1 / 9

Stavovi roditelja prema predškolskom obrazovanju Kako ih promeniti...

Stavovi roditelja prema predškolskom obrazovanju Kako ih promeniti. Zorica Trikić programska direktorka, CIP Centar za interaktivnu pedagogiju Konferencija: Ulaganje u rani razvoj i učenje dece u Srbiji 25. 09. 2012 , Beograd. ŠTA KAŽU ISTRAŽIVANJA UNICEF, MICS 4, 2011.

rian
Télécharger la présentation

Stavovi roditelja prema predškolskom obrazovanju Kako ih promeniti...

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Stavoviroditeljapremapredškolskom obrazovanjuKako ih promeniti... Zorica Trikić programska direktorka, CIP Centar za interaktivnu pedagogiju Konferencija: Ulaganje u rani razvoj i učenje dece u Srbiji 25. 09. 2012, Beograd

  2. ŠTA KAŽU ISTRAŽIVANJAUNICEF, MICS 4, 2011

  3. ČAK I DA SE OBEZBEDE PROSTORNI USLOVI OBUHVAT DECE OD TRI DO PET GODINA NEĆE BITI VEĆI OD 70% UKOLIKO SE NE PROMENE STAVOVI RODITELJA Studija, Ulaganje u rani razvoj i učenje dece u Srbiji – Modeli finansiranja univerzalnog obuhvata predškolskim obrazovanjem, 2012

  4. ŠTA SMO PROPUSTILI ? ZAŠTO RODITELJI IMAJU TAKVE STAVOVE?

  5. Albert Ajnštajn „Problemi koje imamo ne mogu se rešiti načinom razmišljanja koji ih je i kreirao“

  6. Nova paradigma Kompetentno dete Kompetentni roditelji Kompetentni sistem PVO

  7. O ČEMU TREBA RAZMIŠLJATI • DA LI SU NAVEDENI STAVOVI, STAVOVI PREMA PREDŠKOLSKOM VASPITANJU I OBRAZOVANJU, ILI NAČINU NA KOJI JE ONO TRENUTNO ORGANIZOVANO (PREDŠKOLSKE USTANOVE, CELODNEVNI PROGRAMI, ODREĐENO VREME DOLASKA I ODLASKA, SPAVANJE...) • ŠTA JE OSNOVNA FUNKCIJA PREDŠKOLSKOG VASPITANJA I OBRAZOVANJA ( EKONOMSKA - KOJA JE TRENUTNO DOMINANTNA, OBRAZOVNA ILI SOCIJALNA)? • KAKO DEKONSTRUISATI POSTOJEĆE STEREOTIPE O PREDŠKOLSKIM USTANOVAMA – DA SLUŽE ZA ZBRINJAVANJE DECE; DA SU SAMO ZA ZAPOSLENE RODITELJE; DA PRIPREMAJU DECU ZA ŠKOLU; DA RODITELJI NE MOGU DA DOLAZE, BORAVE I UČESTVUJU ZBOG RAZNIH HIGIJENSKIH I OSTALIH PROPISA) • KAKO UČINITI DA SE I DECA I RODITELJI OSEĆAJU DOBRODOŠLIM U VRTIĆE, DA IMAJU OSEĆANJE PRIPADNOSTI I UKLJUČENOSTI? • KAKO DEFINISATI NOVE ULOGE I PARTNERSKE ODNOSE? • DA LI SE OVDE RADI O MENJANJU STAVOVA ILI FORMIRANJU NOVIH?

  8. KAKO BI VI ODGOVORILI NA OVA PITANJA? DA LI SU OVO PRAVA PITANJA, ILI NAM TREBAJU NEKA DRUGA? HVALA NA PAŽNJI...

More Related