1 / 28

Orientadora Educativa: Anna Almirall Logopeda: Marta Giménez

Jornada d’Inclusió Digital: “SUPORT TAC A LA DISCAPACITAT MOTRIU”. Orientadora Educativa: Anna Almirall Logopeda: Marta Giménez. Mataró, 8 de Juny. CEE Pont del Dragó Sagrera,179. 08027 Barcelona Sant Andreu Tel.:932430983 Fax: 933512954 a8042585@ xtec.cat www.bcn.es / pontdeldrago.

primo
Télécharger la présentation

Orientadora Educativa: Anna Almirall Logopeda: Marta Giménez

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jornada d’Inclusió Digital:“SUPORT TAC A LA DISCAPACITAT MOTRIU” Orientadora Educativa: Anna Almirall Logopeda: Marta Giménez Mataró, 8 de Juny CEE Pont del DragóSagrera,179. 08027 BarcelonaSant AndreuTel.:932430983 Fax: 933512954a8042585@xtec.catwww.bcn.es/pontdeldrago

  2. 1. PRESENTACIÓ: • La finalitat d’aquest taller es aportar les eines TAC als professionals que atenen alumnes amb discapacitat motriu dins l’aula. • 1. Donar conèixer eines per adaptar l’entorn de treball de l’alumne. • 2. Aportar einesTACcom a suport a l ’aprenentatge a la lectoescriptura. • 3. Utilitzar el SAAC com eina de comunicació i d'accés al currículum. • 4. Mostrar diferents programes i recursos de laxarxa educativa per elaborar material accessible que afavoreixi l' inclusió.

  3. 2. CEE PONT DEL DRAGÓ CEE Pont del Dragó és un centre públic que pertany al Consorci d’Educació de Barcelona. • Alumnat : • Alumnes de 16 anys, sense GES, que presenten una greu discapacitat físicai/o altres trastorns associats. • S’oferten dos PQPI. • Servei Educatiu Específic de motrius (SEEM). http://www.bcn.cat/pontdeldrago/ca/index.html

  4. SERVEI EDUCATIU ESPECÍFIC DE MOTÒRICS • El SEEM servei especialitzat adscrit al CEE Pont del Dragó. Reconegut el curs 2009-2010. Els àmbits de treball: • Suport a la Inclusió Educativa: • Escola Bressol • Etapa Obligatòria • Etapa Post-obligatòria • Tecnologia d'Assistència. • Formació de formadors.

  5. 3. PERFIL DELS ALUMNES AMB DISCAPACITAT MOTRIU • Mobilitat reduïda. • Dificultats en la manipulació. • Afectació de la comunicació. • Lentitud en el desenvolupament de tasques. • Dificultats per accedir a l’ordinador. • Altres...

  6. SUPORT DE LES TAC – DISCAPACITAT MOTRIU • Bloc 1. Programari d’accés a l’ordinador/dispositius accés. • Bloc 2. Programari de reforç a la lectoescriptura. • Bloc 3. Programari d’accés a la comunicació augmentativa. • Bloc 4. Programari d’adaptació de material. • Bloc 5. Combinació d’eines: control remot. • Bloc 6. Eines i recursos on-line pel professorat.

  7. 1. PROGRAMARI ACCÉS ORDINADOR • Dispositiusd’accés: • Ratolí: trackball, trackpad, joystick, • Teclat: lletresmagnificades, cobertor, • Control de tecles: opcions windows • Commutador: pedal, ultrasensible • Emuladors de teclat i ratolí: • Click-ant-Type • Teclat virtuals • Personalització de l’entorn: • Contrast • Entorn d’un sol clic • Format de lletra • Opció deshabilitar clic: SinClic 0.9

  8. PROGRAMARI D’ACCÉS A L’ORDINADOR: http://cnt.lakefolks.com/ • Click-and-Type: • Saw: http://www.ace-centre.org.uk/index.cfm

  9. 2. PROGRAMARI REFORÇ LECTOESCRIPTURA • BALABOLKA • Lector de textos. • Feedback: visual i auditiu. • Eines: arxius mp3, wav, mp4... http://www.cross-plus-a.com/es/balabolka.htm

  10. SOLDELSCOT • Entorn estàndard. • Seguiment visual. • Conversor de text a mp3 o wav. • Accessible. http://www.sodels.com/

