1 / 10

5.1 Objem tělesa

Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika. 2,5 l. Na různých obalech od nápojů a jiných potravin je napsáno:. 5.1 Objem tělesa. 500 ml. 100 ml. a další.

plato
Télécharger la présentation

5.1 Objem tělesa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika 2,5 l Na různých obalech od nápojů a jiných potravin je napsáno: 5.1 Objem tělesa 500 ml 100 ml a další 250 ml 750 ml 1 l Co to znamená? Je to údaj, který říká, kolik prostoru se do obalu vejde, jak velký prostor těleso zaujímá. Autor: Mgr. Hana Jirkovská

  2. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika • V domácnosti se k měření objemu surovin používá odměrka nebo nádoby 5.2 Co už umíme? určitého objemu, např. čtvrtlitrový hrneček, desetilitrový kbelík, půllitr a jiné. • Na velkém množství výrobků jsou údaje o objemu (potraviny, léky, čistící prostředky). • Potřebujeme znát objem vody v bazénu, spotřebu vody při praní v pračce nebo mytí nádobí v myčce, objem nádrže v autě, motocyklu, objem vzduchu v místnosti … . • Objem kapalin můžeme měřit odměrným válcem. • V matematice umíme pracovat s jednotkami objemu, krychlovými a dutými. • Vypočítat objem kvádru a krychle podle vzorců.

  3. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika • objem – fyzikální veličina, značka V, základní jednotka m3 5.3 Nové pojmy 1 l = 1 dm3 1 ml = 1 cm3 • převody – • popis odměrného válce – v jakých jednotkách měří, jeho rozsah, hodnota nejmenšího dílku, odchylka • Správný postup při měření objemu: 1. Je třeba použít vhodnou odměrku, aby se do ní měřené těleso vešlo. 2. Odměrka musí stát na vodorovné podložce. 3. Po přelití kapaliny odstraníme bublinky u hladiny. 4. Na stupnici se díváme kolmo u hladiny kapaliny. 5. Zjištěný údaj správně zaokrouhlíme. • objemová roztažnost – objem látek se při zahřívání a ochlazování mění

  4. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika Měření objemu kapaliny – postup: Měření objemu pevného tělesa: • Popis odměrného válce • těleso se nesmí ve vodě rozpouštět • do odměrky nalijeme vodu a změříme její objem • do vody ponoříme těleso • změříme, kam hladina vody stoupla • objem ponořeného tělesa V = V2 – V1 5.4 Výklad nového učiva • vybereme vhodný odměrný válec, aby těleso volně prošlo a bylo zcela ponořené • měří v mililitrech • rozsah 0 – 500 ml • nejmenší dílek 20 ml • odchylka 10 ml V1 = 150 ml V2 = 218 ml • objem vody V = 280 ml V = 68 ml Skutečná hodnota objemu se může lišit o odchylku. Kolikrát čteme na stupnici, tolikrát musíme s odchylkou počítat.

  5. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika 1) Popiš tyto odměrky – jejich rozsahy, hodnoty nejmenších dílků a odchylky v ml. 5.5 Procvičení a příklady 2) Urči objemy kapalných těles v těchto odměrkách. Řešení: 1) 0 – 25 ml, 0,5 ml, 0,25 ml 0 – 10 ml, 0,2 ml, 0,1 ml 0 – 50 ml, 1 ml, 0,5 ml 2) 8,5 ml 5,8 ml 22 ml 3) Urči objem pevných těles, která byla ponořena do odměrek z předchozích úloh. Řešení: V1 = 19 – 8,5 = 10,5 ml V2 = 9,6 – 5,8 = 3,8 ml V3 = 41 – 22 = 19 ml 4) Převeď: 14 760 2 357 ml = l 14,76 m3 = l 2,357

