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“El constructivismo” Presenta: Efraín valencia López Carlos armando adame silva

“El constructivismo” Presenta: Efraín valencia López Carlos armando adame silva Luis Aguilar Jiménez Maestría en calidad de la educación superior Semestre 1 Ciclo escolar 2013-2014. INTRODUCCIÓN. 1.1¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? 1.2 REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO SUS TEORIAS.

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“El constructivismo” Presenta: Efraín valencia López Carlos armando adame silva

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Presentation Transcript

  1. “El constructivismo” Presenta: Efraín valencia López Carlos armando adame silva Luis Aguilar Jiménez Maestría en calidad de la educación superior Semestre 1 Ciclo escolar 2013-2014

  2. INTRODUCCIÓN 1.1¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? 1.2 REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO SUS TEORIAS. 1.3 ESQUEMAS COGNITIVOS 1.4 ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

  3. ¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO? • Corriente pedagógica (SIGLO XX) • Una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo. • Conocimientos previos • Formar estructuras cognitivas • Construcción de su propio conocimiento.

  4. REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO Y LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS.

  5. VYGOTSKY • Lev SemiónovichVigotsky • Orsha, 1896 - Moscú, 1934 • Psicólogo Soviético. Sus investigaciones sobre El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores, Pensamiento y Lenguaje. • Ejerció una gran influencia en la psicología pedagógica occidental.

  6. Teorias de Vigotsky • Funciones psicológicas Se originan en el plano social y cultural Percepción, memoria, pensamiento o lenguaje MEDIACIÓN Signos Instrumentos Modifican la realidad o naturaleza Autor regularización de la propia conducta

  7. Zona de Desarrollo Próximo • Teoría Socio Histórica y Practica Educativa Pero Solo Pocos Obtenemos Desarrollo Potencial Todos Tenemos Desarrollo Real Interacción por medio del lenguaje es eficaz Corregir y Dejarse corregir a base de opiniones o discusiones sobre un tema

  8. Lo que un niño pueda hacer en conjunto o colaboración hoy, podrá realizarlo independientemente y con eficacia en un mañana ANDAMIAJE El sabio se adueña dejando al novato sin participación Superior en algunas áreas ******* inferior en otras AJUSTABLE- TEMPORAL

  9. JEAN PIAGET (1896-1980) Epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo. Creador de la psicogenética. Famoso por su teoría del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

  10. TEORÍAS DE PIAGET

  11. David Ausubel • Pensilvania (1918-2008) • Psicologo y pedagogo estadounidense. • Teoria del aprendizaje significativo.

  12. Teorias de Ausubel • Aprendizaje significativo. • Aprendizaje mecánico • Cuerpo nuevo (Sin conocimientos previos)

  13. Aprendizaje por recepcion. • Aprendizaje por descubrimiento

  14. 3 tipos de aprendizaje • Aprendizaje de conceptos • Aprendizaje de representaciones. • Es el aprendizaje mas elemental del cual dependen todos los demás tipos de aprendizaje. (simbolos)

  15. Aprendizaje de proposiciones • Va mas allá de la asimilación . • Representación de las palabras

  16. Esquema cognitivo

  17. Aspectos positivos • Construye su conocimiento. • Razonamiento. • Forma mas estructuras. • Aspectos Negativos • Proceso lento (Ritmo)

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