ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMINEN Kehittämistoiminnan tavoitteet ja sisältö

1. ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMINENKehittämistoiminnantavoitteetjasisältö Susanna Lehtonen Erityisasiantuntija Romaniväestön koulutustiimi

2. Romanilasten perusopetuksen tukemiseen kohdennettu valtionavustus • Vuosille 2008 – 2009 • Valtionavustuksen piirissä 14 kuntaa • Helsinki, Jyväskylä, Kauhajoki, Kitee, Kokkola, Kolari, Kouvola, Kurikka, Kuopio, Oulu, Savonlinna, Tampere, Turku ja Vantaa • Monilla mukana olevilla kunnilla myös muuta valtionavusteista kehittämistoimintaa

3. Kehittämistoiminnan tavoitteet • tukea kansallisissa opetussuunnitelman perusteissa kuvatun opetuksen arvopohjan toteutumista • huomioida perusopetuksessa olevien romanioppilaiden kieli- ja kulttuuriaspektit • vakiinnuttaa kehittämistoiminnassa syntyneet toimintatavat osaksi koulun/kunnan arkea

4. Arvopohja: yhdenvertaisuus, tasa-arvo, kulttuurinen monimuotoisuus • Perustuslaki 6 § • Ihmiset ovat yhdenvertaisia lain edessä. • Ketään ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eri asemaan sukupuolen, iän, alkuperän, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, terveydentilan, vammaisuuden tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. • Lapsia on kohdeltava tasa-arvoisesti yksilöinä, ja heidän tulee saada vaikuttaa itseään koskeviin asioihin kehitystään vastaavasti. • Sukupuolten tasa-arvoa edistetään yhteiskunnallisessa toiminnassa sekä työelämässä, erityisesti palkkauksesta ja muista palvelussuhteen ehdoista määrättäessä, sen mukaan kuin lailla tarkemmin säädetään.

5. ArvopohjaYhdenvertaisuuslaki, voimaan 1.2.2004 • Tarkoituksena on edistää ja turvata yhdenvertaisuuden toteutumista ja tehostaa syrjinnän kohteeksi joutuneen oikeussuojaa. • Laki velvoittaa kaikkia viranomaisia; viranomaisten on laadittava yhdenvertaisuussuunnitelma. • Laissa kielletyt syrjintäperusteet: ikä, etninen tai kansallinen alkuperä, kansalaisuus, kieli, uskonto, vakaumus, mielipide, terveydentila, vammaisuus, sukupuolinen suuntautuminen tai muu henkilöön liittyvä syy. • On tärkeää tunnistaa syrjintä, suunnitella toimenpiteitä syrjinnän poistamiseksi ja seurata toimenpiteiden toteutumista.

6. ArvopohjaPerusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004 • Perusopetuksen arvopohjana ovat ihmisoikeudet, tasa-arvo, demokratia, luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä monikulttuurisuuden hyväksyminen. • Opetuksessa on otettava huomion kansalliset ja paikalliset erityispiirteet sekä kansalliskielet, kaksi kansankirkkoa, saamelaiset alkuperäiskansana ja kansalliset vähemmistöt. Huomioidaan suomalaisen kulttuurin monipuolistuminen eri kulttuureista tulevien maahanmuuttajien myötä. • Opetuksen avulla tuetaan oppilaan oman kulttuuri-identiteetin rakentumista sekä hänen osallisuuttaan suomalaisessa yhteiskunnassa ja globaalistuvassa maailmassa. Sen avulla edistetään myös suvaitsevaisuutta ja kulttuurien välistä ymmärrystä. • Perusopetuksen avulla lisätään alueellista ja yksilöiden välistä tasa-arvoa. • Perusopetuksen on tuettava jokaisen oppilaan kielellistä ja kulttuurista identiteettiä sekä äidinkielen kehitystä.

7. Kehittämistoiminnan tulee sisältää toimenpiteitä: • Romanioppilaan kohtaamiseksi • Suvaitsevaisuuden ja hyvien etnisten suhteiden edistämiseksi sekä romanikulttuurin tuntemuksen lisäämiseksi • Kouluyhteisön romanivähemmistön ja pääväestön yhteyksien edistämiseksi • Romanioppilaiden identiteetin kehittymiseksi

8. jatkuu • Romanikielen oppimisen edistämiseksi • Romanioppilaiden oppimismahdollisuuksien edistämiseksi • Erityistä tukea tarvitsevien romanioppilaiden opetuksen kehittämiseksi • Romanikodin ja koulun yhteistyön kehittämiseksi • Romanioppilaiden erilaisen taustan huomioonottavan pedagogiikan ja materiaalin kehittämiseksi.

9. Valtionavustusta voidaan käyttää • sellaisten toimenpiteiden kehittämiseen ja laajentamiseen, joilla parannetaan ja vakiinnutetaan koko kouluyhteisön ymmärrystä romanikulttuurista, • kehittämistoiminnan suunnittelu-, toteutus- ja vakiinnuttamiskustannuksiin • kehittämistoiminnasta aiheutuviin sijais- ja matkakustannuksiin. • valtionavustusta ei voida käyttää uusien työntekijöiden palkkaukseen. 

10. Koulutuksia • Romanilasten perusopetuksen tukeminen -aloitusseminaari 1.-2.9.2008, Vantaa, järjestäjänä Opetushallitus • Syrjinnän ja syrjäytymisen rajapinnat 10.11.2008, Helsinki, järjestäjänä Romaniasiain neuvottelukunta, Vähemmistövaltuutetun toimisto ja Opetushallituksen romaniväestön koulutustiimi • Romanilasten perusopetuksen tukeminen -jatkoseminaari tammi-helmikuussa 2009, järj. OPH

11. Yhteystiedot • opetusneuvos, asiantuntijayksikön päällikkö Leena Nissilä, puh. 09 7747 7705, leena.nissila@oph.fi • erityisasiantuntija Susanna Lehtonen, puh. 09 7747 7232, susanna.lehtonen@oph.fi • Kehittämistoiminnalle avataan omat sivut osoitteessa www.oph.fi/info/romanilasten perusopetuksen tukeminen