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ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL PARA 3º ESO

¿ Qué debo escoger en 4º? ¿ Qué puedo hacer ?. ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL PARA 3º ESO.

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ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL PARA 3º ESO

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Presentation Transcript

  1. ¿Quédeboescoger en 4º? ¿Quépuedohacer? ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONALPARA 3º ESO

  2. POSIBILIDADES ACADÉMICAS TRAS 3º DE ESO.I) PROMOCIONAR A 4º DE ESO: 1º) PASAR A 4º DE E.S.O. POR MÉRITOS ACADÉMICOS. 2º) PASAR A 4º DE E.SO. POR IMPERATIVO LEGAL. 3º) CURSAR EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN 4º.II) NO PROMOCIONAR A 4º DE ESO: 4º) REPETIR 3º DE E.SO. (CURSANDO O NO DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR) 5º) REALIZAR LA PRUEBA DE ACCESO A UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO 6º) CURSAR UN PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) 7º) HACER CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL.* Otros: mundo laboral, escuelas taller,...

  3. El próximocursodebemoselegir en 4º unaserie de materiasopcionales. Nuestra elección debe estar en función de lo que pensemos hacer tras la ESO ¿Y después de la ESO qué?

  4. BACHILLERATO Con título GESO CFGM ¿Y después de la ESO qué? ERE Prueba de acceso MERCADO LABORAL Sin título PCPI Pruebas libres

  5. BACHILLERATO • Consta de 2 cursos y se puede hacer hasta en 4 • Existen 3 modalidades: • Bach. de Ciencias y Tecnología • Bach. de Humanidades y Ccias. Sociales • Bach. de Artes • En cada modalidad estudiamos materias diferentes

  6. Bach. Ciencias Y Tecnología: • Salud: • Provocarás reaccciones químicas, investigarás sobres átomos, combustibles y contaminantes, cambios atmosféricos, células, ADN,... • Ingeniería: • Es un poco duro; energía, átomos, óptica, electrónica...

  7. Tecnología: • Te apasiona la tecnología y eres habilidoso/a. • Aprenderás a montar y desmontar aparatos

  8. Bach. Ccas. Sociales y Humanidades • Sociales: • Comprenderás los mecanismos de la economía, las empresas, las relaciones sociales • Humanidades: • Te encanta leer, tienes mucha memoria, te apasiona la historia

  9. Bach Artes • Te encanta el dibujo o las manualidades. Tienes imaginación, sensibilidad. • Eres creativo/a, habilidoso/a

  10. Relaciones Bachillerato- Carreras

  11. ¿Quédeboescoger en 4º ESO? Veamos la estructura de 4º ESO

  12. Tu elección Debes escoger entre los cuatro itenerarios que ofrece nuestro centro. Piensa en las que te interesan de cara a tu futuro

  13. No!!!! lo que van a elegir mis amiguitos/as lo que es más fácil si soy chico o chica ¿Qué debo tener en cuenta? • Sí!!!! • lo quemás me gusta • lo que se me damejor • lo que me interesa

  14. Para hacerBachillerato de Ccias, pensando en Tecnología: Dibujotécnico F-Q Francés Biología Mate B Posibles agrupamientos • Para hacerBachillerato de Ccias., pensando en la rama sanitaria o biológica: • F-Q • B-G • Francés • Mate B • ICO / Proyecto Int.

  15. Posibles agrupamientos • Para hacerBachillerato de Humanidades y Sociales: • Latín • Música • Francés • ICO • Mate A

  16. Posibles agrupamientos • Para hacer un CFGM o incorporarme al mercadolaboral: • Tecnología • Informática • EPV (dibujoartístico) • Mate A • ProyectoIntegrado

  17. MODELO DEL CENTRO

  18. CFGM • Recibes una preparación profesional, útil y de calidad que te capacite para incorporación al mercado laboral. • Duración variable: 1300-2000 h (1 ó 2 cursos) • Accedes con el título GESO o mediante prueba • Recibes el título de Técnico/a • Posteriormente puedes incorporarte al mundo laboral y/o continuar tu formación

  19. PRUEBAS DE ACCESO A CFGM • Capacitan para cursar los ciclos formativos de formación profesional a quienes no poseen el título de Graduado en Educación Secundaria. • Destinada a los alumnos que cumplan 17 años en el año natural de celebración de la prueba. • La fecha de preinscripción es la primera quincena de mayo y la prueba se realiza el 5 de junio. También hay una convocatoria en septiembre. • Las pruebas se estructura en tres partes: comunicación, social y científico-tecnológica. Más información, en la web de la Consejería de Educación

  20. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PERFIL DEL ALUMNADO a) Haber realizado 2º ESO, no estar en condiciones de promocionar al curso siguiente y haber repetido alguna vez en secundaria o haber realizado por primera vez el 3º ESO y no estar en condiciones de promocionar a cuarto. b) Existir posibilidades de desarrollar las capacidades para acceder a 4º ESO y obtener el Graduado dentro del programa. c) Haber sido objeto de otras medidas de atención a la diversidad. d) Mostrar motivación, esfuerzo e interés hacia el estudio.

  21. PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) Destinados a jóvenes de 16 años que no han alcanzado los objetivos de la ESO ( excepcionalmente con 15 años si ha cursado 2º ESO y ha repetido una vez en Secundaria) Se estudia: - Módulos específicos del perfil profesional y prácticas en centros de trabajo: auxiliar de fontanería, cocina, informática… - Módulos formativos de carácter general. Módulos voluntarios para obtener el título de Graduado en la ESO. Se obtiene un Certificado como Auxiliar y el título de Graduado en ESO si se realizan los módulos correspondientes (NIVEL DE CUALIFICACIÓN I).

  22. FORMACIÓN PARA EL EMPLEO(antes FPO) • Cursos organizados por el Servicio Andaluz de Empleo. • En entidades locales: Ayuntamientos, Escuelas Taller.. • Son cursos que capacitan para la incorporación al mundo laboral. • Para acceder a los cursos hay que tener 16 años y presentar demanda de empleo. Más información en la web del SAE

  23. EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ADULTOS (ESPA) • Requisitos: tener 18 años al 31 de diciembre del curso o 16 años con contrato de trabajo o autorización del Delegado de Educación. • Objetivo: conseguir el título de Graduado en Educación Secundaria. • Una vez conseguido el título se puede continuar estudios o incorporarse al mundo laboral.

  24. Nunca olvidéis que, hagáis lo que hagáis, siempre debéis poner todo vuestro empeño.

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