Campaña Nacional de Alfabetización Digital

1. Campaña Nacional de Alfabetización Digital Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación

2. Más acceso a la información a menor costo

3. La inequitatividad sin fin

4. ABC de la estratificación digital “La distancia entre el ingreso de los países mas ricos y el de los países mas pobres era alrededor de 3 a 1 en 1820, de 35 a 1 en 1950, de 44 a 1 en 1973 y de 72 a 1 en 1992” (Informe de Desarrollo Humano, 2000)

5. Definiendo la Brecha Digital ..algunas personas disponen de las computadoras mas potentes, el mejor servicio telefónico, y el servicio de internet mas rápido, así como la riqueza de contenidos y una educación y aprendizaje relevante para sus vidas. Otras no.. La diferencia entre estos dos grupos es la Brecha Digital

6. Existencia de una Brecha Digital • Disponiblidad de hardware para conectarse a la red • Posibilidad de conectarse y poder acceder a la red desde el hogar, el trabajo o la oficina • Conocimiento de herramientas básicas para poder acceder y “navegar” en la red 4) Capacidad adecuada para que la información accesible en la red se convierta en conocimiento x el usuario

7. Objetivos Estratégicos • Reducir la brecha digital en la Argentina, promoviendo el acceso a todos los ciudadanos a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). • Incorporar en el sistema educativo el uso efectivo de las TIC en el aula. • Favorecer a través de la alfabetización digital la formación y reinserción laboral de desempleados y subempleados.

8. Campaña de alfabetización Equipamiento Alfabetización digital Capacitación Contenidos Conectividad

9. Ministerio Pcial. Universidad Escuelas Técnicas Escuelas Puentes.ar Institutos de FormaciónDocente Escuelas PIIE Organizaciones Comunitarias Articulación nacional de redes regionales • Ministerios de Educación provinciales • Universidades Nacionales • Escuelas técnicas • Cooperativas y prestadores de servicios • ONG • ISP • Escuelas informatizadas

10. Fases en la historia del conocimiento La Primera Fase coincidió con el invento de la escritura que permitió fijar con signos escritos las informaciones en un soporte estable, liberando a la memoria individual y colectiva del peso de todo.

11. Fases en la historia del conocimiento La Segunda Fase empezó 20 siglos mas tarde con la revolución inadvertida de la imprenta, la cual hizo del libro hasta ese entonces carísimo e irreproducible un bien casi popular.

12. Fases en la historia del conocimiento La Tercera Fase empezó a mediados de los años 50 con la revolución de las imágenes televisivas, el cable pero sobretodo con la computación personal, los multimedios y las redes de telecomunicaciones.

13. ¿Cómo sabemos lo que sabemos? • ¿ Sabemos mucha cosas que en realidad nunca hemos leído en ninguna parte. Los cambios en los regímenes de lectura están cambiando el contenido y el modo en que están estructurados los conocimientos.

14. Equipamiento informáticoAdquisición

15. Equipamiento informáticoReciclado de computadoras • Orientar campañas de donaciones de computadoras a las escuelas • Montar centros de reciclado • Replicar en las jurisdicciones

16. Contenidos • contenidos en el portal, • colecciones digitales, • producción de contenidos en red • creación del portal latinoamericano y repositorio común de contenidos • sistemas de e-learning

17. El proyecto weblogs de educ.ar • El conocimiento se construye en la acción • La alfabetización digital exige desarrollar nuevas habilidades cognitivas • Estas herramientas simplifican y facilitan el ingreso al mundo de la autoría digital. • Los weblogs son la imprenta (personal) del siglo XXI

18. El proyecto weblogs de educ.ar • Fomentar la construcción colaborativa de contenidos. • Promover la autoría colectiva. • Favorecer a la colaboración y actualización en la gestión de conocimientos a partir de la discusión social de temáticas. • Estimular la relación autor/consumidor de información desde la publicación instantánea. • Democratizar la información a partir de la interacción de los participantes en la elaboración de contenidos.

19. 2004 – Experiencias actuales

20. 2004 – Experiencias actuales

21. Protagonismo y escritura en línea

22. Capacitación docente • Formación de formadores (Educ.ar - INET - Universidades) • Multiplicación de la capacitación a nivel provincial (convergencia con otros procesos de capacitación) • Capacitación a distancia

23. Capacitación laboral y Formación Profesional • Competencias digitales básicas y avanzadas. • Licencia Digital Nacional

24. Licencia Digital • Generar una certificación nacional de conocimientos y habilidades en el manejo de computadoras personales • Conceptos Básicos de Informática • Uso de la Computadora y Manejo de Archivos • Procesamiento de Textos • Planillas de Cálculo • Base de Datos • Presentaciones • Internet y Correo Electrónico

25. Dar conectividad gratuita o a bajo costo a todos los centros educativos y efectores de las redes regionales. relevamiento del mapa de conectividad y accesibilidad de los centros educativos Utilizar la solución tecnológica más adecuada Conectividad

26. Direcciones útiles • www.me.gov.ar • www.educ.ar • www.inet.edu.ar

27. Campaña Nacional de Alfabetización Digital Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación