1 / 17

EKOLOŠKE TEME U RAZREDNOJ NASTAVI - PROGRAM

OŠ Julija Kempfa, Požega. EKOLOŠKE TEME U RAZREDNOJ NASTAVI - PROGRAM. Učiteljica : Sanja Lovrić. EKOLOGIJA. grč. oikos = dom, mjesto za život (stanište) logos = znanost. EKOLOGIJA je znanost koja proučava odnose između živih bića, njihov

schuyler
Télécharger la présentation

EKOLOŠKE TEME U RAZREDNOJ NASTAVI - PROGRAM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OŠ Julija Kempfa, Požega EKOLOŠKE TEME U RAZREDNOJ NASTAVI - PROGRAM Učiteljica: Sanja Lovrić

  2. EKOLOGIJA grč. oikos = dom, mjesto za život (stanište) logos = znanost EKOLOGIJA je znanost koja proučava odnose između živih bića, njihov odnos prema okolišu, kao i utjecaj okoliša na živa bića. Sve što nas okružuje, uključujući sva živa bića (bakterije, biljke, životinje, čovjeka) i neživu prirodu (rude, minerale, tlo i sve vode na zemlji). OKOLIŠ = ZAŠTITA OKOLIŠA

  3. NASTAVNI PROGRAM • program obveznih nastavnih • predmeta strukturno ujednačen • za svaki nastavni predmet • program izbornih nastavnih • predmeta s iznesenim ciljevima, zadaćama, odgojno-obrazovnim sadržajima i rezultatimakoje treba postići poučavanjem/učenjem u svakoj temi (odgojno-obrazovna postignuća)

  4. NASTAVNI PLAN I PROGRAM nove hrvatske škole (HNOS, 2006./2007.) pretpostavlja provođenje posebnih programa kao integrativnih sadržaja a) ZDRAVSTVENI ODGOJ I OBRAZOVANJE b) ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŽIVI RAZVOJ c) PROMETNA KULTURA

  5. b) ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŽIVI RAZVOJ • obuhvaća sve što nas okružuje te podrazumjeva prirodne, • socijalne, kulturno-tradicijske i gospodarske aspekte okoliša •  izgrađivanje pozitivnog sustava vrijednosti pojedinca • primjena odgovarajućih metoda i • oblika rada • iskustveno učenje • učenje otkrivanjem • rješavanje problema primjerenih • razvojnoj dobi • aktivno sudjelovanje u donošenju • odluka MLADI LJUDI = AKTIVNI GRAĐANI IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, INTEGRIRANA IZVANŠKOLSKA NASTAVA, INTEGRIARANA NASTAVA U ŠKOLI, ŠKOLSKI PROJEKTI ZA OKOLIŠ, SUTRADNJA S RODITELJIMA, LOKALNOM ZAJEDNICOM, STRUČNIM INSTITUCIJAMA, UDRUGAMA, TVRTKAMA...

  6. EKOLOŠKE TEME U RAZREDNOJ NASTAVI - PROGRAM

  7. 1. RAZRED

  8. 2. RAZRED

  9. 3. RAZRED

  10. 4. RAZRED

  11. Osnovna škola ne treba biti samo mjesto nastave, ona mora biti i prostor življenja, učenja i iskustava. Učenicima treba omogućiti da većinu zaključaka donesu na temelju stvarnoga iskustva u čemu nam pomaže rad, promatranje, učenje otkrivanjem...

  12. LITERATURA [1]Nastavni plan i program za osnovnu školu, RepublikaHrvatska, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, 2006., Zagreb [2] De Zan Ivan, Metodika nastave prirode i društva, ŠK, ZG, 2001. [3] Zbornik radova stručno znanstvenog skupa, Ekologija - korak bliže djetetu, Adamić, Rijeka, 2000. [4] Munjiza, E., Peko, A., Sablić, M., Projektno učenje, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera, Filozofski fakultet, Osijek, 2007. [5] Čehić, I., Bećirović, J., Edukacija učenika i studenata o zaštiti životinja i okoliša, Pedagoški fakultet, Sarajevo, 2009.

More Related