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Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019

Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 . Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019. Conforme o MEC, PDI é o documento que identifica a Instituição de Ensino, no que diz respeito à: Sua filosofia de trabalho. A missão a que se propõe.

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Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019

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  1. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019

  2. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 Conforme o MEC, PDI é o documento que identifica a Instituição de Ensino, no que diz respeito à: • Sua filosofia de trabalho. • A missão a que se propõe. • As diretrizes pedagógicas que orientam suas ações. • A sua estrutura organizacional. • As atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que pretende desenvolver.

  3. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 Sua principal missão é planejar o funcionamento do IFTO para os próximos 05 (cinco) anos. • Através da analise da sua situação atual, • Combinado com o seu planejamento estratégico aplicado em metas realizáveis.

  4. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 Serve como marco para a instituição, que estabelece diretriz e direções para a elaboração de projetos e ações, transmitindo o entendimento do plano estratégico para os níveis táticos e operacionais.

  5. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 Também é um instrumento de controle, ao tempo que prevê metas durante o tempo de sua validade. Estas metas podem e devem ser acompanhadas e seus desvios devem ser justificados.

  6. Etapas da construção do PDI IFTO 2015-2019 Expressa a manifestação formal da visão, missão e objetivos do IFTO. Institui as políticas utilizadas para atingir este objetivo. Além de internalizar os valores do instituto em todos os níveis da organização.

  7. Primeira etapa – Instituição das comissões central, temáticas e de campus. Anecessidade da instituição de comissões é a distribuição das atividades a serem realizadas, devido a suas complexibilidades e especificidades, envolvendo os três setores do IFTO (docentes, servidores e alunos) e suas três atividades fim (Ensino, Pesquisa e Extensão).

  8. Primeira etapa – Instituição das comissões central, temáticas e de campus A divisão do trabalho em partes (módulos) faz com que mais de uma atividade seja realizada ao mesmo tempo, racionalizando recursos e tempo. A instituição de comissões também tem a função de institucionalizar o trabalho, respaldando os seus servidores para a realização das atividades.

  9. Primeira etapa – Instituição das comissões central, temáticas e de campus. O modelo de divisão adotado seguiu a orientação de divisão de tarefas por áreas de afinidade das informações processadas, além de respeitar a distribuição geográfica dos campi e a divisão de trabalho por setores, também foi observada a distribuição de hierarquias e linhas de informação, além da ordem das atividades.

  10. Comissão central – PDI 2015-2019 A comissão central será o órgão deliberativo máximo, subordinada diretamente ao Conselho Superior, Como proposta, pensamos na seguinte distribuição de membros:

  11. Comissão central – PDI 2015-2019 • Membros: • 1. Reitor • 2. Pró-reitor(a) de Ensino • 3. Pró-reitor(a) de Extensão • 4. Pró-reitor(a) de Pesquisa e Inovação • 5. Pró-reitor(a) de Administração • 6. Pró-reitor(a) de Desenvolvimento Institucional • 7. Técnico responsável pelo PMI 01 • 8. Técnico responsável pelo PMI 02 • 9. Representante do campus de Araguatins • 10. Representante do campus de Araguaína • 11. Representante do campus de Palmas • 12. Representante do campus de Paraíso do Tocantins • 13. Representante do campus de Porto Nacional • 14. Representante do campus de Gurupi • 15. Representante do campus de Dianópolis

  12. Comissão central – PDI 2015-2019 Participarão também da comissão central, como membros convidados, as seguintes representações: • 1. Representante de classe (sindicatos) • 2. Representante de classe (Associações) • 3. Representante dos discentes • 4. Representante dos egressos • 5. Representante dos técnicos administrativos • 6. Representante dos docentes

  13. Comissão central – PDI 2015-2019 Caberá à comissão central o planejamento e coordenação de todas as atividades das comissões temáticas, comissões de campus e outras estruturas criadas para auxiliar a confecção do PDI 2015-2019. Será também de sua responsabilidade o recebimento dos trabalhos finais das comissões temáticas, além da consolidação do documento final e posterior encaminhamento para aprovação nos órgãos superiores.

  14. Comissões temáticas Adivisão das atividades de confecção do PDI em comissões temática se da ao fato das particularidades e multiplicidade das informações necessárias para a conclusão do projeto. Levando em consideração a divisão proposta para o PDI pelo artigo 16 do Decreto n° 5.773, de 09 de maio de 2006, a divisão das comissões temáticas seria realizada da seguinte forma:

  15. Comissões temáticas • CT PPI (Plano Pedagógico da Instituição) • CT Políticas de Atendimento ao Discente • CT PMI (Plano de Metas Institucionais) • CT Perfil Institucional e Organização Administrativa • CT Implementação e Desenvolvimento da Instituição e dos Cursos

  16. Comissões temáticas • CT Corpo Docente • CT Infraestrutura • CT Planejamento Financeiro e Orçamentário • CT Avaliação e Acompanhamento do Desenvolvimento Institucional

  17. Comissões de campus A criação de comissões de campus em cada uma das estruturas do IFTO visa obter respaldo para a obtenção de dados, além de integrar todas as unidades nas atividades do PDI 2015-2019. Sua função é servir de ponte entre a reitoria e os dados necessários para a construção do PDI 2015-2019, integrando de alguma forma, todos os setores dos campi do IFTO.

  18. Comissões de campus Sua segunda função, sendo esta mais importante, e a aproximação do campus na discussão do planejamento estratégico da instituição, fazendo com que todos façam parte da criação e definição dos objetivos a serem escolhidos. Sua composição é definida pelo diretor do campus, contudo, como proposta, a seguinte composição se mostraria bastante produtiva.

  19. Comissões de campus • Mínimo de 07 (sete) integrantes, distribuídos da seguinte forma: • Representante do departamento de ensino • Representante dos servidores técnico-administrativos • Representante do departamento de administração • Representante dos discentes • Representante dos docentes • Representante da direção geral • Representante da comunidade externa

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