  11. TYPING ASSISTANT • Programari de predicció de paraules que reforça el procés de lecto-escriptura. • Personalització • Diccionaris: català castellà, ... • Alertes d’errors. http://www.sumitsoft.com/

  12. El Xerraire • Programa que pretén facilitar la lecto-escriptura a persones ambdificultatsmotriusi visuals. • Treballprerequisitis de la lectoescriptura. • Feedback: visual i auditiu (Sapi). http://www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm

  13. Claro Read Pro • Lector de pantalla. • Personalizació. • Diccionaris. • Prediccióparaules. • Eines: - mapesconceptuals - filtres - guies de lectura • … http://www.integratek.es/

  14. c. Programarid’accés a la comunicacióaugmentativa. • Intic-PC: • Comunicador • Accés al control de l’ordinador. • Teclat sil·làbic, predictor,.. • Entorn TEA. • Editar material digital • ... http://www.proyectosfundacionorange.es/intic/ Fundació Orange. Universitat Da Coruña. Imedir.

  15. INTIC - MÒBIL • Eina de comunicació incorporada: mòbil, tablet,.. • Entorn estàndard. • Transportable. • Suport econòmicament assequible.

  16. THE GRID II • Comunicador que ofereix accés: • Telefonia mòbil • Control de l’entorn • Xarxa • Control de l’ordinador http://www.sensorysoftware.com/thegrid2.html

  17. d. Programari d’adaptació de material. • Araword És un processador que transcriu el textescrit a símbolsArassac. • Portal on-line: http://catedu.es/arasaac/

  18. EXEMPLE CONSTRUCCIÓ MATERIALPORTAL ARASAAC

  19. PDF ACCESSIBLES • Procediment: • + • Opció formularis: AdobeLive Cycle Designer. • Documentació pdf, l'introduïm objectes: • quadres de diàleg, • llista de desplegables • Botons

  20. e. COMBINACIÓ EINES: Control remot • Accés i control remot (entre dues màquines). • L’alumne accedeix a la informació de la PDI, de forma immediata, utilitzant la seva eina d’accés (zoom text).

  21. PISSARRA DIGITAL – ORDINADOR • L’alumne accedeix a la documentació digital de la PDI. • Recerca identificador de la màquina (PDI).

  22. 4. Einespelsprofessors que atenenalumnesambNEE’s. • Portal on-line que permet tenir a mà els enllaços de material digital accessible: • Commutador, .... • Permet ubicar recursos personalitzats atenent a les diverses necessitats: • Activitats causa-efecte. • Activitats ensinistrament ratolí. • Activitats E/A d’àrees curriculars (instrumentals..). http://www.symbaloo.com

  23. Portal on-line Tiching • Xarxa educativa global. • Recerca de material educatiu: • Etapa educativa, àrees, competències... • Biblioteca personal: per emmagatzemar continguts.. • Crear perfil i difondre experiències educatives. • Accés a especialistes de la comunitat educativa, pares i alumnes. www.tiching.com

  24. Entorns accessibles amb commutador. • És una web interactiva que permet interactuar ambl’entornd’una casa i les diferentsopcions o situacions que se liplantegen. • Ésmolt útil per treballaraspectes de raonament, vocabulari i orientació. • Pissarra Digital Interactiva http://www.sensoryworld.org/sensory_house.html

  25. Entorns accessibles per commutador. • Rock Paper Scissors És el joc de pedra paper o tissora amb el commutador. • Per treballar el click del ratolí i la pressió continuada , també amb commutador. http://www.downhamschool.co.uk/sps.html http://www.kneebouncers.com/index.php

  26. …MÉS ACTIVITATS ONLINE • JOCS AMB ACCÉS AMB COMMUTADOR • VIDEOS MUSICALS DE CAUSA-EFECTE PER ACTIVAR I ATURAR AMB EL COMMUTADOR http://www.scottmckay.com/MiniGolf.html http://studentswithdifference.wikispaces.com/Priory+Woods+Videos+Revamped

  27. WEB DEL CEE PONT DEL DRAGÓ. SEEM. seem.ceb@gencat.cat http://www.bcn.cat/pontdeldrago/ca/index.html

  28. MOLTES GRÀCIES

More Related