1 / 16

Hinn góði kennari!

Hinn góði kennari!. Ingvar Sigurgeirsson september 2010. Markmið. Vekja til umhugsunar um einkenni góðrar kennslu Segja frá niðurstöðum rannsókna á góðum kennurum Ræða leiðir sem hægt er að fara til að bæta sig í kennslu. Markmið ABC skólans er að:.

oni
Télécharger la présentation

Hinn góði kennari!

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hinn góði kennari! Ingvar Sigurgeirsson september 2010

  2. Markmið • Vekja til umhugsunar um einkenni góðrar kennslu • Segja frá niðurstöðum rannsókna á góðum kennurum • Ræða leiðir sem hægt er að fara til að bæta sig í kennslu

  3. Markmið ABC skólans er að: • Þjálfaeinstaklingatilaðnáframhugsjón ABC barnahjálpar • Eflaliðstuðningsmannasemgeturunniðaðfjáröflunogmarkaðsetningustarfsinsog haft umsjónmeðtilfallandiverkefnum • Byggjauppþekkinguþeirraogfærnitilaðstarfafyrirþurfandibörn • Gefanemendumkost á aðkynnastþeimkrefjandiaðstæðumsemviðblasa í framandilandi • Hvetjanemendurtilaðmiðlaáframtilannarraþvísemþeirhafalærtogtileinkaðsér, skjólstæðingum ABC í hag • Finnamögulegaframtíðarhjálparstarfsmenn • Fólksemverðurfært um aðleiðastarf ABC úti í heimi , veitagötubörnumframtíðarvonmeðþvíaðgefaþeimheimiliogmenntun

  4. Þessar einföldu spurningar eiga sér engin einhlít svör! • Hvað er kennsla? • Á hverju byggist kennsla? • Á hvað reynir fyrst og fremst í kennslu? • Hvað þarf til að ná góðum árangri í kennslu?

  5. Veldur – hver á heldur! • Byggist árangur í kennslu öðru fremur á ákveðnum (meðfæddum) hæfileikum? • Er kennsla rétt eins og hvert annað starf sem hægt er að læra? • Er kennsla öðru fremur skapandi starf – listgrein?

  6. Hvernig skilgreinið þið góða kennslu? Hugsið – ræðið: • Rifjið upp bestu kennarana ykkar? Hvers vegna náðu þeir til ykkar? Hvað réð úrslitum? • Rifjið upp verstu kennarana ykkar? Hvers vegna náðu þeir ekki til ykkar? Hvað réð úrslitum?

  7. Og hvað segja rannsóknir? Rannsóknir á kennurum sem þykja ná óvenjulega góðum árangri skipta hundruðum Leitarorð: Effective Teachers, Excellent Teachers, Outstanding Teachers, Expert Teachers

  8. Einkenni góðra kennara Smitandi áhugi Ákveðin framkoma Tjáning Raddbeiting Virk hlustun Velta upp góðum spurningum Líkamstjáning Augnsamband Skýrt skipulag Miklar væntingar + kröfur Útskýra vel Sanngirni Niðurstöður rannsókna Umhyggja - jákvæð samskipti Hlýleiki - kímni

  9. Hvað segja nemendur að einkenni góða kennara (og slæma kennara)?

  10. Viðhorf 1000 unglinga • Neðstu 5 atriðin: • Leiðinleg kennsla • Útskýra illa • Mismuna nemendum • Neikvæð viðhorf • Gera of miklar kröfur Efstu 5 atriðin: • Kímnigáfa • Vekja áhuga • Kunna námsefnið • Útskýra vel • Gefa sér tíma til að hjálpa nemendum NASSP, 1997

  11. Léttir í lund (49) Skemmtilegir, glaðlyndir, hressir, skapgóðir, fyndnir, geta hlegið Þolinmóðir - skilningsríkir eða hjálpsamir (25) Kenna vel eða útskýra vel (20) Þeir eru ágætir /góðir/allt í lagi (19) Strangir - passlega strangir eða ekki of strangir (17) Virðing - umhyggja (8) Hægt að tala við þá (5) Önnur atriði (17) Veikir/gefa frí (10) Ekkert (3) Hvað er það besta við kennarana? (Svör 164 ísl. nem)

  12. Í vondu skapi, stressaðir, öskra, æsa sig, reiðir (26) Óþolinmóðir (19) Kenna eða útskýra ekki vel (16) Ekkert (17) Of miklar kröfur (9) Leiðinlegir (9) Hjálpa bara sumum (7) Of strangir (5) - ekki nógu strangir (5) Annað: Tillitslausir (3), ósanngjarnir (2), vond lykt af þeim (2), lélegur húmor (2), smámunasamir (1), ná ekki sambandi (1) fljótfærir (1) Hjálpa ekki (5) Gefa aldrei frí (5) Það versta við kennarana? (Svör 164 ísl. nem)

  13. Rannsókn Ásdísar Hrefnu Haraldssdóttur (2006): Hvað er góður kennari? 10 og 14 ára nemendur (160 talsins): • hress, skemmtilegur og hefur húmor (42%) • hefur góða stjórn á bekknum (39%) • sýnir sveigjanleika þegar við á (36%) • útskýrir námsefnið vel (24%) • er skapgóður (23%) • er góður, blíður (21%) • hjálpsamur (21%) • sýnir nemendum virðingu (15%) • er sanngjarn (15%) og skilningsríkur (15%)

  14. Rannsókn Ásdísar Hrefnu Haraldssdóttur (2006): Slæmur kennari • er of strangur (28%) • er reiður og pirraður (25%) • öskrar á nemendur (18%) • er leiðinlegur (18%) • sýnir nemendum mismikla athygli (16%) • skammar mikið og stundum að ósekju (15%) • er ósanngjarn, allir líða fyrir einn (13%) • hefur of mikla heimavinnu (13%) • útskýrir ekki nógu vel (13%) • og móðgar og niðurlægir nemendur (11%)

  15. Dæmi um aðferðir til að bæta sig í kennslu • Upptökur • Félagamat (tveggja eða þriggja manna teymi) • Fylgjast með kennslu annarra • Lestur handbóka – fagrita • Efni á Netinu (heimasíða IS) • Prófa mismunandi aðferðir skipulega

  16. Niðurstöður • Hverjar eru mikilvægustu ályktanirnar sem við drögum af þessari umræðu?

More Related