  6. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika 1) Jaká ztráta vody vzniká z netěsnícího kohoutku za den a za rok (365 dní), kape-li voda rychlostí 1 kapka za sekundu? Objem kapky vody je 0,05 ml. 5.6 Něco navíc pro šikovné Řešení: Za den ……….. 0,05 . 60 . 60 . 24 = 4 320 ml = 4,32 l Za rok ………... 4, 32 . 365 = 1 576,8 l = 15,8 hl 2) Jaký byl objem vzducholodi Italia, na které podnikl její konstruktér a kapitán Umberto Nobile výzkumné výpravy do severních polárních oblastí? Odpověď: 19 000 m3 3) Akvárium má rozměry dna 90 cm a 35 cm. Má být naplněno pouze vodou do výšky 50 cm. Jaký je objem vody? Řešení: V = 90 . 35 . 50 V = 157 500 cm3 = 157,5 l

  7. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Physics Vocabulary volume of a body - objem tělesa basking shark - žralok obrovský cubic metre - metr krychlový pool - nádrž dimensions - rozměry thick - tlustý aquarium - akvárium manta - rejnok (manta) kind of fish - druh ryby tuna fish - tuňák 5.7 CLIL – The volume of a body Okinawa Chursumi Aquarium (Japan) It has 77 aquariums with the whole capacity 10 000 cubic metre of water. The biggest pool is called Kuroshio. Its volume is 7 500 cubic metre, it means 75 % of the whole water capacity. Dimensions of this pool are 35 m, 27 m and 10 m. It is the second biggest aquarium of the world. There is more than 0,5 m thick glass wall between the visitors and the fish. There are mantas, basking sharks, big tuna fish and about 60 other kinds of fish in this aquarium.

  8. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika Správné odpovědi: Značka objemu je: K měření objemu používáme: 5.8 Test znalostí • c) • b) • a) • b) • odměrku • akvárium • pravítko • váhy • d • O • V • m Hlavní jednotkou objemu je: Objem 1 litr se nerovná: • litr • metr krychlový • hektolitr • metr • 1 dm3 • 10 dm3 • 1000 ml • 0,001 m3

  9. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika 5.9 Použité zdroje, citace • Kolářová, Bohuněk: FYZIKA PRO 6. ROČNÍK ZŠ, Prometheus, 1998. • Obrázky: • Tesař, Jáchim: FYZIKA 1 PRO ZŠ, SPN, 2007, s. 25, 26, 28. • Janovič, Kolářová: FYZIKA PRO 6.ROČNÍK ZŠ-A, SPN, 1989, s. 66. • Kolářová, Bohuněk: FYZIKA PRO 6.ROČNÍK ZŠ, Prometheus, 1998, s. 96. • Macháček: PRACOVNÍ SEŠIT K UČEBNICI FYZIKY 6., Prometheus, 1995, s. 13. • Bohuněk: SBÍRKA ÚLOH Z FYZIKY 1. DÍL, SPN, 1992, s. 16, 18. • http://www.monitor.cz/wbe3112-popis-specifikace.html • http://lentilki.info/2011/11/obrazem-teleso-nacpane-do-nadoby-o-objemu-mensim-nez-je-objem-telesa/ • http://katastrofy.info/vzducholod-italia.htm • http://www.motorkari.cz/moto-uzivatel/?muid=57692 • http://skupyakvarium.wz.cz/?page_id=2 • http://prisoner.bloguje.cz/720104-zraloci-obrovsti-v-akvariu.php • http://picasaweb.google.com/lh/photo/fVqwvD1FerSCdEqwPIPIqw • http://ekonomika.idnes.cz/nemci-ztraceji-cenovy-naskok-ale-nakoupi-vic-kvalitnich-potravin-py7-/ekonomika.aspx?c=A111015_113542_ekonomika_vem • http://www.onlineshop.cz/velke-elektrospotrebice/pece-o-pradlo/pracky-celni-plneni/801-1200-ot-do-45cm/pracka-whirlpool-awg-5104c-35351P.html • http://vyuka.zsjarose.cz/index.php?action=lesson_detail&id=339 • http://www.pivomil.cz/sudy/eshop/5-PIVNI-SKLO-pullitry/0/5/434-Pullitr-HAWORTH-0-5-l • http://www.profimedia.cz/fotografie/potraviny-na-nakupni-kosik/0010315914/

  10. Elektronická učebnice - II. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Fyzika 5.10 Anotace

More Related