Modelo de desarrollo basados en conocimiento: casos en estudio en América Latina y Europa

1. Modelo de desarrollo basados en conocimiento: casos en estudio en América Latina y Europa Dr.Fidel García González (FIC) Dr.Klaus North, Wiesbaden. ALEMANIA C.Dra.Sara Artiles, GECYT, CUBA

2. SOCIEDAD BASADA EN EL CONOCIMIENTO: EXPERIENCIA DE CUBA DESDE LA ALTA TECNOLOGÍA

3. LA BIOTECNOLÓGÍA EN CUBA • ESTRUCTURA: Organización en “Ciclo Cerrado” (Investigación-Producción-Mercado) • PRECOCIDAD (1981) • PROPIEDAD SOCIAL • INTEGRACION INTERNA • ENLACE CON EL SISTEMA DE SALUD • LOS RESULTADOS: • Impacto en las Salud • Desarrollo económico (orientación a la Exportación)

4. USA EUROPE 94 96 98 94 96 98 LA PRECOCIDAD

8. C i e n t í f i c o s 4 Japón E.U 3 m i l h a b i t a n t e s Canadá Cuba Australia -NZ U.E. 2 NIC 1 China A.L. 0 25000 5000 10000 15000 20000 PIB por habitante Científicos por habitantes y países con relación al Producto Interno Bruto.

9. SON INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN O EMPRESAS COMERCIALES? • Investigación científica • Orientación de largo plazo • Inversión intensiva en capital humano • Economía Sustentable y Flujo de Caja Positivo • Estrategia de Impulso desde el Mercado(+Impulso desde la tecnología) A VECES SON AMBAS Y A VECES UNA

10. DESARROLLO BASADO EN CONOCIMIENTO EN UN MUNICIPIO RURAL: PROYECTO YAGUAJAY • SALUD • PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS • AGRICULTURA URBANA • TURISMO • CONSTRUCCION DE MATERIALES • INFORMATIZACION • CAPACITACIÓN (liderazgo) • UNIVERSIDAD MUNICIPAL (SUM)

11. ASPECTOS COMUNES EN AMBAS EXPERIENCIAS • Gestión por proyectos • Gestión de conocimiento • Enlace con instituciones de investigación • Enfocado a la diversficación y generación de productos de valor agregado • Sistema de calidad en las empresas (Perfeccionamiento) • Capacitación intensiva • Multisectorialidad • Participación popular • Liderazgo en el Gobierno

12. EL CAMBIO EN LAS RELACIONES ENTRE LA GENERACIÓN Y EL USO DEL CONOCIMIENTO Economía Tradicional → Economía del Conocimiento • La generación y el uso del conocimiento se dan en dimensiones separados • La generación y el uso se dan en una misma dimensión

13. ¿COMO ES EL CONOCIMIENTO ECONOMICAMENTE RELEVANTE? • Colectivo (incorporado en la organización). • Combinatorio (diversas fuentes y disciplinas). • Concreto (vinculado a su aplicación). • Local. • Tacito (a veces no estructurado). ¿COMO GESTIONARLO?

14. Territorio (N) Territorio 1 Territorio 4 Centro de I+D Territorio 2 Territorio 3 Centro I+D (N) Centro I+D (4) Centro I+D (1) Gobierno del Territorio Centro I+D (3) Centro I+D (2) INVIERTIENDO LOS ROLES: “AGENTE CENTRAL” Y “CONTEXTO” INTEGRACION VERTICAL CENTRADA EN LA “INTRODUCCION DE RESULTADOS” INTEGRACION HORIZONTAL CENTRADA EN EL “DESARROLLO TERRITORIAL”

15. EL METODO CIENTIFICO COMO COMPONENTE DE LA CULTURA PROBLEMA HIPOTESIS ANALISIS ESTADISTICO PREDICCIONES MEDICIONES OPERACIONALIZACION PLAN DE OBSERVACION (+) (-)

16. DESARROLLO CIENTIFICO =TAMAÑO + CONECTIVIDAD NUMERO DE CIENTIFICOS PREPARADOS NUMERO DE INSTITUCIONES CIENTIFICAS FINANCIAMIENTO DE LA I+D+i INFORMATIZACION Y CIRCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO VINCULO ENTRE LA CIENCIA Y LA ECONOMIA VINCULO ENTRA LA CIENCIA Y LA EDUCACION VINCULO ENTRE LA CIENCIA Y LA CULTURA (+)

17. CONTEXTO DE CONOCIMIENTO Y CUADROS SECTOR DE CIENCIA Y TECNICA Resultados $ EXTERNALIDADES E E E E I E E I I I I I $ SECTOR EMPRESARIAL ECONOMIA GENERAL A

18. Estudiando a las PyMES en Europa y América Latina • Identificar los factores claves que inciden en el nacimiento y desarrollo de empresas innovadoras con capacidad de articulación. • Se estudiaron 20 PyMES de la cadena automotriz del Grupo Opel del Estado de Hessen (13) , Alemania y Wolkwagen del Estado de Puebla (7), México. • Se encuestó a más de 40 emprendedores. • Se focalizó en el proceso emprendedor y en los emprendimientos dinámicos (grupo de control).

19. Equipos especializados Redes más calificadas y específicas al negocio Experiencia laboral previa Factores Clave del Éxito Emprendedor Adquisición de Conocimiento Técnico en la Universidad

20. Articulación con Grandes Empresas Adquisición de otras capacidades en la Universidad Redes Institucionales Financiamiento Aspectos Culturales Factores Deficitarios

21. La escalera del conocimiento en la base de una empresa inteligente Competitividad + Diferenciación “mejor que los demás” Competencia Gestión estratégica del conocimiento + Actuación adecuada Acción Saber Hacer + Motivación + Aplicación Conocimiento + contextualización, experiencias, expectativas Información Datos + significado Gestión operacional de la información Signos + sintaxis

22. Gestión de Conocimiento a través de la Escalera del Saber en América Latina y Caribe. Entorno Macro. • Las Políticas Públicas de desarrollo, no perciben el conocimiento como un activo económico. • Baja inversión en Ciencia y Tecnología. • Insuficiente interacción de agentes de desarrollo basados en conocimiento (Gobierno – Empresa – Academia). • Orientación al desarrollo exógeno (TLCAN, TLC). • Enfoques alternativos (Cuba, Venezuela).

23. Gestión de Conocimiento a través de la Escalera del Saber en América Latina y Caribe. Entorno Micro. • Baja inversión en Tecnología e Innovación. • La capacitación como un gasto y no como inversión. • Fragmentación de las estrategias (falta de interacción sistémica entre tecnología – personas – procesos) • Predominio de Estrategias basadas en costos. • Insuficiente interacción Academia – Empresa. • Avances: Costo de acceso a TI.

24. Muchas gracias !!!! E-mail: fidelgarciacu@gmail.com