørelse for eleverne • Tilrettelæggelse af den enkelte lektion: - Lektionsplanen gennemgås for eleverne: hvad skal vi nå og hvorfor? Hvad skal lektien bruges til? (HUSK at bruge lektien) - Eleverne inddrages i lektionens opbygning og formålet med de enkelte øvelser - Tydelighed giver: (med)ejerskab, overblik, eksplicitering af den faglige kode, motivation ?

  6. Sprogundervisningens elementer • Mundtlig udtryksfærdighed på fremmedsproget • Grammatik • Ordforrådsindlæring • Viden om sprogområdets kulturelle, politiske, økonomiske forhold. • Skriftligt arbejde • Hvordan integreres de forskellige elementer i lektionen?

  7. Emne: ser joven en España (3g) Formål: • At kunne beskrive på spansk hvordan unge i Spanien lever • At kunne sammenligne med danske unges forhold Progression: • At kunne indgå i samtale herunder stille spørgsmål og reagere på spansk • At kunne sammenligne spanske og danske forhold (opbygning af ordforråd) Materiale: Ole Loumann: NuevosRetratos (3 – 4 tekster) Pedro Guerra: Lifevest under yourseat Film: Cinco metros cuadrados Diverse artikler/overskrifter/tegninger om unge i Spanien og krisen

  8. Lektionsplan 28.aug. 13.50 – 15.05 (70 min.)

  9. Opsamling og konklusion Formålet med den elevaktiverende undervisning? - At der opstår læring! • Inddrage eleven – medansvar for læring og timens afvikling • Elevaktivering – læring gennem aktivitet • Eksplicitering af den faglige kode: intet skal være indforstået, jf. den gymnasiefremmede elev, differentiering • Læring er synlig: der sker læring i hver time => motivation. Det nytter noget!

  10. Idébank Ordforråd/ mundtlighed: • Speed- dating: - eleverne sidder to og to overfor hinanden og taler om et emne. Efter fx 3 min. skiftes partner. Evt. instrueres eleverne i at stille spørgsmål til hinanden, at reagere på svar ved brug af gambitter eller ”stjæle” andres ord (=>udvide ordforråd) • Fuldfør sætningen: - på tavlen skrives fx ”Ana come…” . Eleverne instrueres i at stille spørgsmål til sætningen fx ”?porquécome?”, ”?quécome?” etc. Dernæst skal de besvare spørgsmålene. Fremlæggelse af svar i grupper/sidemænd Ordforråd og grammatik • On line øvelser : http://www.quia.com/cb/537753.html (jeopardy) http://www.quia.com/pop/120895.html (ser og estar) * http://www.emu.dk/gym/fag/sp/didaktik/index.html eller brug google til at finde ideer – der er MASSER at hente! Husk at teste først!

  11. Flere ideer ???

More Related